江苏省苏州市蓝缨学校高二政治《矛盾分析法》教案1

第九课复习唯物辩证法的矛盾观点（矛盾分析的方法）1
一、【教学目标】
考点1：矛盾的同一性和斗争性
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
二、【教学重难点】
重要考点：1、对立统一的原理
2、矛盾的普遍性原理
3、矛盾的特殊性原理
4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理
三、【教学过程】
考点1：矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。

同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有的两种基本属性：
2．同一性和斗争性的关系：
（1）二者的区别：（略）
（2）二者的联系：（略）
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

▲要点提示：
1、不能把“对立”“统一”理解为矛盾的双方，而是应理解为矛盾双方之间的关系。

2、矛盾的斗争性（对立）是绝对的、无条件的；矛盾的同一性（相互转化）是相对的、有条件的。

3、生活中的“矛盾”主要是指对立和斗争，哲学中的矛盾既指对立和斗争，又包含了二者的统一。

★矛盾的对立统一原理（对立统一的观点）
【原理内容】：唯物辩证法认为：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一。

矛盾双方既相互对立，相互排斥、相互斗争；又相互依存，并在一定条件下相互转化。

正是因为矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

【方法论】：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。

A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；
B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在统一中把握对立，在对立中注重统一；
C、同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。

【反对】：反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开对立谈统一或离开统一谈对立。

例1：（09全国卷）自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。

正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。

从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是：
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。

②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。

③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。

④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。

A．①②B．①③C．②③D．②④
例2:(09江苏)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板
上写下了“多难兴邦”四个大字。

“多难兴邦”一词蕴含的哲理是
①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．①②B．③④C．①②④D．②③④
考点2：矛盾的普遍性和特殊性
★矛盾的普遍性原理
【原理内容】：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在的，即事事有矛盾；
矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

【方法论】：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

★矛盾的特殊性原理
【原理内容】：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

主要有三种情形：
（1）不同的事物具有不同的矛盾；
（2）同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾；
（3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

【方法论】：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。

例3：歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。

”这首诗蕴涵的哲理是（）
A．不同事物有不同的矛盾
B．事物矛盾的两个方面各有特点
C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的
D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
★矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。

【原理内容】：矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。

第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。

第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

【方法论】：这一原理要求我们：要把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际结合起来。

以马克思主义基本原理为指导，研究发展中国特色社会主义的特殊规律。

特别提示
1、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。

说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。

2、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。

前对后错：应改为“不包含普遍性的事物是不存在的”。

3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。

矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。

例4：（09福建）“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。

从中同学们可以领悟到哲学道理是
A．事物发展的前途都是光明的
B．矛盾的普遍性高于特殊中
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．量变达到一定程度必然引起质变
例5：（09安徽）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。

中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是
A.把握主要矛盾才能抓住问题关键
B.从整体着眼才能把握局部的性质
C.矛盾同一性和斗争性相互依存
D.矛盾普遍性和特殊性相互联结。