语文：苏教版七年级上册蔚蓝的王国2PPT课件

苏教版初中语文七年级上册
蔚蓝的王国
屠格涅夫
执教者：兴化市戴泽初级中学 李智祥
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检查预习：走近作者
屠格涅夫是俄国19世 纪批判现实主义作家。 代表作有《 》、 《 》、《 》等。
屠格涅夫（1818-1883）
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检查预习：走近作者
屠格涅夫是俄国19世纪 批判现实主义作家。代表 作有 《猎人笔记》、 《罗亭》、《父与子》等。
屠格涅夫（1818-1883）
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检查预习：了解文体
一、《蔚蓝的王国》是一篇 散文诗（文体）。 二、散文诗，是用散文的形式写成的诗篇。它有
散文 的灵活和情趣，更有诗的气质和韵味。
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检查字词
按拼音写汉字：
和 xù（ ） 精美绝 lún（ ） chóu（ ） 唱 近在 zhǐ（ ）尺
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检查字词
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16
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是
风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵
——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里 去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
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17
我们看到一些岛屿，晶莹明
澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳 夺目。——仙岛隆起的岸上飘来 醉人的芳香；一些岛上像下雨似 的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃 兰花；另一些岛上忽然飞起一群 五彩缤纷的长翼的鸟儿。
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蔚蓝的王国呀！
充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的 王国呀！
我看见过你……在梦中
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我们几个人坐在 一条精美华丽的小船 上。白色的风帆鼓了 起来，宛似天鹅的胸 膛，帆的上面挂着几 面随风轻扬的小旗。
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12
我不知道我的伙伴是些什么人； 然而我的整个身心感觉到，他们像 我一样年轻、快乐、幸福！
不消片刻，她的眼睛就 会闪出亮光，她的脸上就会 现出笑容……
她的手就会拉着你的 手——拉着你一起进入永不 衰败的天堂！
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Baidu Nhomakorabea
蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中
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比较阅读 加深理解
老人
阴暗艰难的日子来临了…… 自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗淡……你 所珍爱、你为之献身的一切，正在一去不复返的衰败和 瓦解。生活已经走着下坡路。 怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无用处。 在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可是依 然那样翠绿。 你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆之中 吧——在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔的、只 有你一个人理解的生活，将会在你面前现出他那芳香的 仍然新鲜的绿意，闪现出春之爱抚与活力！ 但要警惕呀……可别朝前看，可怜的老人！
按拼音写汉字： 和 xù（ 煦 ） 精美绝 lún（ 伦 ）
chóu（酬 ) 唱 近在 zhǐ （咫）尺
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6
听读课文
边听边想像，整体感知课文。
思考： 蔚蓝的王国里有哪些人、哪些 景？文章的字里行间流露了作者怎样的情 感？
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自由读课文
围绕思考题速读课文，然后与同学讨论交流。
蔚蓝的王国里有哪些人、哪些景？文章的 字里行间流露了作者怎样的情感？
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况且我也没有对他们多加 注意。——我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海，海面上 闪烁着金鳞似的细浪。头顶上是 同样无边无际的、同样蔚蓝的 海——在那儿，和煦的太阳愉 悦地露着笑脸。
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我们有时发出爽朗、愉快的笑声， 仿佛天堂里神仙的笑声！
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或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑
的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周 的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片 宁静。
你能用一两句话概括文章的主要内容吗？
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8
品读课文
边读边体味，感受优美语言和丰富情感。
一、默读课文，用波浪线划出你认为美的 语段。
二、划出后，有感情地读一读，再细细地 品一品。
三、把你的美的体验与同学分享。
（提示：可以从优美的词语、生动的修辞、 景物的特点和流露的情感等方面品味。）
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建议：先有感情地朗诵你找到的句段，然 后简要地说一说这些句段好在哪里。
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放飞梦想 抒写情怀
当人们在孤独凄凉的处境时， 常会想起往日那些美好的时光。 年老孤独的屠格涅夫， 在生命最后的岁月里，令他魂牵梦绕的， 仍是那美好的青春年华； 年轻的你们，正处在多梦的季节， 你们更应有自己神奇而瑰丽的梦。
请展开想像之翼， 记述你们美丽幸福的梦想吧！
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鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花
同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在 一起，分辨不清了。
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19
随同花儿和鸟儿 一起飘来一阵甜滋滋的声
音……其中仿佛有女人的声音…… 周围的一 切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的 水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福 的爱情！
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她，我们每一个人都爱 着的那个人——她就在这 儿……虽然看不见，但近在 咫尺。