倍的认识练习课课件

5×7=35（人） 答：大客车准乘35人。
小明和小亮看同样的书，小明看了7页， 小亮看了多少页？ 小亮看的页数是小明的5倍， ？ 补充的问题：
5×7=35（页） 答：小亮看了35页.
二、分层练习，强化提高
4
× 5
20
6
× 4
+ 4
28
三、自主检测，评价完善。
5元
（
）元
8元
（
）元
（1）一个冰激凌的价钱是爆米花的3倍，冰激凌多少钱？ （2）汉堡的价钱是薯条的2倍，汉堡多少钱？ （3）妈妈有20元买2包薯条可以吗？ （4）小明想用20元钱买2份爆米花和一个汉堡够吗？ （5）如果你有50元钱你会买些什么呢？
答：李叔叔家一共养了16只公鸡和母鸡。
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁 ，爸爸今年多少岁？
7岁
弟弟 弟弟的6倍 爸爸
6×7-4=38（岁）
答：爸爸今年38岁。
少4岁
五、拓展性练习
• 小红想做一串项链，
8颗 v 54颗
• 要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 • （1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子 ？ • 8×6=48（颗） • 54-48=6（颗） • 答：需要减少6颗红珠子。 • （2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子 ？ • 54÷6=9（颗） • 9-8=1（颗） •
倍的认识
复习课
1 倍的意义
倍的认识
2一个数是另一 个数的几 倍 3一个数的几倍是多少
1 倍的意义
一个数是另一个数的几倍，可以看成这个数里有几个另一个数。
6里面有（ 2 ）个3， 6就是3的（ 2）倍。 18里面有（3）个6，18是6的（ 3）倍. 49里面有（ 7 ）个7, 49是7的（ 7 ）倍。 32里面有（ 4）个8, 32是8的（ 4 ）倍。
一、情境引入，回顾再现
2 求一个数是另一个数的几倍
（1） 求一个数是另一这样个数的几倍时，用除法计算 （2）在解决这类实际问题时，可以将问题“求一个数是 另一个数的几倍”转化为“ 一个数里面有几个另一 个数”这样的数量关系，再用除法来解决问题。
一个数÷另一个数（一份）=几倍
18里面有（ 3 ）个6, 18是6的（ 3 ）倍。
列式： 18 ÷6 = 3
25里面有( 5 ) 个 5, 25是5的（ 5 ）倍。
列式：
25 ÷5 = 5
42里面有（ 6 ） 个7, 42是7的（ 6 ）倍。
列式：
42÷7 = 6
3 求一个数Βιβλιοθήκη 几倍是多少（1） “求一个数的几倍是多少时”，用乘法计算。
（2）在解决这类实际问题时，可以将问题“求一个数的几倍 是多少”转化为“几个几是多少”这样的数量关系，再 用乘法来解决。
一个数（一份）×倍数= 另一个数
3的4倍就是（ 4 2的7倍就是（ 7
5的8倍就是（ 8
）个3 ）个2
）个5
9个2就是2的（ 9
）倍
6个2就是（
2
）的（
6
）倍
6 的 3倍 是（
）
6× 3
9 的
= 18
）。
3倍 是（
9 × 3
=
27
• △是○的3倍，△有（
第一行：○○○○ 第二行：
）个。
小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽 车的7倍，大客车准乘多少人？
四、综合练习
坐了4人，中巴车的人数 是小车的2倍，大巴车的人数是中 巴车的5倍，大巴车上有多少人？
中巴车： 4×2=8（人）
大巴车： 8×5=40（人）
李叔叔家养了4只公鸡，养的母鸡只数是公鸡 的3倍。李叔叔家一共养了多少只公鸡和母鸡 ？
母鸡数量 4×3=12（只） 公鸡数量+母鸡数量
4+12=16（只）