中班音游：小松鼠采松果.doc

中班音游：小松鼠采松果

设计思路：这是主题背景下的一节音乐游戏活动。中班上学期的幼儿依然对角色扮演、动作模仿充满了兴趣，因此在这节活动中，我从动作模仿和游戏两个环节重点指导幼儿，尝试鼓励幼儿大胆用自己的肢体动作表现小松鼠采松果的情境，同时让孩子也

在活动中能掌握一些简单的音乐游戏规则，提高孩子们的规则意识。

活动目标:

1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

活动准备：自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

活动过程:

、初步感受歌曲旋律

1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。

2、有只小动物来树林里玩，听，它来了

猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌词

1 、小松鼠来树林干什么?

我们来学一学：朿牖、朿牖，我是小松鼠。朿牖、朿牖，找呀

找松果。

2、听着音乐，我们来演一演吧

3、松树上有许多松果，怎么采呢?

听一听，歌里是怎么唱的？噗噗噗噗，爬上树。

4、小松鼠是怎么爬树的?

原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。

小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。

三、游戏互动

1 、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。

2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。

（交换游戏）

3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在

树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜对

了就能得到松果。猜对了，两个朋友换一换玩。

4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。

2019-05-26

设计思路：这是主题背景下的一节音乐游戏活动。中班上学期

的幼儿依然对角色扮演、动作模仿充满了兴趣，因此在这节活动中，我从动作模仿和游戏两个环节重点指导幼儿，尝试鼓励幼儿大胆用自己的肢体动作表现小松鼠采松果的情境，同时让孩子也

在活动中能掌握一些简单的音乐游戏规则，提高孩子们的规则意识。

活动目标:

1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

活动准备：自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

活动过程:

、初步感受歌曲旋律

1、ppt :秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。

2、有只小动物来树林里玩，听，它来了

猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌词

1 、小松鼠来树林干什么?

我们来学一学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。

2、听着音乐，我们来演一演吧

3、松树上有许多松果，怎么采呢?

听一听，歌里是怎么唱的？噗噗噗噗，爬上树。

4、小松鼠是怎么爬树的?

原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。

小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。

三、游戏互动

1 、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。

2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。

（交换游戏）

3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在

树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜对

了就能得到松果。猜对了，两个朋友换一换玩。

4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。

2019-05-26

设计思路：这是主题背景下的一节音乐游戏活动。中班上学期的幼儿依然对角色扮演、动作模仿充满了兴趣，因此在这节活动中，我从动作模仿和游戏两个环节重点指导幼儿，尝试鼓励幼儿大胆用自己的肢体动作表现小松鼠采松果的情境，同时让孩子也

在活动中能掌握一些简单的音乐游戏规则，提高孩子们的规则意识。

活动目标:

1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

活动准备：自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

活动过程:

、初步感受歌曲旋律

1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。

2、有只小动物来树林里玩，听，它来了

猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌词

1 、小松鼠来树林干什么?

我们来学一学：朿牖、朿牖，我是小松鼠。朿牖、朿牖，找呀找松果。

2、听着音乐，我们来演一演吧

3、松树上有许多松果，怎么采呢?

听一听，歌里是怎么唱的？噗噗噗噗，爬上树。

4、小松鼠是怎么爬树的?

原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。

小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。

三、游戏互动

1、练好了本领，我们一起来采松果。我先来演松树爷爷，你们来我这里采松果。

2、现在我们找个朋友，一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。

（交换游戏）

3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏，松树爷爷把松果藏在

树叶里（老师演示将玩具藏在手心里，放在身后）。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了，两个朋友换一换玩。

4、天色不早了，小松鼠们真能干，找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里，留着过冬时再吃吧。

2019-05-26

设计思路：这是主题背景下的一节音乐游戏活动。中班上学期

的幼儿依然对角色扮演、动作模仿充满了兴趣，因此在这节活动中，我从动作模仿和游戏两个环节重点指导幼儿，尝试鼓励幼儿

大胆用自己的肢体动作表现小松鼠采松果的情境，同时让孩子也在活动中能掌握一些简单的音乐游戏规则，提高孩子们的规则意识。

活动目标:

1.能熟练演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

活动准备：自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

活动过程:

、初步感受歌曲旋律

1、ppt :秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来，一片二片多美啊。

2、有只小动物来树林里玩，听，它来了

猜猜谁来了？为什么？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌词

1 、小松鼠来树林干什么?

我们来学一学：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。

2、听着音乐，我们来演一演吧

3、松树上有许多松果，怎么采呢?

听一听，歌里是怎么唱的？噗噗噗噗，爬上树。

4、小松鼠是怎么爬树的?

原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松树顶上采松果，要对松树爷爷有礼貌（立定，伸出双手）。松树爷爷，请你给我一颗小松果。

小松鼠采松果可不是件简单的事情，我们一起来练练本领吧。