高考语文小说人物形象

题型三
对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。
题型四
通过比较人物描写的方法分析人物。
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3
题型一：分析人物性格
真题回顾
请结合结尾划线句说说从中可以看出鲁迅怎样的性格特 点？(2分) （2014新区一模）
便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点 上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深 恶痛疾的文字。
专题
小说阅读指导
复习
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1
知识回顾
人物描写的方法
1. 正面描写 外貌、语言、动作、神态、心理描写 ，细节描写
2. 侧面描写 自然环境衬托人物心情 社会环境造就人物性格 用他人的反应认识人物 与其他人物对比表现人物
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2
中考题型
题型一
结合文章内容，分析并概括人物性格。
题型二
通过具体的人物描写，揣摩人物心理。
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9
题型二：揣摩人物心理
实战演练 上文中孔乙己说话极少，作者借助神态描写来表达他难 以言说的心理。请找出来，说说这样的描写对刻画人物形 象有什么作用。（2分） （2007苏州中考） 举例：他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提
答 这一神态的描写传神地写出孔乙己受到别人戏弄内心
痛苦，又无力争辩的无奈和辛酸。
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题型四：通过比较，分析人物
方法总结
明确比较 的内容
抓变化 找异同
结合语境 归纳形象
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题型四：通过比较，分析人物
实战演练
下面孔乙己一“排”一“摸”两个动作形成鲜明对比，试分析他们 在塑造人物形象方面的作用。
① 他（孔乙己）不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆 。”便排出九文大钱
② （孔乙己）摸出四文大钱，放在我手里……
审清题干 抓关键词
梳理情节 回归文本
具体概括 有理有据
参考格式 从……可以看出人物有怎样的性格特点/思想品质。
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6
题型一：分析人物性格
实战演练
1. 分析下面的语句，概括孔乙己的性格特点。
孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也 没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能 算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ——《孔乙己》
答 “穿的是长衫”表明他羡慕上层阶级，以读书人自居。“又脏
又破”既表现他懒惰邋遢，也反映生活贫困。
“总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”表现他迂腐可笑，受封
建教育毒害比较严重。
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 强词
夺理、自欺欺人、死要面子。 精选
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题型二：揣摩人物心理
真题回顾 克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”? 请揣摩人物 当时的心理，作简要分析。(3分) （2010苏州中考）
作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作，生
动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。
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题型三：字、词、句赏析
真题回顾 联系上下文，简要分析下面这句话中划线的词语对刻画人 物形象的作用。
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿 佛石像一般。——《故乡》
答 运用神态描写和比喻的修辞方法，把闰土比作石像，
乙己此时所遭到的摧残的严重。 同时，我们也看到，孔乙己“坐着” 用手“走”来“走”去，就是为了喝一碗酒，这一细节描写又活脱脱 地表现出孔乙己好喝成性等习性。
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题型四：通过比较，分析人物
真题回顾
下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的身材和脸 色。这些描写对刻画人物有什么作用?请结合原文作简要 分析。(3分)（2005年苏州中考）
刻画了中年闰土迟钝、麻木的特点，形象生动地表现了封 建制度和封建思想对闰土的严重摧残。
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12
题型三：字、词、句赏析
方法总结
描写方法、 修辞、语言
特点等
揭示 人物心理
概括 人物形象
参考格式 运用了……描写方法/修辞/语言特点等，（生动形象地 / 传神地/巧妙地写出了……，）揭示了人物……的心 理，表现了怎样的性格特点/思想品质/感情/生活状况。
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4
题型一：分析人物性格
真题回顾
勇敢坚强、热爱祖国、坚持不懈
周涛 黄志文
写深恶痛疾的文字：表现鲁迅的爱国情怀；增加勇气：表 现鲁迅不怕困难、自信、勇于同困难作斗争、顽强。
钱晓江
答：从写文章和与“正人君子”作斗争可以看
出鲁迅勇敢坚定地与黑暗现实斗争的坚硬的性格。
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5
题型一：分析人物性格
方法总结
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10
题型三：字、词ຫໍສະໝຸດ Baidu句赏析
真题回顾 说说下面这句话划线词对表现人物有什么作用？
（2013苏州中考）
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走， 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
答 “愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮”写
出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的 状态；
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题型三：字、词、句赏析
实战演练
茅盾认为，《百合花》“尽量让读者通过故事发展的细节描写获得 人物的印象”，文中画线处就是这样的细节描写。请你说说它对故事 情节的发展起什么作用，又是怎样表现出人物的状况和品性的。(2分)
（2007苏州中考）
坐着用这手慢慢走去了。
答 孔乙己坐着用手“走”这一细节，把故事情节推向高潮，表现孔
的年迈
金少华
答 写孔乙己的“青白脸色”、闰土由“先前的紫色的圆脸”变作
“灰黄’’都是为了表现他们生活的窘困，韩麦尔先生“脸色惨白” 是因为最后一课即将结束，表现他心情的悲痛；
写孔乙己身材高大，闰土的长高，是一种客观的描述，而韩麦尔先生
的“高大”则是“我”的内心感受，他的崇高的爱国主义精神使他的
形象在“我”的心目中更高大了。精选
① 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这 么高大。
② 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）
③ 他身材增加了一倍；先前的紫色的圃脸，已经变作灰 黄，而且加上了很深的皱纹……（《故乡》）
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人物
真题回顾
表现韩麦尔的害怕惊慌，孔乙己的穷困潦倒和年迈，闰土
答 1.希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭
之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。 2.克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了， 不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
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题型二：揣摩人物心理
方法总结
关注 描写方法
结合语境 思考原因
准确分析 心理
参考格式 运用了什么描写方法，表现了人物因什么而怎样的心理。