浙江树人大学杨汛桥校区

1. 图解 校园功能分区图解
杨汛桥镇，生活配套齐全
生活
运动
教学实训
杭金衢高速，形象展示 2. 分区
根据区位关系确定大致布局
生活
生活
运动
公共教学 实验实训
行政
科研创新 特色学院
运动
教学实训 基础教学
3. 路网、水系 确定主要道路及出入口，梳理水系。
构思生成
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
博物馆岛
图书馆
学生活动中心
会堂
实验实训楼
行政楼
公共教学楼
4. 核心区 核心区由图书馆、公共教学楼、实验实训楼、博物馆 岛组成，围绕中心水系组成。
公共教学 实验实训 5. 实验实训及公共教学
沿校园主入口两侧为教学实训楼，形成连续 而完整的对外形象展示面
科研创新 特色学院
6. 科研创新及特色学院 行政大楼位于校园西南侧，方便单独出入。
高（6 层） 低（4-5 层）
山水校园
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
方正淳朴，营造书院气质 场所精神，通俗来讲，就好比“人杰地灵”中所谓的的“地灵”，地灵孕育人杰，校区规划的主旨便是要营造一种“书院的氛围”。 在校区的规划中，50 米左右，4-5 层高，近人尺度的合院，是规划的母题；通过阵列、组团、套叠等不同手法来创造合适的空间，并实现整体气质上的统一。 至于院落——无论是中国传统书院还是欧美大学的“方院”，都是通过建筑的围合创造适合思考的场所。
城市渗透 组团渗透
景观区 核心区 校前区 运动区 生活区 校前广场
规划结构
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
总体规划方案在保持一期、二期整体性的情况下，一期规 划具有相对完整性，核心区建筑景观基本建设完成，有较完 整的形象展示面，能满足 4000 新生的教学生活休闲娱乐要求。 一二期分界清晰，二期建设对一期影响较小，待二期建设完 成后，将能满足 10000 学生入住要求。
书院精神
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 粉墙黛瓦，传承水乡文脉 江南是一种意境，而水的清、柔是最适合用来承载江南的“意”了 。新校区的规划结合原有的水系 ， “粉墙黛瓦”的建筑依水而建，再现江南水乡特有的韵味。通过有临水步道，涉水草坡，临水亭 台与观水楼阁，使水的虚与建筑的实相映成趣，将水乡的文脉延续至校园的每一个细节之中。
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 博物馆岛
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 水街水巷
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 学生宿舍
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 学生宿舍
设计研究
项目背景 区位概况 基地现状 地形地貌 条件分析 规划理念 山水校园 书院精神 水乡文脉 开放共享
会稽山山脉 基地现状
区位概况 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
二期用地 二期用地
二期用地 一期用地
基地现状
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 现状基地被丰富的水系环绕着，多条水系穿过基地内部，将本来就不规则的用地划分成 多块不规则的用地。因此尊重原有水系，通过巧妙的设计手法将原有的水系融入新建的 校园，才能将绍兴独有的水乡文化真正融入到本次设计中。
转化
实验
实施
生活
运动
教学实训
生活
运动
教学实训
生活
运动
教学实训
规划理念
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
山水之间，造就人文家园 地块内池塘密布，水系成网，河流围绕，夏履西江水水系过芝塘湖至地块连接西小江。 通过对原有水系的扩展和改造，新校区讲建成一个以湖泊、人工湿地、护校河、景观河 道为核心的水体生态校园。重塑山水连接，造就人文家园。
核心区 生活区 校前区
运动区 景观区 服务区
行政办公 校前广场 预留用地
功能分析
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
生活 运动 生活
公共教学 实验实训
行政
科研创新 特色学院
运动
教学实训 基础教学
后勤服务
食堂 校医院
宿舍区
运动场
宿舍区
宿舍区
宿舍区
食堂
学生 活动中心
预留发展 行政
图书馆
实训
守拙归园田，成均山水间
——浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
图纸目录 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
目录
一、效果展示：
1、总平面图 2、日景鸟瞰 3、夜景鸟瞰 4、核心组团 5、图书信息中心 6、公共教学区 7、博物馆岛 8、水街水巷 9、体育场馆 10、学生宿舍
二、设计研究
1、项目背景 2、趣味概况 3、基地现状 4、地形地貌 5、条件分析 6、规划理念 7、山水校园 8、书院精神 9、水乡文脉 10、开放共享
材质
水墨淡彩 江南元素 水乡文脉
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
城市 大学
开放共享，打造文化殿堂
校园不是一个封闭的象牙塔，而应成为城市的一部分，体现于城市的交融共生，而开放和交流也是大学的重要实质。 我们希望一系列源自文库流协作空间、学科交叉平台、交通辅助连廊的设置，鼓励交流。形成不同学科之间、教学和科 研之间、学生和教师之间的完美融合。与树人大学的发展目标、文化底蕴相适应，体现崇德重智，树人为本的办 学理念。
项目背景
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 区位概况
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
杭州方向
萧山方向
基地 SITE
杨汛桥镇
绍兴方向 区位概况
区位概况 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
新江线
西小江
杨江大道
会稽山山脉
基地 SITE 杭金衢高速绍兴 连接线
会稽山山脉
运动区
核心区
一期 公共教学 及实验实训
实训 实训
主运动场
公共教学
公共教学
风雨操场
游泳馆
科研创新 及特色学院
二期 公共教学 及实验实训
功能分析
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
车行流线 外部车流
交通分析
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
将学校主要出入口设置在南面，主要考虑到南面 的道路连接杭金衢高速出口。因此南面将是未来 学生及外来人员的主要形象展示面。江夏路作为 城市的干道，适当的拓宽以及校前广场的延伸， 即可满足学生开学的瞬间车流和人流。 北部设置次出入口主要考虑将南面的进入校园的 人流和车流通过学校内部 17 米的主干路，疏散 到背面的杨江大道，满足学校疏散的要求，同时 也可兼做学校北部后勤人员的出入口。 西侧设置二期出入口，满足二期后勤服务需要， 同时也方便连接对外交流中心与学校。 东侧设置运动区出入口，主要考虑运动场馆远期 的对城市开放，方便管理，同时也起到体育场馆 瞬间人流、车流疏散作用
基地现状
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
西小江
会稽山山脉
基地 SITE
水系
会稽山山脉 地形地貌
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 山与水的连接
西小江
会稽山山脉
基地 SITE
水系
会稽山山脉
芝塘湖 条件分析
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
教育
创新
现状水系
改造后水系 山水校园
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 地块南眺会稽山山脉，山峦叠嶂，自然环境优美。校园正向布局，层层推进。从而使 所有的空间都能获得充分的南向日照和优质的山体景观。
山水校园
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 校园布局南低北高，教学、实训区以 4-5 层为主，而生活区以 6 层为主，为北侧空间 获得充分的山体景观和南向视野。
牛津大学
弗吉尼亚大学
柏林自由大学
艾豪克斯大学
江宁儒学府 书院精神
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
设计借鉴汲取传统书院之精髓，融合江南水乡文化，以规则方整的建筑造型，厚 重纯朴、，实现传统与现代的结合。在新校区中我们综合运用院落布局，以 50 米 左右 4-5 层高，近人尺度的合院为母题，通过阵列，组团，叠套等不同手法；通 过建筑的围合营造不同氛围的场所。院子的大小因时制宜，创造适合每个组团的 空间，并实现整体气质上的统一。
大学
开放
交流
开放共享
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 开放共享
总体规划
总平面图 构思生成 规划结构 分期建设 功能分析 交通分析 景观分析 开放空间
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 总平面图
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
生活
运动
教学实训
停车流线 停车位 出入口
交通分析
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
工程造价估算 1、编制说明 2、估算表
图纸目录
效果展示
总平面图 日景鸟瞰 夜景鸟瞰 核心组团 图书信息中心 博物馆岛 水街水巷 学生宿舍
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 总平面图
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 日景鸟瞰
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 日景鸟瞰
三、总体规划：
1、总平面图 2、构思生成 3、规划结构 4、分期建设
5、功能分析 6、交通分析 7、景观分析 8、开放空间
四、建筑设计
1、图书信息中心 2、公共教学楼群 3、行政办公楼 4、体育场馆 5、学生宿舍 6、后勤配套
五、设计说明：
1、建筑设计说明 2、主要技术经济指标 3、结构设计说明 4、电气设计说明 5、给排水设计说明 6、暖通设计说明 7、弱电设计说明 8、消防控制设计专篇说明 9、建筑节能设计专篇说明 10、环境保护措施专篇说明
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 夜景鸟瞰
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 核心组团
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 核心组团
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 图书信息中心
效果展示 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 图书信息中心
8. 运动区
运动场、风雨操场、游泳馆位于校园东侧，设置 单独的出入口。活动场地分别靠近生活区与教学 楼，方便到达。
构思生成
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
“中心辐射”的建筑布局，寻求各种资源的和谐统一。核心湖泊景观向外辐 射，形成教学核心区。 “组团渗透”是由核心区向外辐射到生活区、校前 区、运动区，最终形成一 个以核心区为中心的和谐统一的校园。 “城市渗透”是由中心景观区向外辐射到校前广场区，最终辐射到城市空间， 力求校园环境和城市空间的对话交融，最终形成一个具有开放性的校园空间。
水乡文脉
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
再现水乡意境 材质——选用青砖、粉墙，结合木、钢、玻璃，
用现代构造技术演绎传统空间。 色彩——以水墨画般黑、白、灰色系为基调，
结合标志建筑物的金属质感，呈现素雅、 和谐、大气的群体氛围。 造型——将江南传统墙门、花窗、屋顶等细部 元素融入到现代建筑之中，造就现代与 传统对话交融的空间界面。
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 “树人回故里” “拱宸桥 - 杨汛桥”双桥联姻
拱宸桥
杨汛桥 项目背景
设计研究 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 守拙归园田——场所精神的回归
传道授业，开物启民本身就是由微而著的过程。 孔子游学四方，常在杏子林里围坐讲学。 明代顾宪成归隐，重建早年杨时的东林书院， 在乡野之间名动全国。 而今，浙江树人大学落户绍兴杨汛桥镇， 成为省内第一座“小镇大学”。 在这个传统文化影响深远，人文积淀深厚的土 地上，树人大学的到来正是教育回归于芸芸众 生之间的呐喊。 而校区规划主题也正是植根于这种“场所精神 ”
构思生成
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计 后勤服务 食堂 学生宿舍
活动场地
活动场地 400 米标准田径场
对外交流中心
食堂、学生生活服务中心
7. 生活区
对外交流位于校园西侧，方便单独出入。 生活区位于校园西北，后勤服务及校医院沿街布 置，一、二期学生宿舍分别围绕食堂布置。
风雨操场
游泳馆
一期建设用地范围
二期建设用地范围
一期建设 二期建设
一期用地出入口 二期用地出入口
分期建设
总体规划 浙江树人大学杨汛桥校区总体规划及工程设计
总体功能 本次设计将核心区放在一二期用地的中心，靠近南侧干道的江夏路的区域放 置校前区，有利于学校和社会的发展和交流。后勤生活区靠近北侧主干道杨 江大道。方便学校学生利用杨江大道已经形成的社会配套设施。体育运动区 放置在地块的东面，北侧紧邻生活区，南侧两馆和田径场拥有独立的对外出 入口，方便体育设施的对外使用和管理。