《建筑工程监理概论》课程标准

《建筑工程监理概论》课程标准

一、概述

（一）课程性质：

《建筑工程监理概论》学习领域是建筑工程管理专业的专业核心课程之一，是土建类职业岗位必须需要掌握的内容。

（二）课程基本理念

本课程设计理念是；基于职业岗位的工作需要，培养学生具备职业市场所需的职业能力。在建筑工程职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程。

（三）课程设计思路

本课程设计思路是在职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程，主要以行动情境中相对独立完整的工作任务来构建学习情境，作为小型的主题学习单元供学生完成。

二、课程目标

（一）总体目标：

1．学生应具有从事建筑工程监理岗位实际工作能力，具有编制监理规划的动手能力。

2．培养学生“守法、诚信、公证、科学”的职业准则。培养学生对所学的专业知识进行综合利用能力；同时也培养了他们之间的团结合作和高度的社会责任感。

（二）具体目标：

学生应了解建筑工程监理的概念、基本条件和必要性；了解监理工程师的概念、素质; 掌握风险的识别及其控制;掌握工程建设监理目标控制方法和工程建设监理规划的编制。

三、课程内容和要求

建筑工程监理概论学习领域（48学时）

四、学习情境教学方案设计

学习情境一建筑工程监理入门（4学时）

学习情境二监理工程师（6学时）

学习情境三监理企业（6学时）

学习情境四建筑工程目标控制（18学时）

学习情境五建筑工程监理组织（6学时）

学习情境六监理规划（8学时）

五、实施要求

（一）教学要求

1.通过每个具体的工作任务开展教学，以行动为导向，强化学生是行动的主体；

2.以引导的形式切入，启发式教学，理论讲授简洁明了，切忌长篇大论；每次任务、每一个情境开始学习之前，必须让学生先明确学习目标；

3. 教师应侧重启迪和开发学生的智慧，培养学生独立学习、独立工作的能力，教师的角色是引导，而不应是传统的指导；

4. 每次课前，教师必须注重教学方法、教学过程的准备；注重学习目标与实际学习效果的关系，加强与学生的互动和交流，随时了解学生掌握情况的动态；

（二）教材要求

1．必须依据本课程标准编写教材。

2．教材应充分体现注重实践教学的课程设计思想。

（三）考核评价要求

1.注重职业能力的考核，进一步开发职业能力考核评价体系；

2.加强过程考核和结果考核的统一性；

3.重新制定考核评价载体、评价标准、评价方法的有关文件；

4.尽量化繁为简，有可操作性。

（四）课程资源开发与利用

1.采集、编辑教学实物资料、产品样本，丰富教学媒体，建立课程教学的有关资源库，并不断更新完善；

2.开发电子资源库，利用先进的网络教学资源；

3.开发与工程实际相结合的教学资源，与企业开展合作，真正体现工学结合和社会服务功能。

（五）其它

1.做好课程教学团队的分工与协作，积极开展工作；

2.注重教学设施、教学环境的完善更新。