父母恩促我成长感恩主题班会设计

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父母恩促我成长感恩主题班会设计

父母恩促我成长感恩主题班会

一、设计思路:现在的学生在家庭中处于小太阳的地位,他们自私、任性,娇气十足,大多数同学不知或不理会父母的辛劳、更不懂感激父母的辛劳、恩情,在校学习不认真,不主动,甚至……。因此,有必要教育学生知道父母的辛劳,进而孝敬父母,主动学习和锻炼自己。

二、教育目标:使学生知道父母的养育之恩,教育他们感激父母的恩情,发扬学生孝敬父母的传统美德,化感谢父母恩为学习动力,在毕业前做好各项准备工作,找到一个比较满意的工作,以回报父母和社会。

三、教育重点:怎样报答父母恩,报答父母恩从身边小事做起,从现在做起。

四、教育难点:怎样报答父母恩。

五、教育课时:一课时。

六、教育方法:讲述、讨论。

七、教育过程:

(一)导入:

(师):5月13日和6月17日,虽一个平凡的日子,但也是一个特殊的日子,我们父母亲的节日。在座的每一个同学有没有想过,对我们平凡的父母们来讲,每天都在做着不

平凡工作——为了在座的每一位未来的大学生付出了多少辛劳。为此,让我们以“父母恩促我成长”为主题,上一堂德育活动主题班会课。

(师):老师们、同学们大家好,在活动开始之前我先讲一个动人的故事:

据说,在日本远古时有个风俗:风烛残年的老人要被丢弃,因为那时人类生产力水平低下,无法赡养更多的人口,尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉,准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上,感到很奇怪,就问母亲为什么要这样做。老人回答:“有这些树枝做标记,你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗,又把母亲背回了家,更加尽心尽力地孝敬她。在母亲即将被抛弃的最后一刻,她心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。(掌声)(师):以上的故事带给同学们怎样的感受?

(生):回答(略)

(师):点评……

(二)学生讲述自己父母对自己的影响?

(主持人):谢谢几位同学,请就座

(三)朗读有关父母的文章。

………………

(主持人):父母之爱贯穿我们一生,闪现在我们人生的每一个角落,那么我们能为父母做点事情吗?我们现在做的事都对得起父母吗?可能第一个答案是:能,一定能,我们用一生的时间酝酿情感,用一生的时间去爱那深爱着我们的父母。也可能是还没想到;而第二个答案呢?

(主持人):我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了,是啊,没有华丽的词藻,没有生硬的做秀,他就这样感染了我们!你我都感受到了同学们对父母真诚的爱!!!

……(略)

讲述中展示了博大细腻的父母爱,催人泪下之余,我们更多的想到了什么呢……?

(主持人):这里有几个问题,请同学们讨论后发表意见:

1、我们许多同学有“上课缺席、看课外书”,扪心自问这对吗?

2、在家都为父母做过哪些事,现在在校怎么做的?有什么感受?

3、对“遇到困难就逃避”怎么看?

(生):讨论(学生们针对问题各自发表意见:)

(略)……

(师):同学讲的很实在,也很感动,其实,我和同学们一样也是走过花季、雨季的人,现在我来谈谈我的点滴感想:我跟大家一样也是走过花季、雨季的人,也曾无知和冲

动过,对待父母的爱未能理解,总认为自己长大了,很多事想自己作主了,凭着一时的冲动,常常做错事;等真正长大了,工作了,对父母爱的理解稍有进步,但还远远不够,对事物的理解常产生分歧,导致和父母不能进一步沟通,认为他们的想法过时了,内心开始瞧不起他们,现在想来真是内疚;也许直到我成家了,有了孩子,才会发现做父母的艰辛,衣、食、住、行样样都要操心,这时再回过头来想一想当初我的父母为我所做的一切,我又是什么态度,真是无地自容了;这就是“不当家不知盐米贵,养子才报父母恩”啊,为此,作为今天的我不希望你们象我当初一样,让父母不但为你们操心,还要对你们的不懂事而伤心、生气。刚才从同学们的发言和表现可以看出,我的目的已经要达到了,我很欣慰;(稍作停顿)

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