部编新语文23周亚夫军细柳 导学案(有答案)

第21课细柳营

第一课时

【合作探究】

预设问题1：“军”“上”“使”“之”“为”“以”“骑”“劳”等一词多义；

“介胄”“诏”“锐”等的词类活用；

“且”“闻”“约”“动”“已而”“居无何”“既”“囊”“揖”等重点实词；“之”“为”“以”等重点虚词（在一词多义）；

“被”“式”等通假字；

“节”“壁”“请”“谢”等古今异义。

（一）一词多义：

军：军霸上（动词，驻军）至霸上及棘门军（名词，军营）

上：上至，又不得入（皇上）七上八落（由低处到高处）

使：上乃使使持节诏将军（使臣）使人称谢（动词，派遣，命令）

之：文帝之后六年（助词，的）称善者久之（助词，补充音节，不译）已而之细柳军（动词，到，往）

为：天子为动（介词，表被动）以河内守亚夫为将军（动词，做）

以：以军礼见（介词，用）以备胡（连词，来）

骑：将以下骑送迎（骑的马）壁门士吏谓从属车骑曰（骑马的人）劳：上自劳军（慰问，犒劳）劳其筋骨（使……劳累）

（二）词类活用：

介胄之士不拜介胄：名词用作动词，穿戴着盔甲的将士

上乃使使持节诏将军诏：名词用作动词，下诏

锐兵刃锐：形容词使动用法，使……锋利

（三）重点实词：

天子且至且：将要

不闻天子之诏闻：听从

将军约，军中不得驱驰约：约定

天子为动动：感动

已而之细柳军已而：一会儿

居无何，上至居无何：过了不久

既出军门既：以后

曩者霸上、棘门军囊：先前

将军亚夫持兵揖揖：双手抱拳行礼

（四）通假字：

军士吏被甲被：“被”通“披”，穿着

天子为动，改容式车式：“式”通“轼”，车前的横木

（五）古今异义：

词语古义今义

于是上乃使使持节诏将军符节节日

亚夫乃传言开壁门营垒墙

请以军礼见请允许我希望对方做某事

使人称谢告知感谢

预设问题2：翻译：①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

②军中闻将军令，不闻天子之诏。

③介胄之士不拜，请以军礼见。

④曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

译文：

①接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。

②军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。

③穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。

④先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。

【精讲点拨】

预设问题：特殊句式的归类整理。（包括判断句、被动句、省略句）

判断句：例一：此真将军矣！例二：其将固可袭而虏也。

被动句：例：天子为动

省略句：例一：已而之细柳军例二：乃以宗正刘礼为将军

【当堂达标】

1.（1）使……锐利（2）大规模，大举（3）将要（4）听从（5）告知（6）营垒（7）被（8）先前

2. C.E.F.

3.（1）接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。（2）穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。

第二课时

【合作探究】

预设问题1：为什么周亚夫被称为“真将军”？请你从文中找出侧面描写和正面描写周亚夫的句子并加以分析。

正面描写：通过周亚夫的一句话“介胄之士不拜，请以军礼见”，一个动作“将军亚夫持兵揖”，表现周亚夫恪尽职守、刚正不阿的真将军风范。（注意：拜和揖的不同。古代，臣子见到君王，应该行跪拜之礼，但是周亚夫只是双手抱拳行礼，礼数不周。）

侧面描写：

（1）通过对周亚夫下属的描写“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’”，表现主帅周亚夫治军有方、令行禁止、军纪严明的真将军风范。

（2）通过对霸上、棘门军的描写“直驰入，将以下骑送迎”，与细柳营的军士、主帅形成鲜明的对比，突出了主帅周亚夫治军有方、令行禁止、军纪严明的真将军风范。

（3）通过对皇帝的随从“天子先驱至，不得入”和皇帝“上至，又不得入”“于是天子乃按辔徐行”“天子为动，改容式车”等动作、神态的描写，侧面突出了主帅周亚夫治军有方、令行禁止、军纪严明的真将军风范；随后又通过皇帝“此真将军矣”“至于亚夫，可得而犯邪”等语言的描写，再次从侧面突出了主帅周亚夫的真将军风范。

预设问题2：为什么文中还写了刘礼军霸上，徐厉军棘门？这样写有什么好处吗？

作对比，进一步突出周亚夫的性格特征。

预设问题3：文中花了大量笔墨写周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从，多余吗？说说理由。

侧面描写，有力烘托周亚夫的人物形象。

【精讲点拨】

预设问题1：汉文帝分别是怎样评价霸上、棘门、细柳的将军的？由此，你认为这是一位怎样的皇帝？

汉文帝称霸上、棘门军“若儿戏耳，其将固可袭而虏也”，称细柳军“此真将军矣”“至于亚夫，可得而犯邪”，可见汉文帝并没有对责罚周亚夫的营门挡驾、礼数不周，反倒倍加赞赏；对霸上、棘门军的玩忽职守，则提出了批评；所以汉文帝是个深明大义的君主。

预设问题2：假设你现在当咱们班的班长，请你借鉴周亚夫的做人原则以及管理方法，谈谈你将会怎样承担起班长的职责？

略。（根据文本，依据现实，有道理即可。）

【当堂达标】

（一）必做题1. 直驰入，将以下骑送迎；军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。2.B．3. 描写下属的语句有：军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，