《航海家的发现》PPT-完美版

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# 在篮球表面和木板表面上移动的铅笔,其长度和 铅笔头 位置的变化有什么不同?为什么会这样?
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讨论:海面上远去的船只为什么船身比 桅杆先消失?
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麦哲伦海峡
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• 这一航行,证明了 大地真的是球形的。
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古人为什么会认为大地是那种形状?
假如你是一位两千年前的古人,你 会如何想象你脚下的大地和你头上 的天空? 如果你有孙悟空那样的本领,你会 一个跟头飞到天边吗? 你是怎么知道地球形状的? 有什么事实证据能证明你的观点?

1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语:

3、有感情地朗读、背诵。

课外再搜集一些鲁迅先生的名言。

趣味语文

1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。

2、学生自读。指名读。

周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?

文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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青岛版科学(五四制)四上
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讨论:你认为它是什么? 为什么?
有棕色的大地、蓝色的 海洋,因此地球是一个 被白云缭绕的美丽球体。
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(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :

联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …

师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。

日积月累

过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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远航探险
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“航海家亨利”
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好望角
巴托罗缪·迪亚士
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1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。

(3)小组讨论,合作学习。

(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
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1.登高望远发现地平圈越来越大 2.轮船的远去和返回 3.麦哲伦环球航行 4.月食时的阴影是圆形的 5.人造卫星拍摄的地球
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思考:
1.在木板上移动纸帆船,看到什么现 象呢?纸帆船会消失吗? 2.在圆球上移动纸帆船,看到什么现 象呢?纸帆船会消失吗?
3.为什么出现观察不到铅笔头、铅 笔长度变小这种现象?
4.为什么会有这样的现象发生?从 而 说明了什么?
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达·伽马
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哥伦布的航行 发现新大陆
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麦哲伦
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1519年麦哲伦率 领一支由五只帆 船和265名海员 组成得西班牙船 队,横跨大西洋, 一直到达南美洲 的东海岸,终于 找到一条海峡— —后来就叫做麦 哲伦海峡。
我 们 居 住 的 地 球
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你眼中的地球是什么形状的? 圆形
方形 椭圆形
更多……
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古代人的地球观:
1.古代印度人的地球观 2.古埃及人的地球观 3.古代中国人的地球观---天圆 地方说
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前进
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古代中国人认为: 天是圆的,地是 方的
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