高等教育学真题简答题0001

1、简述20世纪以来高等教育的发展趋势和基本特征。

1）规模化；（2）中心化；（3）综合化；（4）国际化；（5）职业化；（6）终生化；（7）多元化。

2、简述通才教育与专才教育相结合的主要模式；

1）学科专业综合发展模式；2）学分制与选课制相结合的模式；3）不分专业模式；4）产学研结合模式。

3、如何营造高等学校良好的师生关系？

-）调动“一体两面”的积极性：（1）调动教师的积极性；（2）调动学生的积极性。

二）创设良好的师生关系：（1）民主与平等；（2）交流与理解；（3）自由与宽容。

4、结合实际谈谈高校教学改革的发展趋势。

1）教学改革国家化趋势明显；（2）创新人才培养是主旋律；（3）教学内容更新须更重视；4）教学趋向个性化；（5）教学管理活性化；（6）自主性学习得以倡导；（7）学科综合化发展趋势增强。

5、简述大学教师劳动的特点；

1、教学、科研、社会服务三位一体；

2、劳动对象的主体性和示范性；

3、劳动过程的

复杂性和创造性4、劳动形式的个体性与群体性；5、劳动成果的集体与滞后性。

6、如何理解大学的三项职能之间的关系？P122培养人才、发展科学、服务社会

一）高等学校的三大基本职能：（1）培养人才（最根本职能）；（2）发展科学；3）服务社会。（二）其职能的新发展：（1）引导社会的职能；（2）创造新职业的职能；

3）

国际合作的职能。（三）它们之间的关系：首先，高等学校的职能不是一成不变的；

次，职能递进发展中后出现的职能与原职能一道展现高等教育的功能；再次，三大职能

具有交叉发生作用的辩证关系。

7、结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则？

（1）科学态度与人本精神有机统一的原则；

2）师生能动合作与自觉制约有机统一的原则；

3）科学稳定性与适时更新性有机统一的原则；

在教学条件、工具和手段上，要坚持广泛开发、选择与便利有效运用有机统一的

原则；

5）在教学途径、过程和方法方面，要坚持直观形象感知与逻辑实质有机统一的原则；

6）在教学组织方面，要坚持专业化、定型化、常规化和开放化、变通化、灵活化有

机统一的原则；

7）全面教学质量管理与突出关键环节有机统一的原则。

或者：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进性原则；巩固性原则；因材施教原则。

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知

识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

在教学过程中贯

彻“理论联系实际原则” O要求教师做到以下两个方面： 1.要充分认识实践性教学环节在

人才培养中的重要地位，根据本门学科的特点，通过学习、实验等教学环节适当安排学生参加必要的实践活动。在理论教学中，在讲清基本理论的同时，也要注意讲清它的实践基

础以及它们在实际中有何作用以及如何运用。 2.要注意把各种实践性的教学活动与理论教

学紧密结合起来，不要搞成“两股道上跑得车”，使实践性的教学环节成为运用和检验理论学习，加深对理论知识理解的重要途径和有效方法，以期不断提高教学质量。

8、请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。

1）在教学方法的功能定位上，由教授知识转向教会学习；2）在教学方法的指导思想上，推

行启发式，废止注入式；3）在教学方法的结构上，由讲授为主转向指导学生自主学习，独立

研究为主。

结合学科教学实际，深入论证。

9、简述高等教育的基本属性；

一）高等教育的本质（基本）属性：

从高等教育的性质来看，高等教育是一种专业教育，是依据学科知识和专业分工培养高级人才

的活动。具有上层建筑的社会属性，受政治、经济的制约，又对政治经济起巨大的反作用。

二）高等教育的基本特征:

一是性质任务--高等专门性；二是教育对象--身心成熟性；三是劳动过程--复杂精神性。

10、简述“问题教学法”。

20世纪60年代末由苏联教学专家罗尼罗夫等研究，是指教师在课堂上形成一种问题

情境，启发学生自己探索、寻找答案，从而激发学生的学习积极性，改变了传统单向传授式教学。具体步骤：(1)提出问题、创造问题情境；(2)在教师有目的的影响下，学生进行独立活动；

(3)提出新问题。增强了学生与老师的联系，增强了学生的活动，加强了教学的启发性、探索性和研究性，但是较费时。

11、联系实际，陈述你对“大学必将走进社会的中心”的理由何在？

一)工业经济时代大学开始从象牙塔走向社会中心

二)大学在知识经济时代的特殊作用(大学走进社会的中心是知识经济时代发展

的必然要求):a.大学是知识经济发展的“人才库” o b•大学是知识经济的“知识库”

和“思想库” o C.大学是知识经济时代产业的“孵化器”。

12、针对中国大学划分“省属高校”和“部属高校”的做法，请你运用高等教育学的原

理发表看法。

主要答这几个方面：

1、高教系统各组成部分的联系方式和比例关系，是多维多层次的复杂综合结构，可分宏

观微观结构两部。宏观高等教育结构主括层次、科类、形式、能级、地区、管理体制结构等；微观高教育结构主指校内部诸要素之间的组成状态，包括：学科的专业结构、课程、教材、队伍、各类人员的知识结构等。

2、国内高等教育结构：层次结构（专科、本科和研究生）

科类和专业结构（调整比重）形式结构（全日制普通高等学校或成人高等学校）地区结构不平衡有缓解

3、我国高等教育结构的调整策略1）层次结构调整：建立少数一流大学，大力发展高

职教育2）科类专业结构调整：实现科类结构与产业结构一致，大力推进学科专业综合化3）

形式结构调整：完善终身教育体系，形成多样的投资结构4）地区结构调整：加强西部地

区高等学校的发展

13、简述科研选题的主要方法

问题法：例如到市场、企业中跑项目、找课题

将一门学科的理论、思想、方法运用到另一门学科

交叉法：在不同学科边缘和交叉地带寻找课题

追踪法：追踪学科的发展过程，掌握发展动态和方向

14、简述高等教育大众化发展的途径。

1）办学主体多元化；2）高等教育结构多样化；（3）专业设置多样化；（4）

民办高等教育规范化

15、结合所在高校实际，谈谈高等教育国际化的主要内容