成长中的新问题
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成长中的新问题
你对你的课余 生活感到满意 吗？你理想中 的课余生活是 怎样的？
我的课余生活 矿大附小六（2）班 第一小组制作
编织我的课余生活
求新小学六（2）班的同学们在讨论他们的课余 生活时，宋晓阳向大家读了一个有关达尔文的 故事。
这不是无用的玩意儿
……
积极的兴趣爱好使人对生活充满热爱，令人乐观开朗。如果人没有健 康的生活兴趣、文化兴趣，就会无所寄托，消沉萎靡，精神不振，者 对低级趣味感兴趣，甚至走入歧途。培养积极健康的兴趣爱好，可以 激发人的学习活力，是个性得到充分的发展。
法律小博士
全国城市儿童作息时间调查表 明，儿童自由支配的时间平均 每天只有68分钟（不含双休日）； 儿童每天课后时间主要用来温习 功课，并且超过50%的儿童在完成 学校布置的功课后，还要完成父母 安排的课外作业。另一方面，儿童 自发于同伴玩耍、游戏等群体的娱 乐活动也受到了严格的现在。
Biblioteka Baidu
休息和娱乐是儿童成长和健康的 需要，也是儿童的基本权利,父 母不应剥夺儿童的权利。只有得 到了充分的休息和娱乐，儿童才 有可能以充沛的精力投入新的学 习。儿童有自己的兴趣、爱好， 有不同的个性和能力，应让儿童 有自己休息、娱乐的权利和自由。 玩，是儿童的神圣的权力。联合 国《儿童权利宣言》第四条原则： “儿童有权获得充分的……娱乐 的利益”，第七原则：“儿童应 当获得充分的娱乐机会，这种娱 乐应当作为同样的教育目的而得 到指导；社会及公共机关应当促 使儿童娱乐的实验。
玩的学问 顾其同学说：我想n，其
实玩也有学问。有的同学成 天沉湎于游戏机和网吧，这 样既伤害了自己的身体，有 影响学习。这是不是玩得” 无度“了呢？我们爱玩，但 不能疯玩。 同学们就他的发言展开了 讨论。
不该玩的游戏 如赌博、暴力、 有不良倾 向的游戏……
友情提示： ”玩“也有个 品位的问题， 玩要玩的健康、 积极、有益。
休闲指南
为杭州，做一张文化拼图
选择最能代表杭州文化特色的图库块，确定拼图的主题。比如可以以 杭州西湖为中心，按西湖的景点、传说典故、历史年代，或者用于西 湖有关的诗词、名人等线索来确定不同的主题。每个人都可以按自己 的想法，把属于杭州的文化宝藏进行一次“排列组合”，拼出一张主 题图。然后集体交流、整理、，评出具有文化韵味的拼图（2~3份）。
如果你对小动物感兴趣，那么就来一个小实验——探究蚂蚁的食物喜 好。蚂蚁在忙忙碌碌的四处览食。它们有很多喜欢吃的东西，比如动 物的尸体、饼干屑、糖等，有时还会有选择地吃一些植物。你可以和 同伴们一起动手做一做、记一记、比一比，最后议一议，看看蚂蚁究 竟喜欢吃什么。
观察蚂蚁喜欢吃什么
听一听别人写的实验作文吧！
就让我们玩一玩
· 生活调查
· 阅读欣赏
· 新闻链接
大家玩起来
爱玩是我们儿童的天性。玩自己的最爱，尽情的玩吧！ 大家一起玩！ 附加游戏：抢板凳 要求：五人！
你对你的课余 生活感到满意 吗？你理想中 的课余生活是 怎样的？
我的课余生活 矿大附小六（2）班 第一小组制作
编织我的课余生活
求新小学六（2）班的同学们在讨论他们的课余 生活时，宋晓阳向大家读了一个有关达尔文的 故事。
这不是无用的玩意儿
……
积极的兴趣爱好使人对生活充满热爱，令人乐观开朗。如果人没有健 康的生活兴趣、文化兴趣，就会无所寄托，消沉萎靡，精神不振，者 对低级趣味感兴趣，甚至走入歧途。培养积极健康的兴趣爱好，可以 激发人的学习活力，是个性得到充分的发展。
法律小博士
全国城市儿童作息时间调查表 明，儿童自由支配的时间平均 每天只有68分钟（不含双休日）； 儿童每天课后时间主要用来温习 功课，并且超过50%的儿童在完成 学校布置的功课后，还要完成父母 安排的课外作业。另一方面，儿童 自发于同伴玩耍、游戏等群体的娱 乐活动也受到了严格的现在。
Biblioteka Baidu
休息和娱乐是儿童成长和健康的 需要，也是儿童的基本权利,父 母不应剥夺儿童的权利。只有得 到了充分的休息和娱乐，儿童才 有可能以充沛的精力投入新的学 习。儿童有自己的兴趣、爱好， 有不同的个性和能力，应让儿童 有自己休息、娱乐的权利和自由。 玩，是儿童的神圣的权力。联合 国《儿童权利宣言》第四条原则： “儿童有权获得充分的……娱乐 的利益”，第七原则：“儿童应 当获得充分的娱乐机会，这种娱 乐应当作为同样的教育目的而得 到指导；社会及公共机关应当促 使儿童娱乐的实验。
玩的学问 顾其同学说：我想n，其
实玩也有学问。有的同学成 天沉湎于游戏机和网吧，这 样既伤害了自己的身体，有 影响学习。这是不是玩得” 无度“了呢？我们爱玩，但 不能疯玩。 同学们就他的发言展开了 讨论。
不该玩的游戏 如赌博、暴力、 有不良倾 向的游戏……
友情提示： ”玩“也有个 品位的问题， 玩要玩的健康、 积极、有益。
休闲指南
为杭州，做一张文化拼图
选择最能代表杭州文化特色的图库块，确定拼图的主题。比如可以以 杭州西湖为中心，按西湖的景点、传说典故、历史年代，或者用于西 湖有关的诗词、名人等线索来确定不同的主题。每个人都可以按自己 的想法，把属于杭州的文化宝藏进行一次“排列组合”，拼出一张主 题图。然后集体交流、整理、，评出具有文化韵味的拼图（2~3份）。
如果你对小动物感兴趣，那么就来一个小实验——探究蚂蚁的食物喜 好。蚂蚁在忙忙碌碌的四处览食。它们有很多喜欢吃的东西，比如动 物的尸体、饼干屑、糖等，有时还会有选择地吃一些植物。你可以和 同伴们一起动手做一做、记一记、比一比，最后议一议，看看蚂蚁究 竟喜欢吃什么。
观察蚂蚁喜欢吃什么
听一听别人写的实验作文吧！
就让我们玩一玩
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大家玩起来
爱玩是我们儿童的天性。玩自己的最爱，尽情的玩吧！ 大家一起玩！ 附加游戏：抢板凳 要求：五人！