2020春部编版语文五年级下册22 手指【拓展提升】 +习题课件

本文的语言风趣幽默，选择你喜欢的几处 说一说。 示例：“身体矮而胖，头大而肥，构 造简单，人家有两个关节，他只有一 个……要读书了，叫他翻书页；要进门， 叫他揿电铃。”
这里把别的手指说成“人家”，用 “他”来指代大拇指，还连用几个“叫 他”，采用拟人的修辞手法，语言质朴， 口语化，多用短句子，读来感觉轻松、 俏皮。
课后作业
1. 搜集、欣赏丰子恺先生的其他作品。 2. 有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的
段落。
注意复习课文，预习新课，知识在于积累！
长处
最肯吃苦
短处
形状不美
例如拉胡琴，总由其他四指
排 比
按弦，却由他相帮扶住琴身；水
要喷出来，叫他死力抵住……要
进门，叫他揿电铃。 吃苦耐劳
默默奉献
长处
机敏 干活最多
短处
姿态不窈窕 常受伤
做的事复杂
他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇
指复杂……秽物、毒物、烈物，他接触的机
会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受
团五 结根 一手 心指 力各 量千 大秋
课堂小结
课文详细描述了五根手指的不同姿态 和性格，说明五根手指各有所长，各有所 短，如果能团结一致，那就根根有用，从 而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
一、给下列生字组词。
痒（发痒）
秽（污秽）
貌（样貌）
拇（拇指）
庸（平庸）
我会读
揿电铃 拧螺丝 琴弦 搔痒 窈窕 秽物 纽扣 周仓 薄弱 拇指 爱憎 拇指 相貌 渺小
轧伤 附庸 享乐
拧螺丝
跳过
纽仓薄拇憎庸
拧轧秽窕 搔 窈 揿 弦 你真棒！
我会写
拇搔痒秽轧 拧螺纽扣貌 仓渺享庸憎
重难点字书写指导
搔 sāo
结构：左右 部首：扌 书写指导：左窄右宽。右部横撇、捺舒展，
罩住下部。
憎（爱憎）
二、根据课文内容填空。 一只手上有五根手指，（大拇指）
最短，它与食指合作，可以（拧螺丝）、 （解纽扣），但食指容易被（轧伤）。 中指（相貌）最堂皇，小指的用处更 （渺小），遇到工作时只是其他手指的 （附庸）。
三、类文阅读。
手，是人们最好的朋友，它是全身 上下的器官中最有趣的。在主人开心时， 食指和中指举起来，做成胜利的字样， 其余的手指聚在一起讨论着喜讯；在主
五
年
级
2020年春部编版语文五年级下册
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22 手指
导入一
导入二
作者简介
丰子恺（1898—1975），原名 丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。 他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻 译、书法等多个艺术领域，是一位 在多方面卓有成就的文艺大师。
人暗下决心时，五个手指握成一团，也在 为主人养精蓄锐，鼓劲儿；在主人伤心愤 怒时，手握成一团，不顾一切地向桌子捶 去，为主人发泄满腔怒火。
手是人们最好的朋友，它随时随地分 享着人们的喜怒哀乐。当手指做成胜利的 字样，表达了主人_开__心__的情绪；当手指 握成一团，它是在替主人_鼓__劲__儿_；当手握 成一团，不顾一切地向桌子捶去，表达了 主人的_伤__心__与_愤__怒__。
直接抒发了作者的感悟，升华了文章 的主旨，告诉人们：人和手指一样，各有 所长，各有所短，但只要团结一心就能克 难奋进。
结构梳理
总述—— 各有所长，各有所短
大拇指：形状不美 吃苦耐劳
手指
食指：直直落落 不怕牺牲 分 述 中指：相貌堂皇 略为扶衬
无名指和小指：体能态力秀薄丽弱
总结—— 合为拳头力量大
庸 yōnɡ
结构：半包围 部首：广 书写指导：“广”撇画宜伸展；里面横画较
多，要均匀紧凑。
连一连
堂皇 附庸 扶衬 各有所长 养尊处优
泛指依附于其他事物而 存在的事物。 形容气势宏大。 指生活在优裕的环境中。 扶助；衬托。 各有各的长处、优点。
课文讲解
细读课文，思考： 这五根手指各有什么长处和短处呢？
读第4自然段描写中指的语句，你想 到了生活中的哪些人？
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美， 处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上 他是参加的，实际并不出力。
沽名钓誉、华而不实
长处
体态秀丽 样子可爱
短处
能力薄弱
读一读,在课文中画出总结无名指和 小指的特点的词句。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱， 然而，能力薄弱也无过于他们了。
“五指中地位最优、相貌最堂皇的， 无如中指……无名指、食指贴身左右，像 关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻 不离。”
运用比喻和拟人，形象地写出了中指 长、曲线优美、在五指中的地位最优、性 格高傲的特点，语言幽默风趣。
文章最后一句话的作用是什么？你能联系 生活实际说说你的理解吗？
手指的全体，同人群的全体一样，五 根手指如果能一致团结，成为一个拳头， 那就根根有用，根根有力量，不再有什么 强弱、美丑之分了。
主要作品：《缘缘堂随笔》 《甘美的回忆》《艺术趣味》等。
初读课文
默读课文，疏通生字词，边读边思考： 课文主要写了什么内容？
这篇课文详细描述了五根手指的 _姿__态__和_性__格__。
文章主要是围绕哪句话来写的？
一只手上的五根手指，各有不同的
姿态，各具不同的性格，各有所长，各
有所短。
主旨句
的机会最多……
不好。
把画线词语分别改为“各种物品”“各
种伤害”好不好？为什么？
“各种物品” “各种伤害”
笼统
“秽物、毒物、烈物” “刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”
具体形象
具体形象地说明了食指遇到的危险、 受到的伤害之多，更能突出他的作用之 大和不怕牺牲的精神。
长处
地位最优 曲线优美
短处
干活不出力 只做扶衬