小班洗手课件

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小班健康我会正确洗手PPT课件

小班健康我会正确洗手PPT课件

冲洗干净后,应用干净的水再次冲洗 双手,以确保彻底清洁。
检查双手和手指间是否还有残留的肥 皂泡沫或污垢。
04
常见的洗手误区
Chapter
用盆装水洗手
误区说明
使用盆装水洗手,容易使 水受到污染,不能有效去 除手上的细菌和病毒。
正确做法
应该使用流动水洗手,确 保水源清洁。
教育意义
培养幼儿正确的洗手习惯, 提高卫生意识。
03
洗手时需要注意的事项
Chapter
使用流动水
流动水可以有效地将手上的污垢 和细菌冲洗掉。
相比使用盆装水,流动水更能保 证水的清洁度,避免交叉污染。
在使用流动水洗手时,应将水龙 头调至适中水量,以确保水能够
充分覆盖双手。
肥皂的用量
使用适量的肥皂可以 产生丰富的泡沫,有 助于更好地清洁双手。
建议使用一块硬币大 小的肥皂,或者按压 式洗手液1-2次的量。
过多的肥皂可能会难 以冲洗干净,残留在 手上,对皮肤造成刺 激。
搓揉的时间
搓揉双手的时间应不少于20秒, 以确保充分清洁。
在搓揉过程中,应注意清洗指 间、指背、掌心、手背等各个 部位。
建议采用“七步洗手法”,按 照一定顺序清洗双手,确保全 面覆盖。
冲洗干净的程度
冲洗时应确保将肥皂泡沫和污垢完全 冲洗干净。
家长参与,共同监督与指导
家长示范
请家长在家庭中树立良好的榜样,自己做到勤洗手、正确洗手,为 幼儿树立正面的行为示范。
家庭作业
布置与洗手相关的家庭作业,如让家长监督幼儿在家中完成洗手任 务并记录完成情况。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式,与家长共同探讨培养幼儿正确洗手 习惯的方法和策略。

幼儿小班洗手教案ppt课件

幼儿小班洗手教案ppt课件

06
总结回顾与拓展延伸
总结本次课程内容及目标达成情况
本次课程主要教授了幼儿正确的洗手方法和步骤,通过讲解、示范和互动练习的方 式,使幼儿能够掌握正确的洗手方法。
课程目标基本达成,大部分幼儿都能够按照正确的步骤进行洗手,并理解洗手的重 要性。
在教学过程中,通过引入生动有趣的故事和动画,增加了幼儿对洗手的兴趣和参与 度。
对幼儿在日常生活中表现进行评价反馈
在日常生活中,大部分幼儿都能够主 动遵守洗手的规则,饭前便后自觉洗 手。
针对个别洗手方法不规范的幼儿,将 进行个别辅导和纠正。
部分幼儿在洗手时存在敷衍了事的情 况,需要进一步加强引导和监督。
拓展延伸
开展“小手洗得真干净”主题活 动,让幼儿通过绘画、手工等形 式表达对洗手的理解和重视。
家长可以参加幼儿园组织的亲子洗手活动,与孩子一起动手实践,加深
孩子对洗手重要性的理解。
02
亲子共读卫生知识绘本
家长可以与孩子一起阅读有关卫生知识的绘本,通过生动有趣的故事情
节,帮助孩子了解卫生常识。
03
分享家庭卫生习惯
家长可以在活动中分享家庭中的卫生习惯,如定期打扫房间、保持家居
清洁等,引导孩子将良好的卫生习惯延伸到幼儿园生活中。
良好的卫生习惯可以促进 幼儿的身心健康发展,增 强他们的体质和免疫力。
02
洗手步骤详解
打湿双手
打开水龙头,调节水温适中,避免过热或 过冷的水。
将双手置于水龙头下,让水流充分湿润双 手。
教导幼儿注意节约用水,不要长时间打开 水龙头。
涂抹肥皂或洗手液
选择适合幼儿使用的肥皂 或洗手液,避免使用刺激 性强的产品。
预防呼吸道和消化道感染
通过洗手可以预防呼吸道和消化道感 染,如感冒、流感、腹泻等。

小班养成《我爱洗手》ppt课件

小班养成《我爱洗手》ppt课件

03
04
使用干净、干燥的毛巾 或纸巾将双手轻轻擦干 。
17
避免使用公共毛巾或烘 干机,以减少细菌交叉 感染的风险。
04
洗手时需要注意的事项
2024/1/25
18
使用流动水洗手
打开水龙头,调节水温至适宜温 度。
将双手充分淋湿,确保每个部位 都接触到水。
使用肥皂或洗手液,搓出泡沫, 全面覆盖双手。
2024/1/25
洗手能够预防皮肤感染、眼部感 染等常见疾病。
养成勤洗手的习惯有助于提高个 人卫生水平,保持身体健康。
2024/1/25
12
养成良好的洗手习惯
在关键时刻洗手:如餐前、便后、接触公共物品后等 。
输标02入题
使用正确的洗手方法:用流动水湿润双手,涂抹肥皂 或洗手液,揉搓双手至少20秒,注意清洗指缝、指尖 等部位,最后用流动水冲洗干净。
19
注意清洗指甲缝和手指间
用一只手的掌心对另一只手的手指进行 搓洗,交替进行。
着重清洗指甲缝,可以用指甲刷轻轻刷 手指间也要相互搓洗,确保清洁无死角
洗。

2024/1/25
20
避免使用过多肥皂或洗手液
只需取适量肥皂或洗手液,避免浪费和过度使用 。
过多的肥皂或洗手液不仅难以冲洗干净,还可能 对皮肤造成刺激。
养成健康的生活习惯
外出归来洗手是一种健康的生活习惯,可以帮助我们预防疾病, 保持身体健康。
25
06
家长如何引导孩子养成 洗手习惯
2024/1/25
26
制定明确的洗手规则
2024/1/25
设定具体的洗手时间和场合
饭前便后、接触宠物或垃圾后等必须洗手,让孩子明确知 道何时需要洗手。

小班勤洗手课件PPT

小班勤洗手课件PPT

THANKS
感谢您的观看
教学案例展示
总结词
实用性强、互动性高、针对性强
详细描述
本次教学采用了多种方法和手段,如示范教 学、小组讨论、角色扮演等,旨在提高孩子 们的动手能力和自主学习意识。同时,针对 孩子们的年龄特点和心理需求,我们设计了 一系列具有针对性的教学活动,如“洗手操 ”、“洗手游戏”等,使孩子们在轻松愉快
的氛围中掌握勤洗手的技能和知识。
鼓励他们自己尝试。
给予幼儿足够的耐心和鼓励, 消除他们对手部卫生和洗手过
程的恐惧和抵触情绪。
通过日常生活中的实践和反复 提醒,帮助幼儿形成自主洗手
的习惯。
04
教学方法与手段
教学方法
直观法
通过图片、绘本、实物等直观的 方式,引导幼儿了解勤洗手的重
要性,学习正确的洗手方法。
示范法
教师进行示范,让幼儿学习正确 的洗手步骤和姿势,理解洗手的
教学工具
图片
使用有关洗手的图片,帮助幼儿理解洗手的意义和正确的洗手方 法。
绘本
使用有关洗手的绘本,帮助幼儿理解勤洗手的重要性和正确的洗手 方法。
实物
提供洗手用的肥皂、毛巾等实物,让幼儿了解洗手的过程和细节。
05
教学评价与反思
学生评价
1 2
喜欢洗手课件的动画和音乐
学生们对洗手课件的动画和音乐表现出了浓厚的 兴趣,认为这些元素使得洗手变得更加有趣和生 动。
教学方法适合学生
02
教师采用了动画演示、互动游戏和实践操作等多种教学方法,
这些方法适合小班学生的年龄特点和认知水平。
教学效果良好
03
教师认为通过课件教学,学生们能够更好地掌握勤洗手的正确
方法和重要性,教学效果良好。

幼儿园小班《洗手》课件

幼儿园小班《洗手》课件

幼儿园小班《洗手》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性,知道洗手可以预防疾病。

2. 学会正确的洗手方法,能独立完成洗手过程。

3. 培养幼儿自觉洗手的良好习惯,提高自我保护意识。

三、教学难点与重点重点:洗手的重要性及正确洗手方法。

难点:让幼儿养成自觉洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、洗手液、毛巾、手偶、病菌模型。

2. 学具:洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用手偶表演,展示一个幼儿在玩耍后不洗手直接吃东西,然后肚子疼的情景。

引导幼儿思考:为什么会肚子疼?如何避免肚子疼?2. 讲解洗手的重要性(5分钟)通过PPT展示,讲解洗手可以去除手上的病菌,预防疾病的发生。

3. 学习正确的洗手方法(10分钟)a. 播放洗手视频,让幼儿观察洗手步骤。

b. 教师示范正确的洗手方法,边示范边讲解。

c. 引导幼儿跟随教师一起练习洗手。

4. 随堂练习(5分钟)a. 分组进行洗手练习,教师巡回指导。

b. 请个别幼儿上台演示,其他幼儿评价。

5. 洗手游戏(10分钟)a. 游戏一:找出病菌。

将病菌模型藏在教室的某个地方,让幼儿找到后用洗手液洗手。

b. 游戏二:洗手接力。

分组进行洗手接力,最快完成的组获胜。

a. 教师提问:为什么要洗手?怎样正确洗手?六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手方法:a. 湿手b. 涂肥皂c. 揉搓双手d. 清洗双手e. 擦干双手七、作业设计1. 作业题目:洗手习惯养成记录表。

内容:记录每天洗手的次数,家长签字确认。

2. 答案:无固定答案,根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对洗手方法的掌握情况,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:a. 家园共育:与家长沟通,共同关注幼儿的洗手情况,提醒幼儿养成良好习惯。

b. 环境创设:在幼儿园环境中设置洗手提示,提醒幼儿随时注意个人卫生。

重点和难点解析:1. 实践情景引入的手偶表演。

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件

定期对幼儿园空气进行消毒处 理,减少病毒传播风险。
06
培养孩子良好洗手习惯
家长示范作用
家长自身要养成良好洗手习惯
01
孩子会模仿家长的行为,因此家长要时刻注意自己的洗手习惯
,做到饭前便后、接触脏物后及时洗手。
引导孩子观察并学习正确洗手方法
02
家长可以故意在孩子面前展示七步洗手法,让孩子观察并学习
正确的洗手步骤和方法。
与家长沟通共同促进孩子洗手习惯养成
老师可以与家长沟通孩子在幼儿园的洗手情况,并请家长在家中也继续关注并引导孩子的 洗手习惯养成。
THANKS
开展洗手主题活动
可以开展以洗手为主题的活动,如洗手比赛、洗手歌表演等,让孩 子们在游戏中学习并巩固洗手知识。
定期检查与评估
定期检查孩子洗手情况
老师可以定期检查孩子们的洗手情况,了解孩子们是否掌握了正确的洗手方法并养成了良 好的洗手习惯。
评估洗手教育效果
通过对孩子们的洗手情况进行评估,可以了解洗手教育的效果,并针对存在的问题进行改 进和优化。
体现。
培养良好习惯
树立卫生意识
从小培养孩子洗手的习惯,有助于他 们树立卫生意识,养成健康的生活方 式。
促进全面发展
良好的卫生习惯是孩子全面发展的基 础之一,有助于他们在生活、学习、 社交等各个方面取得更好的成绩。
培养责任感
让孩子明白洗手不仅是为了自己的健 康,也是对他人的负责,培养他们的 责任感。
幼儿园小班健康《七步洗手 法》课件
目录
• 洗手的重要性 • 七步洗手法介绍 • 洗手时机与场景 • 正确使用洗手液与毛巾 • 幼儿园洗手设施与环境 • 培养孩子良好洗手习惯
01
洗手的重要性

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性,知道在什么时候需要洗手。

2. 使幼儿掌握七步洗手法的具体步骤,能够独立完成洗手动作。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤,独立完成洗手动作。

四、教具与学具准备1. 教具:洗手液、毛巾、七步洗手法挂图、演示道具。

2. 学具:洗手液、毛巾、七步洗手法卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述一个幼儿因为不洗手而生病的故事,引导幼儿认识到洗手的重要性。

2. 新课导入(5分钟)展示七步洗手法挂图,引导幼儿观察并说出洗手的具体步骤。

3. 例题讲解(10分钟)教师使用演示道具,一边示范七步洗手法的具体动作,一边讲解每个步骤的要点。

4. 随堂练习(5分钟)让幼儿分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正不正确的动作。

5. 小结与巩固(5分钟)教师带领幼儿一起回顾七步洗手法的步骤,并进行问答环节,巩固所学内容。

六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容:1)湿:打开水龙头,湿润双手。

2)搓:取适量洗手液,双手揉搓出泡沫。

3)冲:用流动水冲洗双手,泡沫消失。

4)捧:用双手捧清水,彻底冲洗手指间。

5)擦:用毛巾擦干双手。

6)关:关闭水龙头。

7)穿:穿上围裙,防止弄湿衣服。

七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长演示七步洗手法,并让家长签字确认。

答案:幼儿完成洗手动作后,家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、示范演示、分组练习等多种教学手段,让幼儿掌握了七步洗手法。

课后,教师应关注幼儿在家庭中的实践情况,及时与家长沟通,了解幼儿的掌握程度,并对不足之处进行针对性的指导。

重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿掌握七步洗手法的具体步骤,独立完成洗手动作。

2. 实践情景引入:确保故事情境能够引起幼儿的共鸣,加深他们对洗手重要性的认识。

3. 例题讲解:教师示范动作的准确性及讲解的清晰度。

4. 随堂练习:教师对幼儿洗手动作的指导和纠正。

幼儿园小班《洗手》优秀PPT课件

幼儿园小班《洗手》优秀PPT课件

强孩子的积极性和自信心。
鼓励幼儿在日常生活中坚持正确洗手
01Leabharlann 制定洗手规则与幼儿一起制定简单的洗手规则,如“饭前便后要洗手”等,并贴在家
中显眼位置以提醒孩子。
02
趣味化洗手过程
通过游戏、歌曲等方式增加洗手的趣味性,让幼儿更愿意主动洗手。
03
定期复习与提醒
定期回顾本次课程内容,提醒幼儿在日常生活中坚持正确洗手的重要性
动画中的教育意义探讨
卫生习惯培养
通过动画的示范和引导,帮助幼 儿养成良好的洗手习惯,从而降
低疾病传播的风险。
自主能力提升
动画鼓励幼儿在观看后主动模仿 和实践洗手行为,提升他们的自
主能力和自我管理能力。
社会责任感培养
通过强调洗手对他人健康的影响 ,培养幼儿的社会责任感和关爱
他人的意识。
05
实践操作:正确洗手
互动环节
教师可以设置互动环节,如让幼儿分享自己洗手 的经验或感受,增加课堂的趣味性和互动性。
06
课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
洗手的重要性
强调洗手是预防疾病的有效方法,能够减少细菌和病毒的传播。
洗手的正确步骤
通过图片或动画演示,回顾并总结洗手的正确步骤,包括打湿双手 、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净和用干净的水擦干。
洗手液和肥皂的选择与使用
洗手液的选择与使用 选择具有抗菌功效的洗手液。 使用适量洗手液,避免浪费。
洗手液和肥皂的选择与使用
01
将洗手液均匀涂抹在双手上 ,并充分搓洗。
02
肥皂的选择与使用
03
选择天然成分、无刺激性的 肥皂。
洗手液和肥皂的选择与使用
保持肥皂干燥,避免细菌滋生。

小班健康活动我爱洗手PPT课件

小班健康活动我爱洗手PPT课件

06 总结与延伸
课程总结与回顾
01
课程目标
通过本次健康活动,使幼儿了解洗手的重要性,掌握正确的洗手方法,
并养成良好的洗手习惯。
02 03
课程内容
通过动画、图片、故事等形式,向幼儿展示洗手的正确方法和步骤,以 及不洗手的危害。同时,通过互动游戏和实践活动,让幼儿亲身体验洗 手的过程,加深对洗手的理解和记忆。
VS
活动目的
通过制作宣传海报的形式,让幼儿进一步 加深对洗手的理解和记忆。同时,通过将 海报张贴在教室或家中显眼的位置,可以 时刻提醒幼儿和他人注意洗手卫生,共同 营造良好的卫生环境。
感谢您的观看
THANKS
03
04
普通洗手液
清洁手部皮肤,去除污垢和细 菌。
抗菌洗手液
含有抗菌成分,能有效抑制细 菌生长,适合在公共场所使用

免洗洗手液
无需用水冲洗,方便携带,适 合外出时使用。
泡沫洗手液
泡沫丰富,易于清洗,适合儿 童使用。
如何选择适合的洗手液
根据使用场合选择
在公共场所或医院等细菌较多的 地方,建议使用抗菌洗手液;外
出时可使用免洗洗手液。
根据肤质选择
敏感肌肤可选择温和无刺激的洗手 液;干燥肌肤可选择含有滋润成分 的洗手液。
根据个人喜好选择
可根据自己的喜好选择不同香型、 颜色和包装的洗手液。
正确使用洗手液的方法
取适量洗手液
按压洗手液瓶身,取适量洗手 液于掌心。
冲洗干净
用清水将双手冲洗干净,确保 无残留。
湿润双手
幼儿园洗手环境的营造与优化
环境布置
在洗手区域张贴洗手步骤图、宣传标语等,营造浓厚的洗手 氛围。
设施维护

《洗手卫生》PPT课件小班健康

《洗手卫生》PPT课件小班健康
洗手是一种基本的卫生习惯,从小培 养良好的洗手习惯有助于形成健康的 生活方式。
通过教育和引导,让孩子们养成饭前 便后、接触公共设施后等关键时刻洗 手的习惯,可以培养他们的自我保健 意识和能力。
02
正确的洗手方法与步骤
Chapter
湿润双手并涂抹肥皂
打开水龙头,调节水温适中,让双手充分湿润。 关上水龙头,取适量肥皂涂抹于双手掌心,确保双手每个部位都覆盖到肥皂。
提供便利条件,如合适的水温、肥皂等
确保家中洗手设施完善,提供适宜的水 温和流动水。
准备适合孩子使用的肥皂或洗手液,并 在洗手池旁放置擦手巾或烘干机,方便
确保其安全、温和、无刺激。
孩子及时擦干双手。
06
总结与展望
Chapter
回顾本次课程重点内容洗手的来自要性讲解洗手可以有效预防疾病和传 播,保护个人和他人健康。
能。
将洗手卫生知识融入日常教学 活动中,如通过故事、游戏等 形式引导幼儿养成良好的洗手
习惯。
05
家庭中如何培养孩子良好的洗 手习惯
Chapter
家长以身作则,树立榜样作用
家长自身要养成勤洗手的习惯, 特别是在接触食物、上厕所后等
关键时刻。
在与孩子互动过程中,家长应展 示正确的洗手步骤,并引导孩子
搓揉双手各个部位
掌心相对,手指并拢相 互搓揉,确保掌心与手
指间充分清洁。
01
掌心相对,双手交叉沿 指缝相互搓揉,清洁指
间缝隙。
03
弯曲各手指关节,在另 一手掌心旋转搓揉,交 换进行,清洁手指关节
及指甲缝。
05
手心对手背沿指缝相互 搓揉,交换进行,清洁
指缝及手背。
02
一手握另一手大拇指旋 转搓揉,交换进行,清

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》课件课件

天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
Hale Waihona Puke 选的择孩在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天 是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
洗拇指
一手握另一 手大拇指旋 转揉搓,双 手交换进行
洗指背
弯曲各手指 关节,半握 拳把指背放 在另一手掌 心旋转揉搓 ,双手交换 进行
洗指尖
弯曲各手指 关节,把指 尖合拢在另 一手掌心旋 转揉搓,双 手交换进行
洗手腕、手臂
揉搓手腕、 手臂,双手 交换进行
1、每个步骤不少于15秒,整个过程 不少于2分钟;
亲爱的小朋友,你今 天洗手了吗?
你知道什么时候洗 手,怎样正确洗手 吗?
洗手前准备:手部无伤口,剪平指甲
;备好洗手液(或肥皂)、干净的毛巾 。
洗掌心
掌心相对, 手指并拢 相互揉搓
洗背侧指缝 手心对手背 沿指缝相互 揉搓,双手 交换进行
洗掌侧指缝
掌心相对双 手交叉沿指 缝相互揉搓

幼儿园小班健康勤洗手课件

幼儿园小班健康勤洗手课件
幼儿园可以制定适合孩子的洗手流程,并在洗手 间张贴相关图示,引导孩子按照正确步骤洗手。
定期的卫生检查
幼儿园可以定期对孩子的个人卫生进行检查,包 括洗手的干净程度等,及时纠正孩子在卫生方面 的不良习惯。
生动有趣的教学活动
幼儿园可以通过生动有趣的教学活动,如故事、 游戏、儿歌等,向孩子传授勤洗手的重要性,提 高孩子的卫生意识。
进一步完善健康教育课程体系,将勤 洗手等卫生习惯培养融入日常教学中 。
开展更多形式多样的健康教育活动, 提高孩子们的参与度和兴趣。
加强家校合作,共同推动孩子们养成 良好的卫生习惯。
不断探索和创新健康教育方法,为孩 子们提供更加优质的教育资源和服务 。
THANKS
感谢观看
03 正确洗手的方法
洗手前的准备工作
打开水龙头,调节水温
01
使用温水,避免水温过冷或过热。
取下饰品和手表
02
确保双手完全暴露,没有任何阻碍。
涂抹肥皂
03
选择适合儿童的温和肥皂,涂抹于双手。
六步洗手法详解
第一步
掌心相对,手指并拢相互摩擦。
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦,交 换进行。
第三步
掌心相对,双手交叉沿指缝相互 摩擦。
注意指甲和指缝
特别注意清洁指甲缝和指缝, 这些地方容易藏污纳垢。
擦干双手
用干净的毛巾或纸巾擦干双手 ,避免使用公共毛巾。
04 幼儿园小班的洗 手实践
洗手设施的完善与配置
幼儿园小班应配置适 合幼儿身高的洗手池 ,方便幼儿自行洗手 。
配备儿童专用洗手液 和干手设施,确保洗 手用品的安全和卫生 。
提供温水洗手,避免 使用冷水,以防幼儿 感冒。
否规范等。

幼儿园小班《洗手》优秀课件

幼儿园小班《洗手》优秀课件

幼儿园小班《洗手》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性,认识到洗手是预防疾病的关键。

3. 提高学生的自我保护意识,增强健康素养。

三、教学难点与重点难点:培养学生自觉洗手的意识,运用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具:课件、洗手视频、图片、洗手液、纸巾等。

学具:小朋友的洗手用品(洗手液、纸巾、毛巾等)。

五、教学过程1. 实践情景引入:邀请小朋友谈谈他们在生活中什么时候需要洗手,以及为什么需要洗手。

2. 讲解洗手的重要性:通过课件、视频和图片,讲解洗手对预防疾病的作用,让学生认识到洗手的重要性。

3. 演示正确的洗手方法:播放洗手视频,边播放边讲解每个步骤,让学生跟着一起学。

4. 练习洗手:让学生分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正不正确的洗手方法。

5. 讲解洗手的时机:引导学生知道在什么时候需要洗手,如饭前便后、玩耍后、接触动物后等。

六、板书设计板书内容:洗手的重要性正确的洗手方法七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:重点和难点解析一、教学内容细节1. 洗手的重要性:本部分内容需强调洗手可以预防疾病,保护身体健康,具体包括减少手上细菌的传播、避免食物污染和提高个人卫生等。

2. 正确的洗手方法:详细讲解洗手步骤,包括湿手、涂抹洗手液、搓洗手掌、揉搓手指、清洁指缝、旋转搓洗拇指、清洁手腕,确保每个步骤都被学生理解和掌握。

3. 洗手的时机:强调在特定情境下必须洗手,如上厕所后、吃饭前、玩耍后等,以培养学生形成自觉洗手的习惯。

二、教学目标细节1. 让学生了解洗手的重要性:通过具体案例、图片和视频,使学生深刻理解洗手对健康的影响。

2. 培养学生掌握正确的洗手方法:通过实际操作和反复练习,使学生熟练掌握洗手步骤。

3. 提高学生的自我保护意识:教育学生在日常生活中注意个人卫生,预防疾病的发生。

三、教学难点与重点解析1. 难点:培养学生自觉洗手的意识。

这需要教师设计各种情境和实践,让学生在实际生活中应用所学的洗手知识。

小班七步洗手法PPT课件

小班七步洗手法PPT课件
添加标题
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第二步:手心对手背沿指缝相 互搓擦,交换进行。
添加标题
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第四步:一手握另一手大拇指 旋转搓擦,交换进行。
第六步:弯曲各手指关节,从 前向后旋转搓擦,交换进行。
视频内容:展 示正确的七步
洗手法步骤
演示者:专业 医护人员或经 过培训的人员
配乐和解说: 配合洗手法步 骤进行详细解
添加标题
清洗手腕:用一只手 的手掌清洗另一只手 的手腕,包括手指缝 隙和手背
添加标题
冲洗干净:用流动水 冲洗双手,确保彻底 冲洗干净。
第一步:掌心相对,手指并拢 相互摩擦。
添加标题
第三步:掌心相对,双手交叉 沿指缝相互摩擦。
第五步:弯曲各手指关节,在 另一手掌心旋转搓擦,交换进
行。
第七步:五指并拢,指尖在另 一手掌心搓擦,交换进行。
第三步:洗掌侧指缝
第四步:洗指背
第五步:洗拇指
第六步:洗手腕、手 臂
第七步:擦干手并消 毒
视频时长:5分钟 视频内容:详细演示七步洗手法每一步的正确操作方法 视频语言:普通话 视频画面:清晰、色彩鲜明
视频清晰度:画 面是否清晰,是 否能够看清楚每 一个步骤
视频内容:是否 与七步洗手法相 关,是否准确无 误地演示了每一 个步骤
添加标题
手心对手背沿指缝相互揉搓, 弯曲手指使关节在另一手掌心
交换进行。
旋转揉搓,交换进行。
添加标题
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添加标题
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掌心相对,手指并拢,相互揉 搓。
添加标题
添加标题
右手握住左手大拇指旋转揉搓,
掌心相对,双手交叉指缝相互
交换进行。

幼儿园小班《洗手》ppt课件

幼儿园小班《洗手》ppt课件
源自03洗手时机与频率
餐前便后要洗手
01
餐前洗手
在用餐前,要求幼儿必须洗手 ,以避免将细菌带入口腔,引
发疾病。
排便后,幼儿应彻底清洁双手, 以防止细菌传播。
02
便后洗手
接触污物后洗手
01
接触垃圾后
02
玩耍泥土后
教育幼儿在接触垃圾或废弃物后,应立即洗手,避免细菌滋生和传播 。
在户外活动中,若幼儿接触泥土或沙土等污物,应督促他们及时洗手 。
定时提醒幼儿洗手
制定洗手时间表
在幼儿园中,可制定一份洗手时 间表,规定幼儿在特定时间如课 间休息、午睡前后进行洗手。
设置提醒标识
在洗手间或教室等显眼位置设置 提醒标识,提醒幼儿定时洗手, 养成良好的卫生习惯。
04
幼儿园洗手设施与环境
洗手设施配置标准
01
02
03
洗手池数量
根据幼儿园规模及班级人 数,合理配置足够数量的 洗手池,确保每位幼儿都 能方便使用。
03
06
搓洗手腕,交换进行。
冲洗干净
01
打开水龙头,用流动的水将 双手彻底冲洗干净。
02
注意清洗手指间、指甲缝等 容易残留肥皂泡的部位。
03
确保双手的每个部位都冲洗 干净,没有肥皂残留。
用干净毛巾擦干
用干净的毛巾或纸巾将双手轻轻擦干 。
擦干后,可以涂抹适量的护手霜,保 持双手滋润。
注意毛巾或纸巾要干净、干燥,避免 使用不干净的毛巾或纸巾造成二次污 染。
率。
03
避免呼吸道疾病
洗手可以减少通过手接触口鼻 等部位而传播的呼吸道疾病。
培养良好卫生习惯
03
养成勤洗手的习惯
掌握正确洗手方法

小班健康《我会洗手》PPT课件

小班健康《我会洗手》PPT课件

引起皮肤感染:如脓疱疮、疖子等。
引起呼吸道疾病:如感冒、咳嗽等。
正确洗手步骤与方法
洗手步骤 1. 淋湿双手。
2. 涂抹肥皂或洗手液。
正确洗手步骤与方法
3. 搓洗双手,包括指 间、指背、掌心、手 背等部位。
5. 用干净毛巾或纸巾 擦干双手。
4. 用清水冲洗干净。
正确洗手步骤与方法
01
洗手方法
02
04
认真揉搓双手,包括指尖、指缝、手心、手 背等,确保全面清洁。
用流动水将双手冲洗干净,注意检查是否 有残留泡沫。
05
06
关闭水龙头,用干净纸巾或烘干机将手烘 干。
学生模仿练习并互相评价
01
学生按照教师示范的步 骤进行模仿练习。
02
鼓励学生互相观察、评 价彼此的洗手过程。
03
引导学生发现彼此在洗 手过程中存在的问题和 不足。
让孩子发挥创意,设计一份以 “我会洗手”为主题的手抄报 或海报。
家长监督孩子完成并签字确认
家长需监督孩子认真完成家庭作业,确保孩子能够熟练掌握 正确的洗手方法。
完成作业后,家长需在作业上签字确认,以示对孩子学习成 果的认可和鼓励。
鼓励家长在日常生活中引导孩子养成良好卫生习惯
家长应以身作则,成为孩子养成 良好卫生习惯的榜样,如勤洗手、
课程意义
通过本课程,引导幼儿养 成正确的洗手习惯,提高 自我保健能力。
教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解洗手的重要性,掌握正确的洗手 方法。
培养幼儿良好的卫生习惯,增强自我 保健意识。
能力目标
能够自主完成洗手过程,做到勤洗手、 正确洗手。
教学内容与方法
教学内容
洗手的步骤、注意事项、 相关卫生知识等。
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小(1)班:施嘉义妈妈
Hale Waihona Puke 小花猫生病了有一只小花猫非常聪明、可爱,大家都很喜欢她。但是小花猫有一个坏毛 病,就是不爱洗手和剪指甲。
有一天,她和小猪高高兴兴地在公园里玩,玩着玩着,小花猫的肚子“咕咕” 直叫。 小花猫饿了,她和小猪说声“再见”,蹦蹦跳跳地回到了家。
小花猫回到家中也不洗手,一把抓起桌上的苹果大口大口地吃起来,吃完苹果又用小 脏手拿面包吃,小肚子吃得圆滚滚的。过了一会儿,小花猫忽然捂着肚子大声喊:“妈 妈,快来呀,我的肚子好疼好疼!”妈妈急坏了,连忙送小花猫上医院。
医生问小花猫:“你是不是吃了脏东西?”小花猫摇摇头。医生又问:“你吃东 西前洗手了吗?”小花猫不好意思地低下头。医生说:“你肚子疼就是因为吃东 西前没洗手,又不爱剪指甲,手上的许多细菌粘到你吃的食物上,钻进肚子里去 了。”小花猫吃了医生开的药,肚子不疼了。
从此以后,她牢牢记住医生的话,要勤剪指甲,吃东西前都要把小手洗得干 干净净的。
• • • •
为什么要洗手? 什么时候需要洗手? 怎样洗手? 洗完后还要注意什么?
为什么要洗手?
细菌
• • • • 微小, 有生命的 太小了,我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病
为什么要洗手?
因为我们的手不是时刻干净的,而干 净的双手,才可以保障我们的健康。
还有哪些地方细菌多?
那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后,接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后, – 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子); – 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、 公共电话后,接触钱币之后; – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效?
Thank You !
勤洗手固然重要,但是, 如果洗手的方法不正确,就 算洗了也徒劳无功。据说, 人的一只手上可附着数十万 个细菌,如果手洗不干净, 后果不堪设想。 同学们,你们都是怎样 来洗手的呢?
第一步:取适量的皂液于手心
第二步:双手掌心相对摩擦
第三步:双手掌心向下相叠,十指交叉, 摩擦指缝和手背;双手位置交换
• 日常生活/工作中细菌聚集的场所
– 办公桌、厨房的水槽要比卫生间的更脏、百洁 布/海绵、垃圾箱、电冰箱、浴室/卫生间门把 手、电脑键盘、自动扶梯扶手、超市购物车把 手、露天餐桌、电灯开关电器、遥控器、玩具、 漱口杯、钢笔、铅笔、蜡笔、宠物笼舍等。
你的键盘比洗手间还脏吗?




什么时候需要洗手?
第四步:十指相握,相对摩擦指尖和甲沟
第五步:一只手握对侧手拇指摩擦,再 交换
第六步:一只手摩擦对侧手腕,再交换
洗完后还要注意什么?
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 20 秒; • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手,也可以用干手 机将双手吹干; • 双手清洗完毕后,就不要再直接用手触摸水 龙头,而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
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