三年级下册科学教案-5凤仙花的一生鄂教版

凤仙花的一生教学设计

教学目标：

科学探究目标

1．能用感官和简单工具认识植物。

2．能模仿别人的计划制定本组的计划。

3．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。

情感态度与价值观目标

1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。

2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。

科学知识目标

1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。

教学重点和难点：

重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。

难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。

材料与用具：

凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。

教学过程：

（一）导入新课

今天，我和大家一起来认识植物。（教师出示植物图片）

问：你能说出哪种花草的名称？你是怎样辨认出来的？

生：回答。

师：我们可以根据花草的叶子、花、果实等来辨认植物，植物的叶、花、果实等称为植物的器官，那么你知道植物有几种器官吗？今天我和大家一起以凤仙花为例来研究这个问题。（二）掌握方法

师：上节课我们学过了观察蚯蚓，想一想你是怎样观察的？

生：可以用眼睛观察，用手摸，也可以用放大镜观察，用尺子测量。

生：可以先整体观察，再局部观察。

生：观察的时候要做好记录。

师：这节课我们就用上节课的方法，先整体观察，如可以用尺子测量凤仙花的体围，和体高。（出示图片1）为了观测准确，应该图中这样小组合作来完成。（出示图片2）然后再像图中这样分别观察凤仙花的各个器官是什么样的。

师：活动中要四人一组，分好工进行。

三、分组观察凤仙花

学生活动，教师巡回指导。

四、交流评价，得出结论

1．组织学生进行汇报。

师：大家观察得很认真，下面每组派一名同学汇报本组的观察结果。

学生汇报。

师：通过观察，大家知不知道植物是由哪几种器官组成的呀？（根、茎、叶、花、果实、种子）

师：同学回答得都很好，这些是植物的器官，它们组成了植物体，下面，大家把自己所观察的植物画在P19，标出它的各个器官。

学生画植物标注器官。

2．教师总结：一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。

五、教育学生爱护花草树木

欣赏视频，关于植物给环境带来的美

师：看了这段视频，我们知道花草树木使我们的环境更清新、更美丽，所以，我们是不是要爱护花材树木呀？

学生回答。

师：小组讨论一下，我们应怎样爱护它们呢？

小组讨论并回答。

师：大家回答得很好，下面，我们做一个爱护花草树木的计划吧。然后按照计划，付诸行动。学生思考，制作计划。

六、课堂小结。