心理发展与教育期末考试题库
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第一章习题集
一、单项选择题(共35题,每题1分)
一般知识
1.科学心理学的创立时间( C )
A 1978
B 1897
C 1879
D 1798
2.科学心理学在哪个国家诞生( B )
A 美国
B 德国
C 英国
D 希腊
3.第一个科学心理学实验室位于( A )
A 莱比锡大学
B 哈佛大学
C 剑桥大学
D 牛津大学
4.科学心理学创立的标志是( B )
A 《生理心理学原理》的发表
B 心理学实验室的建立
C 科学的研究方法的体系
D 大量的人才的出现
5.弗洛伊德订做了7枚“戒指”,分别给予他自己和他所器重的6位忠实的追随者,戒指是( A )
A 斯芬克斯像
B 钻石
C 宙斯像
D 俄狄浦斯像
6.科学心理学的创始人是( C )
A 华生
B 亚里士多德
C 冯特
D 弗洛伊德
7.历史上第一部论述心理学的专著是( C )
A 论灵魂
B 梦的解析
C 生理心理学原理
D 性学三论
研究方法:
8.同卵双生子分开抚养后在许多人格特征上的平均相关系数为0.49,而一起抚养长大的同卵双生子为0.52;相比之下,分开抚养与一起抚养的异卵双生子间对应的平均相关系数是0.21与0.23。这说明了心理发展受到( B )的影响。
A 环境因素
B 遗传因素
C 学校因素
D 家庭因素
9.通过统计方法计算出两个变量之间的相关系数为0.10,表明( C )
A 两个因素负相关
B 两个因素不相关
C 两个因素正相关
D 两个因素伪相关
10.在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中,自变量是( A )
A 智力
B 中学生
C 物理问题
D 物理成绩
11.作为心理学研究的常用方法,调查问卷按照提问和反应的结构方式可以分为( A )
A 封闭式问卷和开放式问卷
B 纸笔问卷和电子问卷
C 等级问卷和顺序问卷
D 公开问卷和非公开问卷
12.要比较两种教材的优劣,较好的办法是( A )
A 实验研究
B 调查研究
C 观察研究
D 个案研究
13.个案研究一般要求研究人员选择单个的、典型性的,且能够代表研究对象总体的个案。因此,( C )。
A 个案应当是单一的个体,不可以是团体
B 个案一般是随机抽样的
C 个案一般是有意抽样的
D 个案与其他个体是独立的
心理现象:
14.读书看报属于( A )
A 认知过程
B 情绪过程
C 意志过程
D 人格过程
15.前几天,重庆阴雨绵绵,小明觉得非常“郁闷”。随着天气放晴,小明也变得活跃起来。小明的心理变化反映了( D )的不稳定性。
A 性格
B 气质
C 心理状态
D 心理过程
16.“江山易改本性难移”这类心理现象属于( B )
A 认知过程
B 心理特征
C 情感过程
D 心理状态
17.“爱情天梯”让人们感动的主要是男主人翁的( C )
A 认知过程
B 情绪过程
C 意志过程
D 人格过程
18.“心理现象是内在的,看不到,也摸不着。由此可见,“人心叵测”,我们无法对其进行研究。”对此观点的认识,你认为正确的是( C )。
A 这个观点是完全错误的,因为它否定了心理学研究的可行性
B 这个观点是正确的,因为它看到了心理学研究面对的困难
C 这个观点的合理之处是它看到了心理现象存在形式的特殊性
D 这个观点的合理之处是它否定了心理现象的客观性
19.“理想实现”这类心理现象属于( B )
A 认知过程
B 动机过程
C 情感过程
D 心理状态
20.“情商”心理现象属于( C )
A 性格
B 能力
C 情感过程
D 气质
21.“情商”心理现象属于( C )
A 性格
B 能力
C 情感过程
D 气质
影响心理发展因素
22.狼孩的例子展示了( B )因素对心理发展的影响
A 遗传
B 环境
C 内因
D 先天
23.“爱之愈切,知之愈深”反映了( C )
A 认知对情绪的影响
B 环境对心理的影响
C 情绪对认知的影响
D 心理对环境的能动性
24.孤儿院和弃儿往往有更多的心理问题,这折射出( B )在心理发展中的重要作用。
A 遗传
B 家庭环境
C 主观努力
D 自然环境
25.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”主要表现( A)对心理发展的影响。
A 遗传
B 生活环境
C 饮食
D 后天因素
26.下列哪一个关系,智商的相似性会更高( C )
A 母子
B 兄弟姐妹
C 同卵双胞胎
D 异卵双胞胎27.上课时,卡里克库的例子是想说明( A )因素对心理发展的影响
A 遗传
B 环境
C 内因
D 社会
28.蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑,说明( B )因素对心理发展的影响
A 遗传
B 环境
C 内因
D 社会
29.“虎妈”反映的是下列哪一种家庭教养方式( A )
A 权威型
B 放纵性
C 冷漠型
D 专制型
30.“学高为师,身正为范”强调的是( B )因素对学生心理发展的影响
A 遗传
B 环境
C 内因
D 自身
31.遗传对智力的影响最有可能的范围是( C )
A 10%左右
B 30%左右
C 50%左右
D 70%左右
心理流派