优质课一等奖高中语文必修一《新词新语与流行文化》教学设计

《新词新语与流行文化》教学设计
2. 举例阐述五个新词新语（PPT）
3.学生举例?并讨论新词新语特点?
①简洁性
②时代性
③形象性
④隐喻性
⑤低俗性
4.探究新词新语产生的途径（PPT）
5.对新词新语的理性认识
6.新词新语的使用
7.课堂训练(小结)
通过学生发言，
培养学生正确使用
新词,了解新词产生
的途径和特点.
让学生带着问
题思考，过程中形成
对新词新语的理性
认识和准确使用.
学生总结，教师点
拨。

教师总结
学生观察思
考后自主完
成
学生按实验
方法步骤实
际操作，展
示、总结实
验结果。

思考探究，
归纳总结。

（学生分组
讨论，组内
交流，形成
组内合作学
习、组间竞
争的氛围。

）
学生总结可
能会不全
面.教师补
充
教师总结后
学生存在的
疑问会全部
解决，并能
系统掌握新
词使用原
则.
板书设计
新词新语与流行文化
一、新词新语的特点
二、新词新语产生途径
三、对新词新语的理性认识
四. 新词新语的使用。