人教版三年级语文下册第二十八课中国国际救援队真棒

人教版三年级语文下册第二十八课中国国际救援
队真棒
“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，
发自内心的祝愿。

2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发
生里氏 6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。

震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。

他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。

来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(tā)，失去
亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发
的臭(chòu)气。

倒塌后的房屋大都呈(chéng)“叠饼状”，加上余震
还在不断发生，给救援工作造成很大困难。

他们一下车，就迅速投
入救援工作。

有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断
纵(zòng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fèi)墟(xū)下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把
衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

5月29日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(wù)，载
(zài)誉(yù)返回祖国。

《中国国际救援队，真棒!》是一篇表现中非两国友好的文章。

因为中国在阿尔及利亚发生地震时给了他们帮助。

在学习本课时，我主要围绕两个问题来展开，第一是：课文主要讲了一件什么事。

第二：从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒?
在回答第一个问题的时候，我给了学生何时、何地、何人、何事的
提示，学生们很快就概括出了文章的内容。

在解决第二个问题时候，主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。

有些人说从他
们速度很快中体会出来，有的人说在那样危险，那样困难的情况下，
他们还坚持救援，不顾自己的生命安全可以知道。

我让他们想象当
时可能会发生怎么样的事，当时的环境可能有恶劣。

同学们说的头
头是道。

但在理解技术高超的时候出现了一点问题，由于也快下课，我并没有让学生多说。

所以感觉这点上做的不够到位。

1、课前布置学生了解地震方面的知识，以及地震给人类社会造
成巨大灾难的事例。

2、本课是一篇通讯，教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯
的文体知识，但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。

例如，可以让学生默读课文，说说课文中写的是何时、何地、何人、何事，先抓住课文中最主要的信息。

这一次的阅读要求是“宜粗不
宜细”，鼓励学生使用跳读的方法。

4、在清楚课文内容后，教师可以引导学生体会一下新闻文体的
语言特色。

新闻的语言要求客观、准确、朴实、简洁，尽量让事件
本身说话，作者的观点就在事件的叙述当中。

这篇通讯虽然也有抒情、议论，但也是融合在事件的客观报道中的。

教师可以引导学生
在读中加以体会，并在平时阅读报纸时，增加获取信息的能力。

5、课文后的“资料袋”介绍的是中国国际救援队，可以在教学
课文前作为新闻背景来阅读，增加对这一组织的了解。