《演讲与口才》知识点整理

2011-2012学年第二学期《演讲与口才》期末考试试卷（A卷）

一、填空题

1、说话能力是一种综合性的能力要求，它主要包括思维反应能力、表情达意能力、灵活应变能力。

2、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。

3、朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为有声语言的创作活动。

4、朗诵常用的表现手法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语。

5、普通话的每个音节都有自身的声调，那些在表达过程中失去了原有的声调而念成较轻、较短的调子，叫做轻声。

6、普通话韵母除ê、er之外都可以“儿化”。

7、朗诵时的正确呼吸方法，应当采用胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，丹田的力量控制呼吸。

8、演讲，是指在特定的时境中，就某一问题或事件向较多的听众发表自己的见解，从而说明事理的一种有声语言和态势语言相结合的社会活动。

9、演讲是我们影响他人、塑造自己的关键手段

10、演讲的构成一般包括三个方面：演讲的主体、演讲的客体及演讲的主体与客体的关系。

11、演讲的特征包括了现实性、艺术性、工具性、鼓动性

12、按演讲的状态来分，演讲可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲

13、演讲的三大目的是基础——传递信息；中级——影响行动；高级——塑造感情

14、演讲稿，也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿。

15、演讲稿的选材一定要选用确凿、典型、新颖、精当和简明的材料，要注意材料的真实性和代表性。

16、演讲稿的基本结构一般由标题、称谓（称呼）、开头（开场白）、主体和结尾五个部分构成。

17、演讲者的形象是演讲者思想道德、情操学识及个性的外在体现，是演讲者的仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。

18、演讲者发表演讲的主要媒介是声音和表情。

19、外在形象的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。

20、求职语言的特点包括了目的性、自荐性、艺术性。

21、应聘是用人单位向求职者发出聘用要求后，求职者根据自身的需要，对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为过程。

22、“应聘面谈”一般包括“应聘自我介绍”和“应聘交谈”两个环节。

23、在求职面试的过程中，如何与面试考官进行良性双向沟通，是求职者能否求职成功的重要保证。

24、主持人的语言能力如何，直接影响着与受众的沟通，影响着活动或节目的进程、质量和品位，影响着传播效果。

25、自娱自乐的联欢会最大的特点便是招之即来，来之能演，演之能乐。

26、演讲会是有组织地在会场上进行的活动，此时主持人担负的责任通常是介绍。

27、主持的三要素是开场白、串联词和结束语。

28、演讲稿选题的基本原则包括了与时俱进原则、自我原则和听众原则。

29、倾听是口语交流的基础，是建立良好沟通的开始。

30、口语表达者应具备的核心素质包括倾听技巧、知识储备、写作能力和综合思维能力。

31、语调指的是汉语音节所固有的、可以区别意义的声音的高低和音调的升降。

32、自我介绍的方式有直白式、文雅式、成果式、幽默式和职务式。

33、求职者面对应聘尴尬时要镇静不慌乱，争取时间，解决问题，突破尴尬。

34、人们的口语交流是一个双向互动的过程，包括“听话”和“说话”两个方面的内容。听是接受信息的过程，说是发表信息的过程。

35、气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础。

二、简答题

1、朗诵的基本要求包括哪些？

吐字准确、有力、清晰流畅

声音洪亮、圆润、朴实明朗

节奏分明、适度、变化有序

表达恰切、充分、生动、自如

表情适度、得体、自然、大方

2、演讲的作用

演讲是政治斗争的有力武器

演讲是经营管理的有效途径

演讲是宣传教育的最佳形式

演讲是传播知识的手段

演讲是社会交际的工具

3、演讲稿的特点

内容上的现实性

情感上的说服性

特定情景性

口语化

4、求职语言的基本要求包括了哪四个方面？

简明扼要

真诚朴实

谦恭有度

突出个性

5、应聘中的自我介绍有哪些技巧？

与众不同

留下伏笔

铺排次序

投其所需

6、主持的语言特点

通俗自然，口语化和生活化

坦率真诚，独具个性

机智灵活，应变自如

面面俱到，亦庄亦谐

幽默煽情，触动心灵

7、主持口才表达技巧

一、周密准备，胸有成竹

二、工于开始，营造气氛

三、灵活推进，巧于连接

四、善始善终，再展高潮

8、高效的倾听应该注意哪几个方面？

积极倾听

鼓励对方先开口

切勿多话

真诚，保持视线接触

让他人把话说完，切勿乱下论断

9、轻声出现的情况有几种？

语气词“吧、吗、啊、呢”等

助词“着、了、的、地，得，们”等

名词的后缀“子、儿、头”等

重叠式名词、动词的后一个音节，双音节形容词重叠，第一音节重叠部分轻读。

表示趋向的动词、方位词或词素。

10、朗诵的功能

规范语言，提高语言表达能力

交流思想，传播文化

净化心灵

陶冶情操，提高修养

判断题

1、演讲的主体是听众，客体是演讲者。（主体是演讲者，客体是听众）

2、材料的典型性是选用演讲稿写作材料的首要条件。（材料确凿）

3、演讲稿主要是通过听觉来传递信息的。

4、心理学研究表明，一个人的成功等于80%的智商加上20%的情商。（20%的智商加上80%

的情商）

5、尊称的词语只能用于称己方，而谦称的词语只能用于称呼对方。（对方、己方）

6、“到什么山上唱什么歌”，正说明讲话要注意对象。（场合）

7、简单地复述，而是要在不失本意的前提下，因时变化、因地变化、因人、因事变化。

8、所谓“慎言”，就是不说过头话。

9、以北京音系作为普通话语音规范的标准，就是说要把北京话一切读法全部照搬。（并不

是说）

10、朗读的要求比朗诵要高。（朗诵的要求比朗读要高）

11、吸气要用嘴，做到匀、缓、稳。（呼气要用嘴，做到匀、缓、稳；用鼻吸气，做到快、静、深）