《职业道德与法律》第四课、职业道德是职业成功的必要保证(教案)

第二单

元

第四课授课时间第 10 周

课题职业道德是职业

成功的必要保证

课型

教学目标1、认知：1）了解职业道德与行业道德规范的概念。2）了解职业道德的特点。3）理解职业道德的作用。4）理解行业道德规范的作用

2、情感态度观念：爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会。

3、运用：自觉践行职业道德规范。

教学重点1、理解职业道德的作用。

2、自觉践行职业道德规范。

教学难点1、职业道德特点。

2、践行职业道德规范。

课时安排1课时

第 1 课时

教学过程效果与反思

一、案例讨论

1、反面案例：导游逼迫游客购买商品。

2、正面案例：陈宜斌老师37年如一日，潜心山村小学教学工作。

3、讨论：说说你对案例中主人公的看法，说说他们有何不同？

明确：不同在于是否遵守职业道德规范。

二、学习职业道德有关概念

1、职业道德是什么？

明确：43页概念

2、职业道德有什么特点？

明确：行业性、广泛性、实用性、时代性。

行业性，各行各业有着内容不尽相同的职业道

学生对旅游还比较陌生，案例效果没有达到预想效果，好在近年此类新闻较多，学生还有一些了解。

德。（让学生列举几个行业，对比其职业道德要求内容有何不同。）

广泛性，每个行业都有必须遵守的职业道德，不存在不需要遵守职业道德的职业。

实用性，任何行业的职业道德内容，须切实为客户、为服务对象、为社会服务，不存在浮于表面没有实际意义的职业道德。

时代性，随着社会的发展，有很多旧时没有的新行业，例如IT、律师等等，这些新兴行业也有各自的职业道德要求。传统职业的职业道德要求也不是一成不变的，随着时代的变迁，也会不断发展、完善或者改变，例如：军人（战争年代要抛头颅洒热血保家卫国，和平年代除苦练本领捍卫家园外，还要参加抗灾救灾。）

3、职业道德的作用是什么？遵守职业道德的效果是什么？

明确：

（1）对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。

（2）对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。

（3）对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。

三、自觉践行职业道德规范

1、请同学们说一说，对我们中职生来说，学习职业道德有什么好处？（引导学生认识到自己应该要求自己注重个人道德修养和文明礼仪，为将来从业打下基础。）

2、中职生怎样做到践行职业道德？

引导：充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性；理解职业的意义，端正职业目的，谁积极的职业态度。

如果让学生说说将来想从事什么职业，希望有怎样的成就，准备有哪些做法入手，对学生来说应该简单一些，也避免了冷场。

第 2 课时

教学过程效果与反思

一、爱岗敬业的意义

1、什么是爱岗？什么是敬业？（48页概念）

2、讲解：爱岗敬业是职业道德的核心内容，推

动行业及社会的全面进步。

3、爱岗敬业不仅仅是口号，要做到爱岗敬业，

必须做到“乐业、勤业、精业”。

案例1：三个建筑工人的故事。

乐业——喜欢——职业情感

勤业——责任——工作态度——→（爱岗敬

业）

精业——卓越——岗位能力

案例2：赖珍明老师从一个师范毕业生到今天如

此优秀的老师。

二、学习诚实守信，办事公道的基本要求

1、故事：狼来了

故事中的孩子为什么不被相信了？

2、诚实守信是职业活动中必须遵守的基本道德

规范，为什么这么说呢？

案例1：面试遇到一架波音747飞机能装多少个

网球的问题。

案例2：国王，少年，花种的故事。

明确：传统美德；立身之本；反应良好品质。

3、怎样培养诚实守信，办事公道的品质？

学生讨论，师引导：从小事做起，勿以恶小而

为之勿以善小而不为（例如守时，便是最基本的诚

信）。

4、小结：对中职生来说，诚实守信办事公道，

是不久的将来的从业要求，更是我们完善自我，提

升个人品质修养的必修课。

三、学习服务群众，奉献社会的基本要求。

1、学习概念（56页正文）

2、要培养自己增强热情服务，奉献社会的意

识。

引导：服务和奉献的过程，既是职业历练的过程也是自我教育和自我完善的过程；要深刻理解职业意义，认同“服务不低贱，风险不吃亏”的观念。

案例：全国职工职业道德“十佳标兵”邓红英。

3、抵制职业腐败，倡导廉洁从职

请学生阅读59页正文，说说你对职业腐败的认识，怎样才是廉洁从职。

4、小结：中职学生要培养和增强廉洁意识，倡导廉洁从职。要树立远大的职业理想，在服务和奉献中实现自己的人生追求。