人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
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部编版一年级语文上册第7课《青蛙写诗》优秀课件(共94张PPT)
送给 给钱
注意“给”的声母是“ g ”，读的时 候不要读成了“ k ”。
我会认
dāng
当
当 然 当前
注意“当”的声母是“ d ”，读的时 候不要读成了“ t ”。
课文解读
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō 水泡泡和句号哪
池 塘 里 的 水 泡 泡 说 ： 里像呢？
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
青蛙写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都帮了什 么忙？一起走进课文去看看吧！
下雨了，
下雨的声音
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
青蛙是不会说话的，在这里把青蛙当作人来写， 运用了拟人的手法。
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 拟人句
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点——头大大 的，甩着一条长长的尾巴。
写诗
当逗号
当句号
当省略号
A A．青蛙的诗很长，还没有读完。 B．青蛙的诗很长，青蛙读不动了。
略。
问号 感叹号 句号
逗号
！
，
？
。
今天的收获：我学会了( )。
一年级·上
新课导入g xióng
绿衣 小 英 雄 ，
tián jiān zhuō hài chóng
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
xiě shī
diǎn
yào guò
gěi
写诗 雨点 不要 过来 给你
dāng
chuàn
men
yǐ
当家 一串 我们 可以
chéng
写成
第三步：趣识汉字
有趣的字理
甲骨文的“雨”字，上面的一横表示高 空的云层，下面的小竖表示下落的雨，所以 “雨”字的本义是天空降水。
《青蛙写诗》ppt教学课件完整版
角色内心世界的展现
主题意义的体现
角色之间的关系和互动不仅丰富了故 事情节，还体现了故事的主题意义， 即追求自我价值和存在意义的重要性 。
通过角色之间的互动，展现它们各自 的内心世界，如青蛙的孤独、渴望被 理解和自我表达等。
04
主题思想探讨与价值观引导
主题思想阐述及启示意义探讨
主题思想
通过青蛙的视角，展现大自然的美丽与和谐，倡导人与自然的和谐相处。
作者简介：张秋生，著名儿童文学作家、诗人，出版过童话 、诗集、散文集等七十多种，作品曾获全国优秀儿童文学奖 、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书新作奖、陈伯吹儿童文学奖 、张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。
教学目标与要求
知识与技能 认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课 时为导入和初读课文，第二课时 为深入理解和感悟课文，第三课 时为拓展延伸和巩固练习。
时间安排
每个课时约为40分钟，其中导入 部分约5分钟，新课学习部分约 30分钟，小结与作业部分约5分 钟。
02
文本解读与赏析
文本概述及结构分析
《青蛙写诗》是一首 富有童趣的儿童诗。
青蛙
故事的主角，一只富有诗意和想象力 的青蛙。它渴望表达自己的内心情感 ，通过写诗来寻找自我价值和存在意 义。
其他动物角色
故事中出现的其他动物角色，如鸭子 、鹅、鱼等，它们各具特色，与青蛙 形成鲜明的对比，突显出青蛙的独特 性。
人物形象塑造方法及技巧探讨
01
02
03
外貌描写
通过细腻的描绘，呈现出 青蛙和其他动物的外貌特 征，使读者能够形象地感 知到它们的形象。
《青蛙写诗》课件(共22张PPT)
青蛙写诗
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
人教部编版语文《青蛙写诗》PPT优质课件1
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
青蛙写诗
青蛙过河
谢谢！
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：
“ 我要作诗啦！ ”
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
部编版教材《青蛙写诗》完美PPT1
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
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本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩 着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课 青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面） 个gè（一个、个子、个人） 雨yǔ（下雨、雨点、雨水） 们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写） 点diǎn（一点、点开、几点） 过guò（过了、过去、过来） 当dāng（当作、当今、当地） 以yǐ（可以、以后、以前） ）
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观 地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
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本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌） 要yào（不要、主要、要好） 给gěi（送给、交给、给你） 串chuàn（一串、串通、肉串） 成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求） 当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇， 书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩 稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如： 煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
部编人教版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀课件
在发现问题之后，他们进行了反复的 实验。他们正是凭借这种不断探索、独立 思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。
课堂小结 是啊，这个“？”和“！”凝结了科学
家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义 耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后， 制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸， 你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对 世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”
结构梳理 小蝌蚪
青蛙 写诗 水泡泡
一串水珠
逗号
诗
句号
写 成
了 省略号
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，
再朗读课文。
真理 领域 建树 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无独有偶 无聊 不可思议 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇
词语解释
司空见惯： 看得多了，不以为奇。
见微知著： 见到一点儿苗头就能知道它 的发展趋向或问题的实质。
我要写 诗啦！
读一读第2-4小节，圈一圈 青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
（课后第1题）
小蝌蚪 、水泡泡和 一串水珠帮小青蛙写诗。
学认字
chuàn
串
学写字
xià
组词：下雨 上下
书写： （1）横要长。 （2）竖写在竖中线上。 （3）点从竖的中上部起笔。
yǔ中 线上。 （2）四点要分布均匀。
课堂演练
一、读一读，连一连。
课堂小结 是啊，这个“？”和“！”凝结了科学
家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义 耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后， 制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸， 你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对 世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”
结构梳理 小蝌蚪
青蛙 写诗 水泡泡
一串水珠
逗号
诗
句号
写 成
了 省略号
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，
再朗读课文。
真理 领域 建树 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无独有偶 无聊 不可思议 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇
词语解释
司空见惯： 看得多了，不以为奇。
见微知著： 见到一点儿苗头就能知道它 的发展趋向或问题的实质。
我要写 诗啦！
读一读第2-4小节，圈一圈 青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
（课后第1题）
小蝌蚪 、水泡泡和 一串水珠帮小青蛙写诗。
学认字
chuàn
串
学写字
xià
组词：下雨 上下
书写： （1）横要长。 （2）竖写在竖中线上。 （3）点从竖的中上部起笔。
yǔ中 线上。 （2）四点要分布均匀。
课堂演练
一、读一读，连一连。
部编人教版语文一年级上册 7.青蛙写诗【第1课时】 PPT课件
7 青蛙写诗
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙
青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。
学习目标
1. 认识11个生字，会写4个生字。（重点） 2. 正确、流利地朗读课文。（重点） 3. 了解课文内容。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
注意加点字 的读音！
读一读：那个大铁笼（lóng）子笼（lǒng）罩在了烟雾里了。
•
•
写 诗 点要 过 成以 们串当给
理解词语
试着把词语和意思连起来！
蝌蚪 池塘
蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 蛙或蟾蜍等的幼虫。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
课堂小结 初读课文后，你学到了什么？
本课我们认识了很多生字新词，初读课文 后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写 诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。
下雨 五个 我们
小蝌蚪 水泡泡 一串水珠
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
xiě shī
diǎn
雨
yào
不
guò
gěi
来你
dāng
家
chuàn
mén
一我
yǐ
可
chéng
写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
《青蛙写诗》PPT精品课件
青蛙写诗
人教统编版一年级语文上册
新知导入
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
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个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoaБайду номын сангаас/
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手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
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语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
部编教材《青蛙写诗》优秀PPT1
=
荷叶上的
说：
“我们可以当省略号。”
= ……
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱 呱呱呱......”
填标点 我要去有花有草的地方（） 你要到哪里去（） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
填标点 我要去有花有草的地方（。） 你要到哪里去（） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
填标点 我要去有花有草的地方（。） 你要到哪里去（？） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
xiě shī diǎn yào guò gěi
写 诗点 要 过 给
dāng chuàn men yǐ chéng xià
当 串 们以 成 下
gè yǔ 个雨
写 诗点 要 过 给 当 串 们以 成 下
个雨
诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业
下个 雨们
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
荷叶上的
说：
“我们可以当省略号。”
= ……
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱 呱呱呱......”
填标点 我要去有花有草的地方（） 你要到哪里去（） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
填标点 我要去有花有草的地方（。） 你要到哪里去（） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
填标点 我要去有花有草的地方（。） 你要到哪里去（？） 一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
xiě shī diǎn yào guò gěi
写 诗点 要 过 给
dāng chuàn men yǐ chéng xià
当 串 们以 成 下
gè yǔ 个雨
写 诗点 要 过 给 当 串 们以 成 下
个雨
诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业
下个 雨们
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
青蛙写诗完美版ppt课件
象，增加娱乐的趣味性和互动性。
03
个人创作领域
未来，越来越多的人会利用青蛙写诗进行个人创作。无论是写诗、写小
说还是记录生活点滴，青蛙写诗都可以为用户提供更加便捷、高效和有
趣的创作体验。
青蛙写诗在未来面临的挑战与机遇
• 技术挑战：青蛙写诗虽然已经取得了一定的成果，但在未来的发展中还会面临 一些技术挑战，如如何提高自动化创作的智能化水平、如何更好地结合自然语 言处理技术等。这些挑战需要不断进行技术研发和创新。
传达诗意之美
青蛙写诗可以传达诗意之美，使文学作品更加具有艺术价值和审美 价值。
增强文学感染力
青蛙写诗的创意形式可以增强文学作品的感染力，使读者更加深入 地理解和感受作品所表达的情感和思想。
05
青蛙写诗的未来展望
青蛙写诗在未来的发展趋势
多元化发展
青蛙写诗在未来的发展将更加多元化，不仅包括诗歌创作，还会涉及到其他文学领域，如 小说、散文等。随着技术的不断进步，青蛙写诗将会在更多的平台上得到应用，如社交媒 体、在线教育等。
力和力量。
传达情感
青蛙写诗能够传达诗人内心的情 感，让读者产生共鸣和情感共振
。
启发思考
青蛙写诗不仅具有审美价值，还 能够启发读者对自然、生活和人 性的思考，引导读者深入探索人
生的意义和价值。
03
青蛙写诗的经典案例
《静夜思》的创作背景与情感表达
创作背景
唐玄宗开元十四年，李白客居于昌隆县的猨溪别墅，当时他三十四岁，心情郁 闷，在一个月明星稀的夜晚，他看到金波荡漾，于是写下了《静夜思》。
培养更多的诗歌爱好者和 创作者
完美版青蛙写诗课件能够培养更多的诗歌爱 好者和创作者，为文学事业的发展做出贡献 。
一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 人教部编版 (共19张PPT)
我们
识字
青蛙写诗
我识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
第二课时
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
01
02 在读中通过具体形象的事 物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，
热爱小动物，关爱生命。
第1小节
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙 的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请 你圈出来，然后思考：还有什么符号 呢？
谢谢
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊 人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
青蛙写诗完美版ppt课件
01
通过青蛙的诗歌，人们可以更加关注自然环境和生态保护，提
升生态意识。
文学艺术的创新
02
青蛙写诗为文学艺术领域带来了新的创作元素和视角，丰富了
文学艺术的表现力。
人类与自然和谐共生的思考
03
青蛙的诗歌引发人们对人类与自然关系的思考，促使人们更加
关注人类与自然和谐共生的重要性。
03 青蛙写诗的技巧 与手法
促进不同文化之间的交流和理解
青蛙写诗以其独特的文化内涵和艺术魅力，可以促进不同文化之间的交流和理解，增进 不同民族、不同国家之间的友谊和合作。
推动社会文化的创新和发展
青蛙写诗以其自由、灵活的表达方式和深刻的思考，可以推动社会文化的创新和发展， 为社会的进步和发展注入新的活力和动力。
06 青蛙写诗的未来 发展与创新
02 青蛙写诗的背景 及意义
创作背景介绍
自然环境
青蛙常常生活在池塘、沼泽等水 域环境中，这些自然环境为它们 的诗歌创作提供了丰富的灵感。
动物行为
青蛙的叫声、跳跃等自然行为，常 常被人们赋予诗意，成为诗歌创作 的素材。
文化传统
在一些文化中，青蛙被视为吉祥、 长寿的象征，这些文化传统也为青 蛙写诗提供了深厚的文化底蕴。
与现代科技的结合与应用前景
利用人工智能技术进行诗 歌创作
通过训练模型学习青蛙诗歌的风格和特点， 实现自动化生成具有青蛙特色的诗歌作品。
结合虚拟现实技术打造沉浸 式体验
通过VR技术将青蛙诗歌中的场景和意境呈现出来， 让读者更加深入地感受和理解诗歌的内涵。
利用大数据分析读者反馈
通过对读者反馈的大数据分析，了解读者对 青蛙诗歌的喜好和需求，为未来的创作提供 数据支持。
青蛙写诗完美版ppt课件
部编版语文《青蛙写诗》优质教学PPT1
初读感知
这是一篇科学童话，写小 青蛙要__小__蝌__蚪___，_水__泡__泡__、 _荷__叶__上__的__一__串__水__珠__都来帮忙 了，在它们的帮助下，小青蛙 的诗很快就写成了。
品词析句
“淅沥沥”“沙啦啦”
是拟声词，模拟了雨点儿
落下来的声音，说明雨点
下雨了，
儿下得很小。
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
和创造力。
自读检测
xiě shī diǎn yào guò gěi
写诗点要过给
dāng chuàn men yǐ chéng
当 串们以成
xià
下
gè
个
下雨 下课 水下
个人 一个 个子
yǔ
雨
mén
们
下雨 雨点 风雨
我们 人们 咱们
读一读，写一写。
组词说句
例：
下——下雨——天上下起了雨。 个——______ —— ______________。 雨——______ —— ______________。 们——______ —— ______________ 。
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗》ppt1
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1 部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
……
像
。
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
一串水珠
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
……
： ！ “”
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
qīnɡ wā de shīxiě chénɡ le
青蛙的诗写成了：
呱呱 呱呱
呱呱呱 。
呱呱 呱呱
呱呱呱 ……
呱呱呱呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱呱呱
miāo
3 池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我 能 当 个 小 句 号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
4 荷叶上 的 一 串 水 珠 说：
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我 们 可以 当 省 略 号。”
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
1 2 3
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
4 5
部编教材一年级上册语文《青蛙写诗 》ppt1
xià yǔ le
下雨了，
yǔ diǎnr xī lì lì
shā lā lā
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
qīnɡ wā shuō
wǒ yào xiě shī lɑ
【人教部编版小学语文】青蛙写诗PPT优秀课件1
话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
学习第5小节
这么多好朋友帮助 小青蛙，它终于把 诗写完了，让我们 来读一读第5小节
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
全课小结
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
同学们，小青蛙在好朋 友的帮助下，写出了如 此美妙的诗。相信同学 们也能做到，请大家合 作，创作出一首优美的
诗歌。
字词的读音。
学习第一小节
在淅沥沥，沙啦啦 的小雨中，青蛙要 写诗了。谁来给同
学们读第1节？
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
学习第2~4小节
青蛙在写诗的时候，都 有谁来帮助它了？自由 读，把帮助它的朋友圈
出来。
蝌蚪
看图片，能 说说蝌蚪的 样子吗？
水泡泡
一串水珠
学习第2~4小节
吧！
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
读了这首诗，你们 发现了什么？
整首诗只有同一个字 “呱”。
呱
“呱”是一个形声字。 找找课本中还有哪
些形声字？
呱
形声字
蝌蚪 泡逗
生字回文，与阅读再次结合
齐读生字，大家互 相检查，看谁读得
最准确。
下个 雨们
下雨了，
试
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
第六单元 识字
7 青蛙写诗 第一课时
学标点，并不难，多看多练才熟练。
学习第5小节
这么多好朋友帮助 小青蛙，它终于把 诗写完了，让我们 来读一读第5小节
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
全课小结
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
【新教材小学语文】青蛙写诗PPT优秀 课件人 教部编 版1
同学们，小青蛙在好朋 友的帮助下，写出了如 此美妙的诗。相信同学 们也能做到，请大家合 作，创作出一首优美的
诗歌。
字词的读音。
学习第一小节
在淅沥沥，沙啦啦 的小雨中，青蛙要 写诗了。谁来给同
学们读第1节？
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
学习第2~4小节
青蛙在写诗的时候，都 有谁来帮助它了？自由 读，把帮助它的朋友圈
出来。
蝌蚪
看图片，能 说说蝌蚪的 样子吗？
水泡泡
一串水珠
学习第2~4小节
吧！
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
读了这首诗，你们 发现了什么？
整首诗只有同一个字 “呱”。
呱
“呱”是一个形声字。 找找课本中还有哪
些形声字？
呱
形声字
蝌蚪 泡逗
生字回文，与阅读再次结合
齐读生字，大家互 相检查，看谁读得
最准确。
下个 雨们
下雨了，
试
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
第六单元 识字
7 青蛙写诗 第一课时
《青蛙写诗》ppt课件完整版
作为故事的核心角色，青蛙的经历和成长贯穿整个故事情节。
情感纽带
通过青蛙与其他角色的互动，展现友情、亲情等情感，增强故事 感染力。
寓言载体
青蛙的形象和经历承载着寓言的寓意，引导读者思考人生、梦想 、坚持等主题。
04
主题思想探讨
环保主题思想
1 2
强调环境保护的重要性
通过故事中青蛙的遭遇，引发对环境保护的深刻 思考。
对人类社会的启示
从文本中提取对人类社会具有启示 意义的段落进行解读，引导读者思 考如何在现代社会中保持内心的诗 意和对自然的敬畏。
03
青蛙形象分析
青蛙形象塑造手法
具象描绘
通过细腻的描绘，展现出 青蛙的绿皮肤、鼓起的眼 睛和宽大的嘴巴等特征， 使其形象栩栩如生。
拟人化
赋予青蛙人类的情感和思 维，如渴望、创作激情等 ，使其形象更具亲和力。
夸张手法
强调青蛙某些特点，如特 别大的眼睛或特别嘹亮的 叫声，以突出其个性。
青蛙性格特点
天真烂漫
青蛙常常展现出孩子般的天真和 单纯，对世界充满好奇。
热情洋溢
它热爱生活，对周围的一切都充 满热情，无论是唱歌还是写诗。
坚持不懈
在追求梦想的过程中，青蛙从不 轻言放弃，始终坚持不懈。
青蛙在故事中的作用
主角担当
《青蛙写诗》ppt课件完整版
目录 CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 青蛙形象分析 • 主题思想探讨 • 艺术手法鉴赏 • 知识拓展与延伸
01
课程介绍与背景
《青蛙写诗》背景及作者简介
《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗，作者用丰富而生 动的想象，将池塘里的景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化 ，生动形象地帮助学生认识逗号、句号、省略号，极富情趣 。
情感纽带
通过青蛙与其他角色的互动，展现友情、亲情等情感，增强故事 感染力。
寓言载体
青蛙的形象和经历承载着寓言的寓意，引导读者思考人生、梦想 、坚持等主题。
04
主题思想探讨
环保主题思想
1 2
强调环境保护的重要性
通过故事中青蛙的遭遇，引发对环境保护的深刻 思考。
对人类社会的启示
从文本中提取对人类社会具有启示 意义的段落进行解读，引导读者思 考如何在现代社会中保持内心的诗 意和对自然的敬畏。
03
青蛙形象分析
青蛙形象塑造手法
具象描绘
通过细腻的描绘，展现出 青蛙的绿皮肤、鼓起的眼 睛和宽大的嘴巴等特征， 使其形象栩栩如生。
拟人化
赋予青蛙人类的情感和思 维，如渴望、创作激情等 ，使其形象更具亲和力。
夸张手法
强调青蛙某些特点，如特 别大的眼睛或特别嘹亮的 叫声，以突出其个性。
青蛙性格特点
天真烂漫
青蛙常常展现出孩子般的天真和 单纯，对世界充满好奇。
热情洋溢
它热爱生活，对周围的一切都充 满热情，无论是唱歌还是写诗。
坚持不懈
在追求梦想的过程中，青蛙从不 轻言放弃，始终坚持不懈。
青蛙在故事中的作用
主角担当
《青蛙写诗》ppt课件完整版
目录 CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 青蛙形象分析 • 主题思想探讨 • 艺术手法鉴赏 • 知识拓展与延伸
01
课程介绍与背景
《青蛙写诗》背景及作者简介
《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗，作者用丰富而生 动的想象，将池塘里的景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化 ，生动形象地帮助学生认识逗号、句号、省略号，极富情趣 。
部编版语文《青蛙写诗》精品PPT1
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
2、傍晚（ ）小青蛙在池塘里 叫个不停（ ）
3、我要作诗啦（ ！）
课后习题参考答案
朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨 天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。 朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气， 并注意停顿。
参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号， 一串水珠来当省略号。
成
wán chénɡ 完成
gěi dòu hào
给逗 号 Zhū yǐ shěng 珠以 省
pào jù chuàn
泡句 串 lüè guā 略呱
逗 略 省呱
给
句
号
串 泡
珠 以
kē dǒu
小蝌蚪游过来说：
gěi
dòu hào
“我来给你当个小逗号！”
游过来说： “我来给你当个小 逗 号！”
=
xiě
写
我会认
xiě zì 写字
shī
诗
tánɡ shī 唐诗
diǎn
点
yǔ diǎn 雨点
一年级上册语文课件-7-青蛙写诗-人教(部编版)(共30张PPT)品质课件PPT
pàopɑo
池塘里的水泡泡说：
jù
“我能当个小句号。”
池塘里的水 说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
=
标点符号
=
=
标点符号歌
意思未完用逗号（，）一句完了用句号（。） 有些意思要省掉，可以加个省略号（ … … ）
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
小小翻译家
青蛙的诗写成了：
“
，
。
，
…… ”
分角色朗读
作业：
• 1.把这篇文章读给你的爸爸妈妈听。
• 2.下雨了，小狗、小猫也想写一首诗， 请你仿照“青蛙的诗”帮助它们写一写吧 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰， 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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小蝌蚪游过来说：
分
“我要给你当个小逗号。” 角
池塘里的水泡泡说：
色
“我能当个小句号。” 朗
荷叶上的一串水珠说： 读
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，
呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
你能找出青蛙写的诗里的小蝌蚪 （逗号）、水泡泡（句号）和水珠们 （省略号）吗？
==
hī rén
诗歌 诗人
yǐ qián yǐ hòu
以前 以后
nǐ men tā men
你们 他们
xiě zì xiě zuò yè
写字 写作业
读一读。
诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业
请你大声朗读课文， 边读边想：青蛙写诗的 时候都有谁来帮忙了呢？ 请用横线勾画出来。
下雨了 ， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
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朗读课文2到4小节，边 读读边想：小蝌蚪、水泡泡、 小水珠帮忙时是怎么说的？ 请用波浪线线勾画出来。
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人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
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池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号!”
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人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号!”
= ……
人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
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青蛙写诗的时候谁来帮忙了？
请看图说一说吧！
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= ……
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小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号!”
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
我想去北京（。） 水里有只青蛙( 。)
我会填
读一读，加上 逗号或句号。
春天来了（，）桃花开了( 。)
1、我们要爱护小青蛙（ ）
2、傍晚（ ）小青蛙在池塘里 叫个不停（ ）
3、我要作诗啦（ ！）
我会说
我可以当个小句号。 大家不可以在马路上玩。 春雨可以把树变绿。
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人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1 人教部编版《青蛙写诗》ppt完美版1
逗号 ，
句号 。 省略号 ……
知识备查
标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。