四年级上学期语文笔记
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四年级——语文笔记
第一课.观潮
1、《观潮》的作者是,。
2、课文是按、、的顺序写的。这段写的是
时的情景。
3、写“潮来时”作者是按的顺序记叙的,抓住、
两个方面特点描述潮来时的壮观景象。
4、踮.脚(diǎn diàn)薄.雾(bó báo)闷.雷(mèn mēn)颤.动(chàn zhàn)
第三课.鸟的天堂
1、《鸟的天堂》作者是我国著名作家。
2、第一次看到的是,它的特点是,,。写作顺序是。第二次看到的是的热闹情景,写了鸟的、、;还写了鸟的各种、;最后又写了一只。我们知道了这里的鸟儿、,感到它们生活的,。
3、缝隙.(xī xì)兴.奋(xīnɡ xìnɡ)
4、“鸟的天堂”指的是,引号表示。
第六课.爬山虎的脚
1、《爬山虎的脚》的作者是。
2、课文第4自然段中,作者通过、、、、等动词,清楚地写出了的过程。
3、嫩茎.(jīnɡ jìnɡ)蛟.龙(jiāo jiǎo)
第七课.蟋蟀的住宅
1、《蟋蟀的住宅》的作者是。
2、课文第7自然段中,作者通过、、、、等动词清楚地写出了的过程。
3、洞穴.(xué xuè)召.开(zhào zhāo)
4、法尔布是著名的,他创作了著名的。
第九课.巨人的花园
1、《巨人的花园》一课多处运用了的方法展开故事情节。
2、童话可以分为大类。一类是由作家创作的,著名的有童话,
童话,童话,
写的童话等。另一类是在,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有。它的作者是。《格林童话》中有许多故事、、、
。
第十三课.白鹅
1.《白鹅》的作者是。“白鹅”的特点是,表现在它、
、中,这是一个,起到的作用。
2.鹅的声调;步态;吃相。
3.作者善于运用的方法来突出白鹅高傲的特点。
第十五课.猫
1.《猫》的作者是,我们还学习了一篇他写的文章。
2.课文生动描述了猫的和,流露出作者之情。
3.猫的性格古怪表现在(1)、;(2)高兴时,不高兴时(3)有时;有时。
4.猫满月时,淘气表现在(1);(2)。
第十三课.白鹅
1.《白鹅》的作者是。“白鹅”的特点是,表现在它、
、中,这是一个,起到的作用。
2.鹅的声调;步态;吃相。
3.作者善于运用的方法来突出白鹅高傲的特点。
第十五课.猫
1.《猫》的作者是,我们还学习了一篇他写的文章。
2.课文生动描述了猫的和,流露出作者
之情。
3.猫的性格古怪表现在(1)既又、既又;(2)高兴时,
,不高兴时,(3)有时;有时。
4.猫满月时,淘气表现在(1)刚满月时,;(2)稍大一
点,。
第十七课长城
1、在长城上,着脚下的方砖,着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城
的劳动人民来。
这句话在文中是句,作用是,文中的三个动词说明作者已经
。民族自豪感和热爱劳动人民和情感油然而生。
2、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。
“多少”表示;“前不见头,后不见尾”突出了,与
相呼,“才”在这里表示。这句话表达了作者
。
第十八课颐和园
1、课文移步换景,按照的顺序记叙.
2、第二自然段写,特点是、;横槛上五彩的画。
3、第三自然段写,向上仰望看到了和的壮观景象。“耸立”使我们感受到,“一排排”写出。
4、颐和园的景色大半收在眼底。
间接写出了。
5、的树丛,着琉璃瓦屋顶和的宫墙。
“”等颜色使人感到。
6、正前面昆明湖静得,绿得。
作者用和来比喻昆明湖水的和。
7、游船画舫在湖面慢慢地,几乎不留一点儿。
这句话运用描写,反衬出昆明湖的。一个字与
相衬托,一静一动,更加突出了。
第二十一课
1、《搭石》的作者是,文章赞扬了乡亲们和的传统
美德。
2、搭石,。
3、上了点年岁的人,怎样急着赶路,发现哪块搭石不平稳,会放下
带的东西,找来合适的的石头搭上,在上边。
这句话刻画了老人的动作,表现了老人的优秀品质。
4、一排排搭石,任人,任人,它们着故乡的小路,也着乡
亲们美好的情感。
搭石任人踩踏,却,这正是乡亲们的精神体现。
二十二课. 跨越海峡的生命桥
1.《跨越海峡的生命桥》的作者是。
2.小钱静静的躺在病床上
........。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
“静静的躺在病床上”表明了。
3. 此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站
在病床旁,那位青年也静静的躺在病床上
........。
“静静的躺在病床上”说明了,
。
这句话我体会到了的精神。
4. 《卡罗纳》选自,他是一部,原名为。
第二十五课为中华之崛起而读书
1、《为中华之崛起而读书》的作者是。崛起是的意思。
2、“一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。”这
句话是,作用是。
3、“从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想
什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个迷。”是。
第二十六课那片绿绿的爬山虎
1、《那片绿绿的爬山虎》作者是,为纪念先生写的。写叶
圣陶先,并,表现了叶圣陶先生,,堪称楷模的和。
2、使得句子干净了也规范了。
“干净”指。“规范”指。
3、“如春风拂面”,“拂”的意思是,形容使人非常,。
作者运用这个,形象地表达了。