《合欢树》导学案

《合欢树》导学案

学习目标

知识目标：理解“合欢树”在文中的象征意义。

能力目标：品味平淡朴实的文字,分析细节和对比的内容。

情感目标：感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。

学习重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。

学习难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。

一、自主学习

1.走近作者

史铁生，1951年1月4日出生于北京，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。

1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。

代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖。

2.了解合欢树。

合欢树，落叶乔木，夏天开红色的花。得名由来：对称的叶子，入夜就两两相合的缘故。它的名字蕴含了吉祥意。

二、合作探究

1.第1至第3自然段中讲了哪几件事？

2.作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？（先筛信息，再归纳）

3.作者对于母亲又是什么态度？你能理解他的表现吗？

4.文章为什么以“合欢树”为题目？

三、当堂检测

1.《合欢树》的作者是，被誉为当代中国最令人敬佩的作家之一。

2.《合欢树》是一篇怀念母亲的（填文学体裁名），

这种文学体裁的最重要的特点是。这篇课文用“”来象征母爱。

3.下列不属于本文作者代表作的一项是（）

A.《我的遥远的清平湾》

B.《我与地坛》

C.《命若琴弦》

D.《青春万岁》

4.揣摩下列句子所包含的感情。

（1）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”

（2）她到处给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

（3）怎样理解“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”的含义。