京剧

一、设计说明

本节课从传统京剧的欣赏，到现代京剧的赏析，再到新的形式“戏歌”的演唱，通过学生一系列的参与活动，激发学生的兴趣，让学生在活动中充分感受京剧的发展革新进程。

二、教学目标

1、通过学习，帮助学生了解传统京剧与现代京剧的部分知识，了解京剧大师梅兰芳。

2、通过欣赏、分析、讨论，感受京剧的发展革新进程。

3、通过演唱“戏歌”，激发学生弘扬京剧的热情，从而激发学生的民族自豪感。

三、教学重点

欣赏过程

四、教学难点

学生感受京剧发展革新的过程

五、辅助教具

多媒体设备

六、教学过程

（一）、导入

师：同学们，首先请大家参与一个活动，在活动中请大家猜出我们这节课学习的内容，也就是请大家来猜一课一题。

（设计意图：大屏幕显示“猜课题”三个字，设疑导入，吸引学生的注意力。）

师：老师给大家带来了三件打击乐器，请你们分别说出它们是什么乐器？

生：大锣、小锣、钹。

师：大锣和小锣在形状上有所区别，它们在音高上有没有变化呢？下面请大家分别模仿大锣和小锣的音高。

生：(模仿后得出结论)小锣形状小，发出的声音比大锣高。

师：下面我分别请三位同学到黑板前面来组合敲击这三件乐器。

(设计说明：三名学生组合敲击大锣、小锣、钹，敲击顺序为大锣、钹、小锣、钹，速度稍慢，敲击过程中，教师踱京剧中的官步，学生猜课题，点题《国之瑰宝——京剧》) （二）、授课过程

一、传统京剧赏析

1、介绍京剧的相关知识

师：说到京剧，下面有关京剧的知识请大家来讨论一下。

（大屏幕显示讨论题）

（1）京剧形成的历史？

学生讨论与交流：京剧形成于清代光绪年间的北京，故名“京剧”。京剧的起源始于“四大徽班”进京，历经“徽秦”、“徽汉”两次合流，最终形成享誉世界的京剧。在京剧形成的过程中，谭鑫培、王瑶卿是做出杰出贡献的艺术大师。在他们之后，名角辈出，流派纷呈。其中，梅兰芳的表演被誉为世界三大表演艺术体系之一，即：梅兰芳表演艺术体系。

（2）京剧分为哪四大行当？你知道老生三杰、四大名旦分别是哪几位吗？

学生讨论与交流：京剧分为生、旦、净、丑四大行当。

老生三杰指的是：程长庚、张二奎、余三胜。

四大名旦指的是：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。

2、介绍梅兰芳

师：四大名旦以梅兰芳为首，梅兰芳是将中国京剧引向世界的第一人，下面我们一起来看一段梅兰芳的视频资料。

（大屏幕视频介绍梅兰芳在京剧表演艺术中的杰出贡献及重大影响）

师：梅兰芳的资料介绍完了，你们知道梅兰芳有哪些著名的唱段？

生：《贵妃醉酒》中的《海岛冰轮初转腾》，《霸王别姬》中的《看大王在帐中和衣睡稳》。

师：这两个唱段也是教材中提供给我们的传统京剧的经典唱段，下面我们一起来欣赏。

3、欣赏《霸王别姬》选段《看大王在帐中和衣睡稳》

4、欣赏《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》

(大屏幕显示思考题，学生边欣赏边思考)

（1）《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》唱段分别塑造了怎样的人物形象？两个唱段的音乐情绪是怎样的？

（设计说明：各唱段欣赏完后，教师引导学生分别讨论各唱段的历史背景，学生在讨论的过程中自然就能回答唱段塑造的人物形象，唱段表现的音乐情绪也随之迎刃而解。）《看大王在帐中和衣睡稳》表现项羽被困垓下，又闻四面楚歌，非常忧闷，虞姬为项羽解愁，劝酒舞剑，直到项羽睡稳，而自己也很愁苦的心情。

《海岛冰轮初转腾》表现唐玄宗与杨玉环相约在百花亭饮宴赏花，杨玉环在亭中久候，而唐玄宗迟迟不来，杨玉环哀怨自伤，乃在亭中独酌，最后沉醉而归。

（2）传统京剧的伴奏乐器有哪些？

设计说明：在欣赏两个唱段的过程中，特别是在唱腔还没有进来之前的伴奏部分，教师有意提醒学生去注意传统京剧的伴奏乐器，这样有的放矢，效果较好。

设计意图：学生讨论传统京剧的伴奏乐器是为后面现代京剧的发展革新进程中伴奏乐器进一步丰富作铺垫的，学生在前面知识的学习中有了感性认识，后面知识的学习就水到渠成了。

传统京剧的伴奏乐器有：京胡、京二胡、月琴、板鼓、大锣、小锣、钹等。（大屏幕视频介绍各乐器的形状、特点）

二、现代京剧赏析

1、介绍现代京剧相关知识

师：历史在向前发展，我们的京剧艺术也在发展革新，传统京剧经过发展慢慢形成了一种新的形式的京剧，我们称之为现代京剧。

师：什么是现代京剧？

生：广义地说，五四运动之后直到今天的所有反映现代生活的京剧，都可视为现代京剧。狭义地说，是在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反应社会现实生活的新京剧。

师：下面请大家欣赏现代京剧选段。

2、欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《打虎上山》（视频）

(大屏幕显示思考题，学生边欣赏边思考)

（1）现代京剧与传统京剧相比在伴奏乐器上有哪些革新？

设计说明：学生通过视频欣赏《打虎上山》，很清晰地看到现代京剧伴奏乐器庞大的阵容，加上前面传统京剧伴奏乐器的铺垫，答案一目了然。

学生回答：现代京剧在保留京胡、京二胡、月琴等三大件为主的伴奏方式之外，还将西洋管弦乐队引入京剧伴奏之中，采用中西混合乐队的组合形式伴奏。

（2 ）你是否喜欢这样的变化形式，为什么？

（学生展开激烈的讨论）

三、拓展与实践

1、欣赏殷秀梅演唱的《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》，谈谈你的个人感受。

师：京剧在发展革新的进程中，还出现了一些新的形式，同学有没有听过用美声唱法演唱的京剧？

生：没有。

师：下面请大家欣赏。

设计说明：学生视频欣赏殷秀梅演唱的《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》，欣赏完学生展开激烈的讨论。

学生甲：我觉得这种变化很好，美声唱法是西方的一种发声方法，用它来唱我们中国传统京剧的唱段，这体现了一种中西结合。

学生乙：殷秀梅是现代的歌唱家，她唱的却是我国古代题材的传统京剧，这体现了一种古今结合，我个人也很喜欢这种形式。

学生丙：我不喜欢这种变化，我们平时听惯了殷秀梅演唱的歌曲，总觉得她唱京剧的韵味不是那么纯正，反而觉得她仍有点像在唱歌。

2、介绍“戏歌”，演唱“戏歌”

师：随着时代的发展，京剧在发展进程中还真的出现了一种新的形式，我们称之为“戏歌”，这是京剧吸取流行音乐的元素产生的既具有京剧的韵味又具有现代气息的歌曲。

师：你们知道的“戏歌”有哪些呢？

生：《说唱脸谱》。

师：好，下面我们一起来唱一下《说唱脸谱》。

（师生一起情绪高涨地演唱）

师：你们还知道哪些“戏歌”？

生：《我是中国人》

（全体起立，师生一起有感情地演唱《我是中国人》）

（设计意图：要求学生唱出中国人的自豪感，在本节课进入尾声时，掀起最高潮。）(三)、结束语

同学们，京剧不愧是国之瑰宝，它实在是博大精深，我们今天这节课学习的京剧的发展革新进程，只不过是沧海之一粟，它的民族精髓足以让我们每一个炎黄子孙为之骄傲和自豪。我们都是中国人，我们都是炎黄子孙，龙的传人，我们要继承祖国的灿烂文明，将京剧发扬光大

京剧是历史悠久的中国戏曲的优秀代表，是人们群众喜闻乐见的艺术形式，积淀了中华民族的优良美德、民族智慧和艺术精华，我们今天了解到的唱腔、行当、脸谱等等，不论是哪一项都显示着中华民族的文化特色，继承和发扬了我国优秀的传统文化，其综合性是世界其他任何艺术形式都不可比拟的，因此，

长期以来一直被称为国粹。

这节课你都有哪些收获呢？（学生回答）