思维和想象练习题

思维和想象

一、名词解释

1、思维

2、迁移

3、定势

4、想象

5、再造想象

6、创造想象

7、解决问题

8、创造思维

9、辐合思维 10、求异思维 11、直觉思维

12、灵感

二、填空题

1、根据想象时有无目的、意图，可把想象分为

（）、（）。

2、对于有意想象，根据内容的新颖性、创造性的不同，

可以分为（）和（）。

3、思维活动过程具有两个重要特征，即（）

和（）。

4、思维的基本形式有（）、（）、

（）。

5、思维的基本过程是（）、（）、

（）、（）；其中最基本的思维过程是（）。

6、按照个体的发展可以把思维分为（）、

（）、（）。

7、根据思维探索答案的方向不同可以把思维分为

（）、（）。

8、根据思维时有无明确的步骤可以把思维分为

（）、（）。

9、解决问题的思维过程可分为（）、

（）、（）、（）。

10、无意想象的极端形式是（）。

11、读《红楼梦》后，你会在脑中勾画出许多人物的形象，

这属于（）。

12、欲速则不达所体现的心理原理是

（）。

三、选择题

1、通过想象在头脑中产生的新形象，不是记忆的简单重

现、而是对（）的重新改组和重现。

A 知觉

B 语词

C 表象

D 以上都不是

2、一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为

（）。

A 表象

B 再造想象

C 梦

D 幻想

3、（）与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的

一个必不可少的条件。

A 再造想象

B 睡眠

C 创造想象

D 理想

4、在人脑中把事物或对象分解成各个部分、属性或特征

的思维过程称为（）。

A 分析

B 综合

C 比较

D 抽象

5、研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系

是（）的动机，有利于问题的解决。

A 低强度

B 中等强度

C 高强度

D 零强度

6、3岁前的思维主要是（）。

A 形象思维

B 抽象思维

C 动作思维

D 情绪思维

7、创造思维的主要成分是（）。

A 抽象思维

B 直觉思维

C 发散思维

D 集中思维

8、在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（）。

A 发现问题

B 分析问题

C 提出问题

D 验证假设

四、判断题

1、思维活动往往是从问题开始的，因此，越是困难的问

题越能引起学生的思维。（）

2、动机的强度与解决问题成正比。（）

3、在教学中，向学生提供感性材料时，运用变式的目的

是为了突出事物的本质特征，分化概念。（）

4、思维灵活的人容易人云亦云，随波逐流。（）

5、想象也是人脑对客观现实反映的一种形式。（）

6、学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种

心理状态是聚合思维。（）

7、梦是无意想象的极端情况。（）

8、一个概念的内涵越多，其外延也越大。（）

9、小学生扳着手指算数，说明其思维是形象思维。（）

10、想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生

想象。（）

11、定势又叫心向，它是指对活动的一种准备状态，它只

能影响对问题的解决。（）

12、看小说时，头脑中会构成小说中描写的人物形象，这

种心理过程叫创造想象。（）

五、简答题

1、思维与感知觉、记忆的区别和联系是什么？

2、如何更好地掌握概念？

3、解决问题分哪几个阶段？影响问题解决的因素有哪些？

4、创造性思维分哪几个阶段？其条件有哪些？应该怎样培养人的创造性思维？