行测考试言语理解总结

中心理解题

四大关系（关联词）：转折、因果、必要、并列

重点主题词

程度词

解题思路

行文脉络

1转折关系（转折之后是重点）

·典型标志词：虽然……但是；尽管……可是；不过/然而/却；事实上/其实/实际上

·非典型标志词：殊不知，截然不同，截然相反，一种误读，相对而言

·文段特征：很多人认为/不少人认为/传统观点认为/大多数人认为

·错误选项特征：

出现转折前内容；无中生有；选项无主题词；表述绝对；表述不明确

2因果关系（结论是重点）

·典型格式：因为……所以……；由于……因此……。

·因果标志词：所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来；导致、致使、使得、造成；为什么、为何

·文段特征：若“因此”句在结尾，很有可能是文段中心句；若“因此”句在中间，后为进一步解释说明→“因此”句为中心句（后有其他关联关系，则需结合多种关联词共同分析）

（当提问直接问原因时，重点关注“由于”“因为”之前，或“因此”之后的内容）

3必要条件关系

·典型格式：只有……才

·对策标志词：应该、应当、必须、亟需、

通过/采取……手段/途径/措施/方式渠道，才能……

呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法

前提、基础保障

·文段特征：对策在结尾——提出问题、解决问题、分析问题

对策在开头——对策+原因论证、正反论证

对策在中间——后有对前面做法的论证，前面做法更重要·反面论证：典型格式——如果/倘若/一旦……+不好后果

具体应用——把前面做法反过来，即是正确答案

文段只出现提出+分析问题时，解决问题可能出现在选项中作为正确答案；对策和其意义、效果作用同时出现时，重点看对策（但还是要慎重对比）4并列关系

·文段特征：

①包含并列关联词及标点，如“此外、另外、同时、以及“；”等”

②层次分明，格式工整

③无明显其他关联词

·选项特征：两方面情况——和、及、同、与

多方面情况——许多、一些、不同、各种、一系列

（做题时要分析答案是否能表现共性，是否涵盖材料全部内容）

5行文脉络

·理论要点：把握中心句和分述句特点

·中心句特征：位置特征：首、尾；出现在中间往往有关联词引导

内容特征：观点（对策、评价、影响）

·分述句特征：“比如”、“例如”、“……就是例证”等

多角度分析（不同角度分析、正反论证）

原因解释

调查资料、报告、研究

细节判断题

错误选项类型

①无中生有②偷换概念（混搭、替换）

③偷换时态：

将来时（将要、立刻、趋势、以后）

完成时（已经、了、完成）

进行时（正在、在……中、着）

④程度轻重（相对绝对法）

绝对标志词：一定、全部、完全、所有、均、永远、任何、唯一、只要……就、无论……都等

相对标志词：可能、也许、或许、大概、一般、尽量、往往、容易、……之一等

语句排序题

·解题要点：从选项入手，对比选项后确定首句

确定捆绑集团或确定顺序或观察尾句

根据具体情况来验证

·确定首句：背景引入——随着、近年来、在……大背景/环境下

下定义——……就是/是指

提出观点——有人说，人们普遍认为

非首句特征：指代词；关联词后半部分

·确定捆绑集团：关联词——配套出现确定捆绑；单个出现分析句义

共同信息——找特殊信息

指代词——这、那、他、其、该

·确定顺序：时间/逻辑顺序

·确定尾句：因此、所以、看来、这……引导的总结性尾句；对策

语句填空题

·横线在结尾：总结前文，提出对策，尾句中的分句（优先考虑与前面分句的衔接；保证前后话题一致）

·横线在开头：需概括文段的中心内容

·横线在中间：注意与上下文的联系；把握好主题词，保证文段话题一致

接语选择题

·提问方式：作者接下来最有可能讲的是……·理论要点：重点关注文段最后一句话

·干扰性特征：文段中已论述过的内容

（理解要紧紧依托文段，不能无中生有）