“做中学”人才培养模式改革与创新

“做中学”人才培养模式改革与创新

摘要：“做中学、做中教”强调教师的职责不仅仅是教学生知识和技能，重要的在

于引导学生认知、理解、评价及行动，在于创设一个民主、开放的学习环境，以

充分发挥学生学习的积极性和主动性。本文主要就目前一些职业院校所培养的学

生在职业能力、综合素质等方面不适应社会需求的现状,介绍了辽宁金融职业学院

在实施“做中学、做中教”教学模式的情况下存在的几个问题和解决的方案、措施。关键词：做中学人才培养问题改革措施

2007年9月7日，温家宝总理在国家重点职业中专——大连市轻工业学校调

研时提出，职业教育就是把教学、求知和做事结合在一起，做中学，做中教。在

全面落实党的十七大报告精神、深入学习科学发展观的职业教育改革和发展的关

键时期，总理的讲话为新形势下开展教育教学改革指明了前进的方向，有其深刻

的现实意义和深远的历史意义。

作为高职院校的我们要全面落实温总理的指示精神，坚持以“让每个人都成功”为办学理念，走自我提升、内涵发展的道路，积极开展以“做中学、做中教”为主

导的新一轮职业教育人才培养工程。因此，我们在课程设置上，要彻底打破以抽

象的理论知识为主要学习内容的设课模式；在教学模式上，要彻底打破以课堂教

学为主要形式的学科化教学模式，彻底改变学习与工作二元割裂状况，逐步构建

起高等职业教育“做中学”、“就学与就业”相结合的工学结合人才培养模式，创新

高职办学特色，提升学生的职业技能和就业能力，更好地为辽沈地区经济建设服务。

一、“做中学”在我院的运用状况及存在的主要问题

1.以教师为中心的教育观念需要转变。传统的教育重视教学内容和技能，教

学中以教师为中心，教师是知识和技能的专家，学生处于被动接受的地位，只是

学习手中的现成材料或文本。温总理的“做中学、做中教”则强调：在教学过程中，从内容的选择到教学形式的确定，都要从以教师为中心向以学生为中心转变，要

有利于学生的学习和发展。

2.专业技能和经验的讲授还应加大。许多教师观念更新较慢，仍然停留在简

单的知识传授层面，对技能和经验的传授不够，使学生学习之后不能达到学以致用、举一反三的目的，毕业后适应工作岗位的时间较长。

3.课程设置相对分散。现有的教学计划中，课程设置仍然是从学科的知识系

统出发，而没有突出职业岗位的技能模块，综合训练的课时不足以使学生的技能

达到熟练掌握的程度。

4.人才培养模式缺乏创新。经过多年的建设和发展，我院虽然已经初步形成

了自己的特色，在保证理论以“必需、够用”为度的前提下，加强了实训环节教学，提高了学生的动手实践能力，但仍然未能真正实现“工学结合”。

5.学生学习的目的性、主动性不强。在传统的课程教学模式下，学生在学习

过程中无法感受到实际工作环境，自然很难将知识、技能与实际岗位联系起来，

对知识的学习较为被动，未能形成自主学习的原动力。

6.校企合作教学的力度还需加大。我院的校企合作虽然取得了一定成果，但

要更好地实现职业教育的“做中学、做中教”，就要全方位地开展校院合作以提高

人才培养的质量。

二、落实“做中学”的解决方案与改革措施

1.实现以教师为中心向以学生为中心的教学观念的转变。在教学过程中，教

师作为指导者，要不断引导学生独立学习、查阅资料、动手实践、亲身体验使学生真正成为学习的主人。

2.实现以知识为中心向以体验为中心的转变。“知识+经历=能力”，一个人职业素质的形成，不仅要有理论知识，更要注重学习过程中的体验经历。书本知识只有经过体验以后，才能内化为自身的经验或能力。

3.关注社会行业需求，适时调整专业设置。专业设置是社会需求与高职教育

紧密结合的纽带，是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节。“做中学”要求高职院校在人才培养方式上要贴近市场，做到培养目标面向市场、办学形式适应市场、课程设置瞄准市场，及时调整职业教育的专业结构，增强学生毕业后就业的针对性和职业能力。

4.认真探索课程改革，积极实施“工学结合”。在保证教学基本要求和培养目

标的前提下，要根据专业特点和岗位要求，合理安排课程，自主选用和编写适用教材，注重更新教学手段，改革质量评价体系，形成建立具有职业教育特色的人才培养、选拔与评价的标准和制度，促进教学质量和办学水平的不断提高。

5.多方寻求校企合作，加强与企业的全方位合作。学校必须积极探索校企合

作的长效机制，实行“订单式”培养，以企业的需要为导向，以企业生产的能力要求为标准，培养学生高度的责任心、善于合作的团队精神；主动根据用人单位需要进行专业设置，课程安排、教学内容、教学方式等及时调整，使毕业生走上工作岗位后很快能进入角色，适应职业环境。

6.促进培养模式创新，认真推行双证书制。要坚持以就业为导向，培养技能

型人才和高素质劳动者，满足经济社会的发展需求。

参考文献

1.王子青创新育人模式，培养实用人才——做中学、学中做教学模式的实践与思考.《农业教育与农村改革发展——云南省农业教育研究会2007年学术年会论文

汇编》， 2007年。

2.高彩霞对职业教学“做中学”人才培养模式改革与创新的思考.《商业文化(下半月)》， 2011，12。