小学科学三年级上册《 太阳和影子》PPT课件
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太阳和影子课件(共18张PPT)
精讲点拨：
1.太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度 相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
2.产生影子的条件是要有光和不透明的物体。 3.太阳和影子的关系：在同一时间，不同物体所产生的
影子的方向是相同的；在不同时间，同一物体产生的 影子的方向不同。物体的影子总是在物体背光的一面。 4.太阳运动的方向和影子的方向相反。 5.从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；从正午到 傍晚，影子会越来越长。（一天中，正午影子最短， 早晨和傍晚影子最长。）
观察影子 影子的变化
阳光与影子的关系：
在同一时间，不同物体所产生的影子的方 向是相同的；在不同时间，同一物体产生的影 子的方向是不同的。物体的影子总是在物体背 光的一面。
测量影子长度的记录
物体长 度
开始时 影子的
长度
半小时 2小时后
后影子 影子长
长度
度
第一组
第二组
第三组
阳光下影子的变化规律：
(1)
(2)
议一议 ：下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不
同时刻的同一位置拍摄的。
请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（1）
（2）
（3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦 老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
1、一天中，（中午）我的影子最短，（早晨）和 （傍晚）我的影子最长。
2、早晨面对太阳，前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南）。
3、太阳和影子的关系是什么？ 答：在同一时间，不同物体所产生的影子的方向是
(青岛版)小学科学三上《 太阳和影子》PPT课件(同课异构) (4)
填空题：
1、古埃及人最早把一天分为（ 24 ）小时，其中夜 晚（12 ）小时，白昼（12 ）小时。我国古代则把 一天分为（十二 ）时辰。
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（方向 ） 和（长短）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有
规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。
判断题
1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子
古代人们是怎样用影 子计时பைடு நூலகம்？请你查一 查资料
猜一猜：现在可能几点了？
日出
猜一猜：现在可能几点了？
艳阳高照
猜一猜：现在可能几点了？
日落
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作， 日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单 位——天。
古埃及人把星空划分为36个星座，通过观 测这些星座在一年时间里的横贯天空的情况， 利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时 间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚 确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12 小时。但夏夜实际上大约有8个小时。
长长的影子
猜一猜：现在可能是什么时候？
北
猜一猜：现在可能是什么时候？
汽车正在向北方行驶。
晷面
晷针
底座
赤道式日晷
晷针 晷面
水平式日晷
古人把昼夜分为十二个时辰：
子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、 午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
青岛版科学三上《太阳和影子》PPT课件1
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子方向
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
*早晨，影子指向西方； *正午，影子指向正北； *傍晚，影子指向东方。
我们的古代人没有现在的 手表以及其他计时工具， 他们是怎样知道时间的呢？ 请同学们课后查一查资料， 下节课我们再一起研究。
太阳和影子
王燕
一天中，太阳下同一物体 的影子的长短、方向是怎 样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
*一天中，正午时影子最短，早晚影子 都比较长。 *影子方向与太阳运动的方向相反；
(1)
(2)
议一议 ：下图中三幅图是在我国北方某地某
天上午不同时刻的同一位置拍摄的。 请将它们按
拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
太阳位置的变化，ห้องสมุดไป่ตู้发生斜射和直射的变化。
温度不同，也与直射、斜射有关，直射温度高， 而斜射温度低。
青岛版小学三年级上册科学课件 太阳和影子
• 慢慢移动手电筒的位置， 就像太阳在天空中移动位置一样， 仔细观察铅笔影子的变化？
（长短、方向）
15
太阳下物体影子的变化规律： • 方向：与太阳方向相反 • 影长：早晚长，中午短
在天空中运行的方向是东升西落 • 物体影子的方向和太阳的位置相反 • 太阳高度低，物体影子长； • 太阳高度高，物体影子短 • 清晨、傍晚物体影子长， • 正午物体影子短。
3．太阳在天空中位置的变化与我们的生活
有着密切的关系。（√）
4. 阳光下任何物体都有影子。 （X ）
24
当堂达标
三、选择题：
1．阳光下物体的影子都在物体 B 太阳
的一面。
A向着
B背着
2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的
影子方向都是 A 的。
A相同
B不同
3．一般情况下，一天之中气温的变化是：
A 气温低，B 气温高。
17
拓展应用 1、一天中太阳的变化对人 们日常生活有什么影响？ 2、古代人们是怎样利用影子
来计时的？
18
早晨日出 开始工作
19
晚上日落气温下降， 盖好大棚， 防止蔬菜冻伤
20
• 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物 体背着太阳的一面；
• 在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相 同的。
A早晚
B中午
25
物体的影子 早晚 最长， 中午 最短，并且
与太阳运动的方向相反 。
3．夜晚，你向亮着的路灯走去，影子就在你身
体的 后面 ，而且越来越 长 。 4、早晨面对太阳，前面是东 ，后面是西 ，左 面是北 ，右面是南 。
23
二、小法官：
当堂达标
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。
（长短、方向）
15
太阳下物体影子的变化规律： • 方向：与太阳方向相反 • 影长：早晚长，中午短
在天空中运行的方向是东升西落 • 物体影子的方向和太阳的位置相反 • 太阳高度低，物体影子长； • 太阳高度高，物体影子短 • 清晨、傍晚物体影子长， • 正午物体影子短。
3．太阳在天空中位置的变化与我们的生活
有着密切的关系。（√）
4. 阳光下任何物体都有影子。 （X ）
24
当堂达标
三、选择题：
1．阳光下物体的影子都在物体 B 太阳
的一面。
A向着
B背着
2．在同一时刻，阳光下任何直立物体的
影子方向都是 A 的。
A相同
B不同
3．一般情况下，一天之中气温的变化是：
A 气温低，B 气温高。
17
拓展应用 1、一天中太阳的变化对人 们日常生活有什么影响？ 2、古代人们是怎样利用影子
来计时的？
18
早晨日出 开始工作
19
晚上日落气温下降， 盖好大棚， 防止蔬菜冻伤
20
• 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物 体背着太阳的一面；
• 在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相 同的。
A早晚
B中午
25
物体的影子 早晚 最长， 中午 最短，并且
与太阳运动的方向相反 。
3．夜晚，你向亮着的路灯走去，影子就在你身
体的 后面 ，而且越来越 长 。 4、早晨面对太阳，前面是东 ，后面是西 ，左 面是北 ，右面是南 。
23
二、小法官：
当堂达标
1．影子的方向与太阳的方向是相同的。
《太阳与影子》精选PPT教学课件
太阳东升西落；早晨与傍 晚太阳是斜射地面的，温度 相对较低。中午太阳是直射 地面的，温度相对较高。
在同一时间观 察，不同物体 所产生的影子 的方向是？
相同的
在不同的时间观察， 同一物体所产生的影 子的方向是？
不同的
太阳、物体、影子的关系
早晨，影子指向： 西方 正午，影子指向： 正北 傍晚，影子指向： 东方
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ B ）最长。
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8、地球上的光主要来自于（ A ）。A、太阳 B、电灯 C、火把
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大பைடு நூலகம்业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
表一
太阳和影子实验记录表
观测 次数 1 2 早晨的太阳 （东方） 中午的太阳 （南方） 傍晚的太阳 （西方）
观察内容 物体影子长短
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
表二
观察内容
观测 次数
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
傍晚的太阳 （西方）
物体影子方向
1
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
青岛版科学六年制三年级下册
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
(青岛版)小学科学三上《 太阳和影子》PPT课件(同课异构) (5)
影子长 温度低
影子短 温度高
傍晚
影子长 温度低
辨别方向 推断时间
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
（4）根据要求，将实验重复几次。
（5）思考并讨论：物体影子的长短和方向跟太阳在天空中的位置 有什么关系？
太阳和影子 课件(共33张PPT)
年
辑 修
版
改
（2023-2024学年 完美订制版）
们我
的们
生来
活说
2 有一
0 2
什说
3
年 版
么太
此 处 可 编 辑 修 改
关阳
系位
？置
的
变
化
与
我
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
(1)
(2)
议一议
（2023-2024学年 完美订制版）
下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
2 张？为什么？
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
（1）
（2）
（2023-2024学年 完美订制版）
回顾知识，拓展活动
2
0
此
2
处
3 年
交流：
可 编 辑 修
版
改
物体的影子中午最短，早晚最 长。并且与太阳的运动方向相 反。直射温度高，斜射温度低。
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
太阳位置与人类生活的关系
2
0
此
2
处
3 年
同学们，我们的生活离不开太阳，太阳与我
可 编 辑
修
版
改
们的生活息息相关，下面请同学们在以上的学习
基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的
关系。
太阳和影子与人类的生活关系密切 1、辨别方向 2、推断时间
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
朝朝暮暮，青丝成雪，寂寞的影子纵 是拥抱 着所有 的孤独 ，也始 终相信 注定的 遇见都 会如约 而至， 莫不如 在时光 深处静 静的修 行，宁 愿生生 世世， 将所有 的柔情 ，寄托 在无妄 的等待 中，也 不愿随 波逐流 在俗世 的泥泞 中挣扎 ，相信 世间所 有的美 好，都 是为了 一场惊 天动地 的感动 。 落红的花瓣依旧在蹁跹，隔着茫茫人 海，我 恍惚看 到了你 身处在 偌大的 红尘中 ，眼中 倒映着 经久不 息的旷 世之孤 寂。
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容 物体影子方向
观测 次数
1 2
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
繁花会在春天盛放，落叶不见得就消 失在季 节的脸 庞，漫 步街头 细数人 来人往 ，有时 候收获 某一张 笑脸， 心情也 跟着一 起绽放 。偶然 听到一 首熟悉 旋律， 也会禁 不住轻 声吟唱 ，从街 道这头 下坡， 却在在 街道那 头上坡 ，没有 一条平 直的街 道，却 让人忍 不住放 慢了寸 寸的时 光，悠 游在街 道上， 放却心 中那些 繁忙， 原来世 界还可 以这样 去看， 如果一 定要我 带走， 我想我 会带去 一丝记 忆，偶 然落在 肩膀看 不见却 存在的 微尘， 还有属 于这城 脱不去 的味道 。 我从丛山里来，穿山过丘，越过千江 万河， 经过无 数村落 ，也从 一座座 城里经 过，短 暂停留 我从晴 空略过 ，飞跃 山川飞 跃河岳 ，如雪 般的云 朵却如 花般点 缀着大 地长河 。那些 眷恋与 依依不 舍，也 会化作 雨水酣 然洒落 ，如果 真的可 以重回 彼处， 我依旧 会哼唱 那首等 到一切 云烟， 随风散 ，我们 也许才 会释然 这一生 的喜怒 哀乐， 才会学 着放下 该放下 的东西 ，学会 去拥抱 以前的 自己。
太阳和影子实验记录表
表一
观察内容
观测 早晨的太阳 次数 （东方）
中午的太阳 （南方）
1 物体影子长短
2
一天中，在阳光下，同一物体的影长短的变化？
傍晚的太阳 （西方）
表二
观察内容 物体影子方向
观测 次数
1 2
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
傍晚的太阳 （西方）
繁花会在春天盛放，落叶不见得就消 失在季 节的脸 庞，漫 步街头 细数人 来人往 ，有时 候收获 某一张 笑脸， 心情也 跟着一 起绽放 。偶然 听到一 首熟悉 旋律， 也会禁 不住轻 声吟唱 ，从街 道这头 下坡， 却在在 街道那 头上坡 ，没有 一条平 直的街 道，却 让人忍 不住放 慢了寸 寸的时 光，悠 游在街 道上， 放却心 中那些 繁忙， 原来世 界还可 以这样 去看， 如果一 定要我 带走， 我想我 会带去 一丝记 忆，偶 然落在 肩膀看 不见却 存在的 微尘， 还有属 于这城 脱不去 的味道 。 我从丛山里来，穿山过丘，越过千江 万河， 经过无 数村落 ，也从 一座座 城里经 过，短 暂停留 我从晴 空略过 ，飞跃 山川飞 跃河岳 ，如雪 般的云 朵却如 花般点 缀着大 地长河 。那些 眷恋与 依依不 舍，也 会化作 雨水酣 然洒落 ，如果 真的可 以重回 彼处， 我依旧 会哼唱 那首等 到一切 云烟， 随风散 ，我们 也许才 会释然 这一生 的喜怒 哀乐， 才会学 着放下 该放下 的东西 ，学会 去拥抱 以前的 自己。
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
青岛版科学六年制三年级下册
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
表一
太阳和影子实验记录表
观测 次数 1 2 早晨的太阳 （东方） 中午的太阳 （南方） 傍晚的太阳 （西方）
观察内容 物体影子长短
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
表二
观察内容
观测 次数
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
傍晚的太阳 （西方）
物体影子方向
1
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
表一
太阳和影子实验记录表
观测 次数 1 2 早晨的太阳 （东方） 中午的太阳 （南方） 傍晚的太阳 （西方）
观察内容 物体影子长短
一天中，在阳光下，同一物体的影子长短的变化？
表二
观察内容
观测 次数
早晨的太阳 （东方）
中午的太阳 （南方）
傍晚的太阳 （西方）
物体影子方向
1
2
一天中，在阳光下，同一物体的影子方向的变化？
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
小学科学太阳和影子课件
太阳位置的变化与我们生活的关系
太阳位置的变化与我们生活的关系
古代人是如何利用影子来计时的，我们去查找资料了解一下。 日晷，又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时 仪器。其原理就是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻。日晷通常由 铜制的指针和石制的圆盘组成。这种利用太阳光的投影来计时的方法是 人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。 利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。又称“日规”，是我国 古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆 盘组成。铜制的指针叫做“晷针”，垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中 立竿的作用，因此，晷针又叫“表”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放 在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，这样，晷针的上端正 好指向北天极，下端正好指向南天极。在晷面的正反两面刻划出12个 大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就 会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向 东移动。晷面的刻度是不均匀的。于是，移动着的晷针影子好像是现代 钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。早晨，影子投向 盘面西端的卯时附近。接着，日影在逐渐变短的同时，向北（下）方移 动。当太阳达正南最高位置（上中天）时，针影位于正北（下）方，指 示着当地的午时正时刻。午后，太阳西移，日影东斜，依次指向未、申、 酉各个时辰。 关于古代人是如何利用影子来计时的我们将在下节课进行学习。
青岛版科学三年级上册
猜谜语
我走它也走,我停它也停, 光弱它不在,光强它显形。
看手影游戏：思考产生影子的条件是什么？
做手影游戏：思考、 铅笔 ，设计自己的实验。完成后总结 自己的“经验”。
实验探究太阳与影子的关系
温馨提示：
青岛小学科学三上《11 太阳和影子》PPT课件 (4)
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12
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13
太阳位置的变化，会发生斜射和直射的变化。
温度不同，也与直射、斜射有关，直射温度高， 而斜射温度低。
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古代人们是怎样用影 子计时的？请你查一 查资料
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猜一猜：现在可能几点了？
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东
北
南
西
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25
猜一猜： 现在可能是什么时候？
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长长的影子 26
猜一猜：现在可能是什么时候？
北
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27
猜一猜：现在可能是什么时候？
汽车正在向北方行驶。
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晷面
晷针
底座
赤道式日晷
林老师编辑整理29针 晷面林老师编辑整理
水平式日晷
白天和晚上每小时的时间怎 么不一样长？
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因为古埃及人在确定时间时，是把从日出 到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这 段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小 时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此 时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所以 白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。
（× ）
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。
（√ ） √ 5、太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）
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青岛版三年级科学上册 (太阳和影子)教学课件
图2-1-2 中平国均地海形拔图 第一阶梯 4000米以上 第二阶梯 1000—2000米 第三阶梯 500米以下
地形图类2-型1-3 中国五种地形类型的面积比例 山地、高原、盆地 高原、盆地 平原、丘陵
合作探究
活动要求： 四人为一个小组，时间三分钟。
我国大陆地势西高东低， 面向海洋。这样的地势 对会产生怎样的影响呢？
课堂练习
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了
对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ）
A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
五种陆地地形的特点
陆地地形 山地
平均海拔
特点
500米以上 坡度较陡，沟谷幽深
丘陵 200-500 米 起伏和缓
高原 500 米以上 地面广阔，起伏和缓
盆地
不固定
四周 高 ,中间 低,
平原
200
米以下
地面
平坦
地形特征
地形复杂多样，山区面积广大。
习惯上，人们把山地、丘陵和比较 崎岖的高原统称为山区。
山区发展的利与弊 小组合作思考
山区开发中存在的问题
土地荒漠化 水土流失
课堂小结
地势特征：地势西高东低，呈三级阶梯分布
地 形
第一级阶梯：平均海拔4000米以上，以高原、盆地为主
三级阶 梯概况
第二级阶梯：海拔多在1000-2000米，以高原、盆地为主
地
第三级阶梯：海拔多在500米以下，以平原、丘陵为主
势 特
地势对我国自然环境的影响
三年级科学上册3.2太阳和影子PPT课件1青岛版五四制
青岛版科学六年制三年级下册
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
8.太阳和影子
我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置 是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的 影子长短、方向是怎样变化的？
实验注意的问题：
1.手电筒的的位置移动要像太 阳一样呈弧形，早晨低，中午 高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实 验记录
实验结论
1.一天中，在阳光下同一 物体的影子中午短，早晨 和傍晚长。 2.影子的方向与太阳的方 向相反 。
日 晷
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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实验结论：
• 1、太阳越低，影子越长；太阳越高，影子 越短。
• 2、影子与太阳分别在物体两侧。
• 3、影子底端与物体相连。
我来闯关
第三关 第二关里，打开电灯，能在墙壁
上看见自己的影子，关上电灯，不能看见
自己的影子。
不透明
说明产生影子有两个条件： 光 和 的物体
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日 晷
日晷，又称“日规”，是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。其原理就是利用太阳投射 的影子来测定并划分时刻。日晷通常由铜制的指 针和石制的圆盘组成。这种利用太阳光的投影来 计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明， 这项发明被人类沿用达几千年之久。
思考一下
生活中，我们还在哪些方面利 用影子了？
太阳和影子
思考：
•影子的方向与太阳的方 向有什么关系？
游戏感悟
影子的方向和太阳的方向 是 相对的。
注意事项：
• 1、小组分工合作，按照“早上、中午、 下午”的时间顺序放好“太阳”位置， 并在纸上画出三个时间段物体的影子；
• 2、仔细观察，记录好实验记录单。
• 3、组内交流发现。
小组交流
太阳和影子的关系
二、选择题 1、一天中，影子正好指向北方的时候是（C ） A、早晨 B、上午 C、中午 2、一天中，影子最短的时刻是（B ） A、早晨 B、中午 C、傍晚
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三、我是小法官
1、太阳与影子是在同一侧的。（× ） 2、任何物体都有影子。（ × ）
3、从早晨到傍晚，阳光下同一物体的影子和
方向的变化是有规律的。（ √ ）