高中历史 第六单元 和平与发展单元整合课件 新人教版选修3
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2020_2021学年高中历史第六单元和平与发展6.3和平与发展：当今世界的主题课件新人教版选修3
答案：D
3，观察下图，抵御和消除图片中现象的根本途径是( )
A．走可持续发展道路 C．走和平与发展之路
B．消除贫富差距 D．消灭霸权主义
解析：根据图片信息可知，这是 20 世纪存在的全球性问题， 和平与发展是抵御和消除这些威胁的根本途径。故选 C 项。
答案：C
4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 2000 年，联合国举行了“千年首脑会议”，150 多位 国家元首和政府首脑聚集在一起，共同探讨关系人类和平与发展的 重大问题。会议发表的宣言提出了和平、安全与裁军，以及发展及 消除贫困等目标，体现了人类对和平与发展的追求。 材料二 “9·11”爆炸案现场
知识点一 和平与发展：历史和时代的呼唤 1.和平与发展的含义：和平问题是指世界范围内的总体和平， 发展问题是指世 __界 ___范__围_内的繁荣与发展。 2．和平与发展的意义：和平关系到人类的___生__存___与命运， 发展关系到世界的兴盛与发达。随着历史变迁和时代的推进，和平
与发展已经成为全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。
(3)第三次科学技术革命的影响 ①20 世纪下半期，在新的科学技术革命推动下，世界各国越来 越重视本国经济的发展和综合实力的提高。 ②解决一些带有全球性的问题，如控制人口急剧增长，合理开 发自然资源，保护生态环境等，最终都要取决于和平与发展这两大 问题的解决。和平与发展成为不可抗拒的时代潮流。
每个历史时期都有那个历史时期的主要矛盾，都有需要解决的 根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。当今的 时代主题已从 20 世纪上半期的“战争与革命”转变为“和平与发 展”。
第3课 和平与发展：当今世界的主题
知识纲要导引
答题术语导学 (1)和平与发展是相互促进、相辅相成的，维护和平是促进发展 的前提；促进共同发展是维护和平的有利保证。 (2)20 世纪以来，和平与发展面临着严重问题，如全球性问题、 地区性冲突和局部战争、霸权主义和强权政治、各国发展不平衡等。 (3)中国是维护世界和平的坚定力量，中国奉行独立自主的和平 外交政策；反对霸权主义和强权政治；把发展作为执政兴国的第一 要务；倡导建立国际政治经济新秩序。
3，观察下图，抵御和消除图片中现象的根本途径是( )
A．走可持续发展道路 C．走和平与发展之路
B．消除贫富差距 D．消灭霸权主义
解析：根据图片信息可知，这是 20 世纪存在的全球性问题， 和平与发展是抵御和消除这些威胁的根本途径。故选 C 项。
答案：C
4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 2000 年，联合国举行了“千年首脑会议”，150 多位 国家元首和政府首脑聚集在一起，共同探讨关系人类和平与发展的 重大问题。会议发表的宣言提出了和平、安全与裁军，以及发展及 消除贫困等目标，体现了人类对和平与发展的追求。 材料二 “9·11”爆炸案现场
知识点一 和平与发展：历史和时代的呼唤 1.和平与发展的含义：和平问题是指世界范围内的总体和平， 发展问题是指世 __界 ___范__围_内的繁荣与发展。 2．和平与发展的意义：和平关系到人类的___生__存___与命运， 发展关系到世界的兴盛与发达。随着历史变迁和时代的推进，和平
与发展已经成为全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。
(3)第三次科学技术革命的影响 ①20 世纪下半期，在新的科学技术革命推动下，世界各国越来 越重视本国经济的发展和综合实力的提高。 ②解决一些带有全球性的问题，如控制人口急剧增长，合理开 发自然资源，保护生态环境等，最终都要取决于和平与发展这两大 问题的解决。和平与发展成为不可抗拒的时代潮流。
每个历史时期都有那个历史时期的主要矛盾，都有需要解决的 根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。当今的 时代主题已从 20 世纪上半期的“战争与革命”转变为“和平与发 展”。
第3课 和平与发展：当今世界的主题
知识纲要导引
答题术语导学 (1)和平与发展是相互促进、相辅相成的，维护和平是促进发展 的前提；促进共同发展是维护和平的有利保证。 (2)20 世纪以来，和平与发展面临着严重问题，如全球性问题、 地区性冲突和局部战争、霸权主义和强权政治、各国发展不平衡等。 (3)中国是维护世界和平的坚定力量，中国奉行独立自主的和平 外交政策；反对霸权主义和强权政治；把发展作为执政兴国的第一 要务；倡导建立国际政治经济新秩序。
高中历史 第六单元 《和平与发展》单元总结课件 新人教选修3
2．和平是和谐世界的前提和基础 纵观人类社会发展的历程，战争不是主流，和平交往、 友好往来、互相学习，才是国际关系的主流。如中国古 代明朝中期以前实行的都是对外友好交往的政策，甚至 是开放式的对外政策，不以掠夺为目的。这使中国古代 灿烂的文明传播到周边地区，形成中华文化圈；传播到 世界各地，极大地推动了世界文明的进程。中国也从对 外交往中获得了好处，促进了中国经济、文化的进一步 发展，丰富了中国各族人民的生活。
新中国建立后，奉行独立自主的和平外交政策。50年代，提 出“和平共处五项原则”成为解决国与国之间问题的基本准 则，对构建平等和谐的国国坚持走和平崛起之路，在国际 舞台上成为举足轻重的力量，为世界的和平与发展发挥着日 益重要的作用。
3．发展是和谐世界的目标 国际社会不和谐的最根本原因是发展不平衡、发展不迅 速、发展不和谐。因此要实现和谐世界，必须解决发展 的问题。尤其是发展中国家的发展问题，没有发展中国 家的发展就不能实现世界的真正和谐。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量 ， 用 许 多 方 式 按 照 本 人 意 愿 控 制 和 影 响 这 种 力 量 ， 一 旦 他 这 样 做 ， 就会 影 响 到 对 他 的 教 育 和对 他 发 生 作 用 的 环 境 。 2022/1/182022/1/18
2020_2021学年高中历史第六单元和平与发展单元高效整合课件新人教版选修320200811270
第六单元 单元高效整合
专题一 联合国与国际联盟的不同作用及原因 (1)虽然都把维护世界和平问题摆在首位，但国际联盟作为维 护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕育了新的世界大战；联合 国则在维护世界和平方面作出了重大贡献，避免了新的世界 不 大战爆发 同 (2)国际联盟高举反共、反对民族独立旗号，对苏俄等国无产 作 阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉；联合国则将两种 用 社会制度的和平共处纳入国际体系，对国际共运和民族解放 运动起了推动作用 (3)国际联盟一直为大国操纵，无视弱小民族利益；联合国(特 别是 20 世纪 70 年代以后)中第三世界国家发挥了重大作用
点
专题二 世界人民反战和平运动的发展历程 1．第一次高潮：二战之后的 20 世纪四五十年代，世界保卫和 平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》。二战之后的四五十年代，美国 挑起冷战，以核武器进行恫吓，世界人民掀起战后世界反战和平运 动的第一次高潮。 2．第二次高潮：20 世纪六七十年代，美国发动侵越战争并使 战争不断升级，美国人民掀起大规模的反战和平运动，形成战后世 界反战和平运动的第二次高潮。
3．第三次高潮：20 世纪 80 年代，和平运动高涨。1979 年， 北约通过决议，针对苏联在东欧部署导弹的情况，决定从 1983 年 弹，一场规模巨大的和平运动在欧洲兴起，并波及整个世界，形成 战后世界反战和平运动的第三次高潮。
专题三 中国是维护世界和平的坚定力量 1．新时期外交成就 (1)开展以联合国为中心的多边外交。 (2)推进新型区域合作：积极参加亚太经合组织活动；推动建立 上海合作组织。
建立 国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世
基础 界大战的产物；联合国则是世界反法西斯战争的产物
原 因
组织 方式
国际
国际联盟排除了苏俄等国，为帝国主义大国所操纵； 联合国具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大亚非 拉第三世界国家
专题一 联合国与国际联盟的不同作用及原因 (1)虽然都把维护世界和平问题摆在首位，但国际联盟作为维 护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕育了新的世界大战；联合 国则在维护世界和平方面作出了重大贡献，避免了新的世界 不 大战爆发 同 (2)国际联盟高举反共、反对民族独立旗号，对苏俄等国无产 作 阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉；联合国则将两种 用 社会制度的和平共处纳入国际体系，对国际共运和民族解放 运动起了推动作用 (3)国际联盟一直为大国操纵，无视弱小民族利益；联合国(特 别是 20 世纪 70 年代以后)中第三世界国家发挥了重大作用
点
专题二 世界人民反战和平运动的发展历程 1．第一次高潮：二战之后的 20 世纪四五十年代，世界保卫和 平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》。二战之后的四五十年代，美国 挑起冷战，以核武器进行恫吓，世界人民掀起战后世界反战和平运 动的第一次高潮。 2．第二次高潮：20 世纪六七十年代，美国发动侵越战争并使 战争不断升级，美国人民掀起大规模的反战和平运动，形成战后世 界反战和平运动的第二次高潮。
3．第三次高潮：20 世纪 80 年代，和平运动高涨。1979 年， 北约通过决议，针对苏联在东欧部署导弹的情况，决定从 1983 年 弹，一场规模巨大的和平运动在欧洲兴起，并波及整个世界，形成 战后世界反战和平运动的第三次高潮。
专题三 中国是维护世界和平的坚定力量 1．新时期外交成就 (1)开展以联合国为中心的多边外交。 (2)推进新型区域合作：积极参加亚太经合组织活动；推动建立 上海合作组织。
建立 国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世
基础 界大战的产物；联合国则是世界反法西斯战争的产物
原 因
组织 方式
国际
国际联盟排除了苏俄等国，为帝国主义大国所操纵； 联合国具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大亚非 拉第三世界国家
高中历史第六单元和平与发展第2课世界人民的反战和平运动与当今世界的主题课件新人教版选修3
方法点拨
1.运用图文材料,分析美国各界人民 反战运动的表现,探究反战运动与美 国政策调整的关系及世界人民对和 平的向往 2.运用辩证唯物主义和历史唯物主 义的基本观点,正确分析和评价历史 人物的和平理念,如罗素、爱因斯坦 的和平理念 3.结合图文材料,探究维护和平与促 进发展的关系;探究中国是维护世界 和平的坚定力量的原因与表现及和 平力量增长的原因 4.运用图示法,分析理解和平与发展 的辩证关系
实践 活动
反抗核战争百人委员会” ②倡议成立了“罗素和平基金会” ③专门创办了“国际战犯审判法庭”,对发动越南战争的战
犯罪证进行调查
知识点一 知识点二
3.20世纪六七十年代美国的反战运动 (1)序幕:20世纪六七十年代,一些大学生用拒绝服兵役、焚烧征 兵卡或逃往国外表示对战争的不满。 (2)高涨:1967年10月,华盛顿10多万人举行了向五角大楼的抗议 进军;1970年美军进入柬埔寨,这一行动激起美国有史以来最广泛、 最激烈的大学生抗议活动。
知识点一 知识点二
2.《罗素—爱因斯坦宣言》
背景 1954 年罗素发表了《人类的危机》的著名演说
发表 1955 年 7 月,发表《罗素—爱因斯坦宣言》
宣言强调了核战争将导致的严重后果,建议东西方的科学
内容 家召开一个世界性会议,敦促各国政府做出承诺,不再把他 们的科学成果用于战争目的
①罗素领导了英国的禁止核武器运动,倡导成立了“和平
知识点一 知识点二
2.和平与发展:相互促进的进程 请阅读本知识点的内容,分析和平与发展的关系及威胁因素。 提示:关系:(1)和平与发展是相辅相成的,相互促进。(2)维护和平 是促进发展的前提。(3)促进共同发展是维护和平的有力保证。 威胁因素:(1)霸权主义和强权政治,各种分裂势力、恐怖势力和 极端势力。(2)发展中国家与发达国家之间的差距的扩大;富国与 穷国差别悬殊。(3)恐怖主义、走私贩毒、环境恶化等问题日益突 出
人教版选修3 第6单元 第3课 和平与发展：当今世界的主题 (课件)(36张)
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15
[思考] (1)胡锦涛的讲话表明和平与发展有何关系？ 【提示】 世界和平发展给各国发展创造了有利条件；各国自 身的发展，既给本国的安全提供了可靠保证，同时也为维护世界和 平提供了保证。
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16
(2)根据史料二，分析说明和平与发展之间的辩证关系。你认为 发展中国家应该怎样做才能促进世界和平？
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9
④世界发展的 不平衡 ，尤其是发展中国家与发达国家之间的贫 富差距拉大。
⑤ 恐怖主义 、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出，人类面临 的 安全和生存形势更加复杂。
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10
三、中国——维护世界和平的坚定力量 1．原因 (1)长期抗击侵略，深知 和平 与独立的来之不易。 (2)对外政策的宗旨就是维护 世界和平 ，促进共同发展。
——《战争演讲录》
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36
(1)材料一、二反映了怎样的主题？ (2)冷战结束以来，美国在发动局部战争的过程中，打出了什么 新的旗号？这些局部战争在战略战术上有何相同之处？ (3)针对 21 世纪人类和平事业面临的新挑战，我国应该坚持怎样 的立场？
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37
[解析] 本题旨在考查对当今人们反对战争，向往和平这一时代 主题的认识，解答时要注意结合材料指出美国推行强权政治发动的 局部战争，我国的立场应是反对霸权主义，反对和打击恐怖主义。
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32
3．中国在和平与发展事务中发挥着越来越重要的作用，主要是 基于( )
A．和平共处五项原则的推行 B．最大的发展中国家的优势 C．安理会常任理事国的地位 D．日益增长的综合国力 D [改革开放以来，随着综合国力的增强，中国在世界事务中 发挥着越来越重要的作用，故选 D 项。]
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15
[思考] (1)胡锦涛的讲话表明和平与发展有何关系？ 【提示】 世界和平发展给各国发展创造了有利条件；各国自 身的发展，既给本国的安全提供了可靠保证，同时也为维护世界和 平提供了保证。
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(2)根据史料二，分析说明和平与发展之间的辩证关系。你认为 发展中国家应该怎样做才能促进世界和平？
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9
④世界发展的 不平衡 ，尤其是发展中国家与发达国家之间的贫 富差距拉大。
⑤ 恐怖主义 、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出，人类面临 的 安全和生存形势更加复杂。
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10
三、中国——维护世界和平的坚定力量 1．原因 (1)长期抗击侵略，深知 和平 与独立的来之不易。 (2)对外政策的宗旨就是维护 世界和平 ，促进共同发展。
——《战争演讲录》
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36
(1)材料一、二反映了怎样的主题？ (2)冷战结束以来，美国在发动局部战争的过程中，打出了什么 新的旗号？这些局部战争在战略战术上有何相同之处？ (3)针对 21 世纪人类和平事业面临的新挑战，我国应该坚持怎样 的立场？
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37
[解析] 本题旨在考查对当今人们反对战争，向往和平这一时代 主题的认识，解答时要注意结合材料指出美国推行强权政治发动的 局部战争，我国的立场应是反对霸权主义，反对和打击恐怖主义。
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3．中国在和平与发展事务中发挥着越来越重要的作用，主要是 基于( )
A．和平共处五项原则的推行 B．最大的发展中国家的优势 C．安理会常任理事国的地位 D．日益增长的综合国力 D [改革开放以来，随着综合国力的增强，中国在世界事务中 发挥着越来越重要的作用，故选 D 项。]
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新高中历史 第六单元 和平与发展 4 和平与发展课件 新
60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年， 联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏 联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能 多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署 了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接 地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；
(2)中国政府 ①奉行独立自主的和平外交政策，促进世界的和平与发展。 ②反对霸权主义和强权政治。 ③始终不渝地把发展作为执政兴国的第一要务，把中国自己 的事情办好，并在平等互利的基础上扩大对外开放。 ④倡导建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。
例题 (2014·新课标全国Ⅰ) 材料 自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核 武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960 年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器 的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家， 不向其提供制造核武器的必要的机密情报。
第六单元 和平与发展
学案4 单元学习总结
网络·构建区
知识·总结区
方法·探究区
一、和平与发展的基本含义 1.和平问题是指世界范围内的总体和平，发展问题是指世界 范围内的繁荣与发展。 2.和平关系到人类的生存与命运，是人类进步的前提；发展 是人类生存的基本目的。 3.维护和平是促进发展的前提，促进共同发展是维护和平的 有力保证。
解题思路 第(1)问从关键信息“1960年”“1576号决议”， 并联系美苏争霸、战后世界亟待和平、法国核试验成功、近 代以来不同国家的政治体制等说明有关国家仍要签署《不扩 散核武器条约》的原因。第(2)问从联合国的推动、二战后期 美国核武器的破坏等方面说明其得以签订的原因；再结合当 今国际形势等知识阐释禁核条约的积极作用。
高中历史 高中历史 6.3 和平与发展：当今世界的主题课件 新人教版选修3
-10-
第3课 和平与发展:当今世 界的主题
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识 点一
知识 点二
知识 点三
深度点拨 和平问题是东西问题,是指世界范围内的总体和
平。这关系到人类的生存与命运。发展问题是南北问题( 核心问题),是指世 界范围内的繁荣与发展。这关系到世界的兴盛与发达。这些都需要发展中 国家发挥积极的作用。
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第3课 和平与发展:当今世 界的主题
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第3课 和平与发展:当今世 界的主题
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识 点一
知识 点二
知识 点三
②世界大战教训深刻 :富于侵略的国家对外扩张导致世界规模的大战; 给人类造成极大的物质损失和心灵创伤。 ③人类反思 :人们认识到避免战争不是哪一个国家的事情,而是各国的 共同责任。 (2)时代的呼唤 : ①生产力要求 :20 世纪下半期,在新的科学技术革命推动下,世界各国 重视发展本国经济。优先发展经济,提高社会文明程度,已成为世界的潮流。 ②全球性问题的要求 :解决一些带有全球性的问题取决于和平与发展。 ③世界人民的愿望 :维护持久和平、 促进共同发展日益成为各国人民的 普遍愿望。 3.不可抗拒的潮流 :世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步, 成为不可抗拒的时代潮流。
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
知识 点一
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：和平与发展教学课件全解32页PPT
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的
Hale Waihona Puke 战争与和平)：和平与发展教学课件全
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
解
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke 战争与和平)：和平与发展教学课件全
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
解
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版高中历史选修3课件：6.3《和平与发展：当今世界的主题》
课堂小结
和平与发展：当今世 界的主题
和平与发展：历史和时代的呼唤 和平与发展：相互促进的进程 中国——维护世界和平的坚定力量
当堂练习
1、结合20世纪两次世界大战的历史，举例说明和 平与发展这两大主题之间的关系。
2、为什么说中国是维护世界和平的坚定力量？
思考： 结合课本内容思考，和平与发展成为当今时代的两大主题的客 观前提是什么？它们又是怎样相互联系，彼此促进的？
新课讲授
中国——维护世界和平 的坚定力量
历史：深知和平与独立来之不易 现实：中国是维护世界和平的坚定力量 始终奉行独立自主的和平外交政策； 和平共处五项原则首创国之一和积极实践者； 反霸和强权政治的重要力量；改革开放以来，始终把发展作为执政第一要务；是建立国 际政治经济新秩序的积极倡导者。 总之，我们中国坚持推进和平崛起，构建和谐社会。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:16:5518:16:5518:168/12/2021 6:16:55 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1218:16:5518:16Aug-2112-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:16:5518:16:5518:16Thursday, August 12, 2021
恐怖主义
学思之窗
延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总体上趋于缓和，世界多极化 和经济全球化的趋势正在迅速发展，以信息科技和生命科技为核心的现代科学 技术突飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民 的共同愿望，也是我们这个时代的主题。
人教版选修3第六单元第3课 和平与发展：当今世界的主题(共12张PPT) 人教版
（3）发展可以壮大自己，维护自身安全。
发展中国家对世界和平与发展的影响
1、地位：发展中国家人口占全球人口的 90%，占联合国成员国总数的84%，在国 际事务中起着重要作用。
2、作用： （1）没有发展中国家的稳定，就没有世界 和平。 （2）没有发展中国家的发展，就没有世界 的繁荣。
威胁世界和平与发展的因素
6、中国改革开放取得重大成就，有利于世界的 和平与发展
D 1.联合国与国际联盟的共ห้องสมุดไป่ตู้之处是
A.均为帝国主义世界大战的产物
B.初期均为美国所操纵
C.成员国都包括了所有大国
D.都宣称维护世界和平与安全
D 2.联合国与国际联盟的区别
A.是世界大战后的产物
B.建立初期为少数国家所操纵
C.以维护世界和平为宗旨 D.都为实现其宗旨作出了较大的贡献
队，包括来自94个国家的5.3万名维和士兵以及1.1万名联合国工
作人员。下列有关联合国维和行动的说法正确的是 ①近年来联
合国维和行动被认为是维持和平、解决争端的十分有效的形式
②中国从80年代后期开始采取积极支持维和的态度 ③蓝盔和贝
雷帽是联合国维和人员的标志 ④联合国维和部队还承担了人道
D 主义援助、促进民族和解等任务
举行全体会议，要求美国尊重格林纳达的主权、独立和领土完整。
说明 ①70年代以后，联合国逐步摆脱被少数国家操纵的局面
②联合国在维护世界和平、缓解冲突方面发挥越来越重要的作用
③联合国在维护世界和平的措施只是……种形式 ④联合国在摆
脱美国控制的同时仍被苏联控制
A.①③
B.①②
C.①④
B D.②④
10.截至2004年5月，联合国在亚、非、拉美共部署有15支维和部
高中历史选修3第六单元《和平与发展》PPT课件
问题1
问题2
【例题1】 2008年6月以来,联合国安理会多次通过决里海域打击海盗。2008年12月,
经联合国授权和应索马里政府的邀请,中国人民解放军海军前往亚
丁湾、索马里海域实施护航任务。这表明( )
①安理会在解决国际争端方面发挥着决定作用 ②中国支持联
合国按宪章精神所进行的各项工作 ③各国的根本利益因打击海
一二
为什么说联合国是世界大战的产物? 提示:(1)第二次世界大战使世界人民饱受战争摧残,给世界人民
带来深重灾难,人民渴望建立维持和平的国际组织。 (2)联合国是反法西斯联盟合作的成果。为了把战时的合作关系
延续下去,反法西斯国家积极努力,酝酿成立联合国。 (3)联合国是第二次世界大战后错综复杂的国际力量对比的产物。
一二
二、联合国的作用 1.维护国际和平与安全 (1)维和行动: ①在中东地区,第一次中东战争爆发后,联合国在巴勒斯坦建立 停战监督组织,这是第一次维和行动;第二次中东战争期间,联合国 向中东地区派出第一支维和部队;在两伊战争中,安理会第一次 强制性通过决议,要求交战双方立即停火;1998年当海湾地区再 次出现战争危机时,联合国秘书长安南亲赴伊拉克斡旋,最终化解 了可能爆发的战争。 ②20世纪80年代以来,联合国在防止局部武装冲突方面,发挥了 重要作用,在反对外国军事侵略和占领方面,做了大量工作;在推动 地区性和平方面,联合国力促达成了一系列协议。
一二
(2)推动裁军: ①20世纪50年代初:成立联合国裁军委员会,讨论常规裁军和 核裁军问题。 ②20世纪70年代:1978年召开了第一届裁军特别联大,这是联合 国专门为审议裁军问题召开的规模最大、最有代表性的一次会议。 在联合国的支持和努力下,成员国通过双边和多边谈判达成了众多 裁军协议。 ③20世纪80年代以来:联合国在裁军和防止核扩散领域做出了积 极的贡献。
高二历史人教版选修3课件：第六单元 3 和平与发展：当今世界的主题
第六单元和平与发展
和平与发展：当今世界的主题
课标要求
了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势；结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关学案
3
学习·探究区反馈·训练区教材问题解答
一、和平与发展：历史和时代的呼唤
1.含义
(1)和平问题：指世界范围内的。
(2)发展问题：指世界范围内的。
总体和平繁荣与发展
2.成为时代主题的原因
(1) 发展的要求：整个世界日益成为息息相关的整体。
(2) 的影响：两次大战虽然性质不同，但留下了相同的历史经验教训。
生产力两次世界大战。
2013高中历史第六单元第3课《和平与发展：当今世界的主题》课件新人教版选修3
3．中国是反对 霸权主义 和 强权政治 的重要力量。
4．自改革开放以来，中国政府始终不渝地把 发展 作为执政兴 国的第一要务，把中国自己的事情办好，这本身就是对人 类和平与发展的重大贡献。 5．中国是建立和平稳定、公正合理的 国际政治经济新秩序 的
积极倡导者。
名师点拨：中国经济崛起，坚持独立自主的和平外交方 针，已成为维护世界和平与发展的重要力量。
名师点拨：随着生产力的发展及全球化趋势的加强，整个世 界日益成为息息相关的整体。维持持久和平，促进共同发展 成为人类的共同愿望。
二、和平与发展：相互促进的进程
1．和平与发展的关系 (1) 和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必 要前提。发展是人类生存的基本目的，也是当前人类继 续生存的条件。和平与发展是 相辅相成 的。
可分的条件；同样，促进世界经济发展是维护世界和平的根
本保障。
学思之窗
结合课文思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前 提是什么？它们又是怎样相互关系、彼此促进的？ 答案提示 到了 20 世纪，整个世界日益成为息息相关的整
体，世界各国的共同利益明显增多，相互依赖日益加深。一
个国家、一个地区发生的事件，对其他国家和地区的影响越
力、
恐怖势力
和极端势力给国际社会不断带来危害。世
界的发展很 不平衡 ，富国与穷国悬殊的差别，成为各国共 同发展的严重障碍，也是危害世界和平的潜在因素。恐怖主 义、 走私贩毒 、 环境恶化 等问题日益突出，人类面临的 安全和生存形势更加复杂。
名师点拨：和平与发展的辩证关系：
三、中国——维护世界和平的坚定力量
第3课 和平与发展：当今世界的主题
课程标准 结合历史事实，认识和 平与发展两大时代主题 的辩证关系。