最新《庐山的云雾》第一课时教学讲义PPT课件
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甲：调查许多看过这种现象的人，多数人的看法总是正确的。 乙：询问一位心目中权威的老师。 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋上下运动做实验，测量不同幅度 下来回一次所用的时间。 丁：记得电视节目主持人说过这个问题，可以打一个电话直接 问明结果。 如果以上结论存在分歧的话，你最相信的结论是_______。
黄恕伯 05.4.2
庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、 秀”闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪 石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名 的旅游风景区和避暑疗养胜地，于1996年被列入 “世界自然与文化遗产名录”。
朗读课文，要求：
1.读准字音。 2.读通课文。
3 感受庐山云雾的美。
MN为平面镜，A为发光点。眼睛放在B处时，可以从平面镜
中看到A的像。现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平
面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这
个纸条应贴在平面镜的哪个位置？
(1)请通过准确作图找到这个位置。
(2)如果平面镜上标
有如图所示的细刻度
（认为细刻度对光的反 射没有妨碍），那么纸
题西林壁
北宋 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
物理试卷如何体现 情感、态度与价值观目标
黄恕伯 2005.4.2
黄恕伯 05.4.2
2005年高考理综（物理）考试大纲 命题指导思想的变化
以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础 知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决实际问题的能力 。（这是原来的提法，保留）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山
头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰 间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫 茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的 天幕。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山
头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰 间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫 茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的 天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在 北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
拓展
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
学习生字
jì
庐山 笼罩 瀑布 似乎 系 千姿百态 变幻无常 一泻千百度文库 流连忘返
学习新词
你会认下面的字吗？
yōu
lǎn
mí
zhē
piāo fú
幽谷 游览 弥漫 遮挡 漂 浮
lǚ
一缕轻烟
tí
shùn
四蹄生风 瞬息万变
庐山 笼罩 瀑布 似乎 幽谷 系 游览 遮挡 弥漫 漂浮 漫步 神秘 溪流 缠绕 天幕 增添 景色秀丽 千姿百态 变幻无常 一泻千里 流连忘返 一缕轻烟 四蹄生风 瞬息万变 腾云驾雾 飘飘欲仙 随风飘荡 云遮雾罩
《庐山的云雾》第一课时
庐山的云雾
庐山的云雾
•
庐山概况
庐山，又称匡山或匡庐，隶属于江西省九江市。 传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙 而去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江 市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约 25公里，东西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000 米以上，主峰汉阳峰海拔1474米。
黄恕伯 05.4.2
《标准》中的情感、态度与价值观目标
●保持对自然界的好奇，领略自然现象的美妙与和谐，对 大自然有亲近、热爱的感情。
●有求知欲，乐于参加科学实践活动。有将科学技术和日 常生活、社会实践相联系的意识。
●有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
●养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权 威。具有判断大众传媒是否符合科学规律的意识。
试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技 术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣， 形成科学的价值观和实事求是的科学态度。（这是增加 的指导思想）
黄恕伯 05.4.2
以下说法的不同含义
●对情感、态度与价值观目标的考查 评价学生在情感、态度与价值观方面的真 实表现。 ●体现情感、态度与价值观目标 试题的内容具有在情感、态度与价值观方 面的教育功能。
01234 5
条所贴的位置应位于刻 度 为 _________ 的 地 方 (图中单位为cm)。
M A
N B
（评分标准：答案在 2.35cm±0.10cm 范围内给满分，其余不给分）
黄恕伯 05.4.2
物理试卷如何体现情感、态度与 价值观目标？
把《标准》中关于情感、态度与价值观目 标的7个方面（某些部分）体现在试题的素材 上。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在 山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色 绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山 谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在 北冰洋上的一座冰山……
●具有合作精神。敢于提出与别人不同的见解，也勇于放
弃或修正自己的错误观点。 ●有可持续发展的意识。
●有使命感和责任感。
黄恕伯 05.4.2
一个试图考价值观的试题
小李同学看见电视中有人进行一种体育娱乐活动，他把自己悬 吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡。小李发现，不 管该人上下运动的高低幅度如何，他上下来回一次所用的时间似乎 总是相等的。小李想验证这一想法是否正确，甲、乙、丙、丁四同 学分别向他提出了验证的建议。
物理试卷体现情感、态度与价值观目标跟 物理教学中体现情感态度价值观，其表现有所 不同。
黄恕伯 05.4.2
黄恕伯 05.4.2
庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、 秀”闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪 石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名 的旅游风景区和避暑疗养胜地，于1996年被列入 “世界自然与文化遗产名录”。
朗读课文，要求：
1.读准字音。 2.读通课文。
3 感受庐山云雾的美。
MN为平面镜，A为发光点。眼睛放在B处时，可以从平面镜
中看到A的像。现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平
面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这
个纸条应贴在平面镜的哪个位置？
(1)请通过准确作图找到这个位置。
(2)如果平面镜上标
有如图所示的细刻度
（认为细刻度对光的反 射没有妨碍），那么纸
题西林壁
北宋 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
物理试卷如何体现 情感、态度与价值观目标
黄恕伯 2005.4.2
黄恕伯 05.4.2
2005年高考理综（物理）考试大纲 命题指导思想的变化
以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础 知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决实际问题的能力 。（这是原来的提法，保留）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山
头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰 间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫 茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的 天幕。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山
头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰 间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫 茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的 天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在 北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
拓展
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
学习生字
jì
庐山 笼罩 瀑布 似乎 系 千姿百态 变幻无常 一泻千百度文库 流连忘返
学习新词
你会认下面的字吗？
yōu
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zhē
piāo fú
幽谷 游览 弥漫 遮挡 漂 浮
lǚ
一缕轻烟
tí
shùn
四蹄生风 瞬息万变
庐山 笼罩 瀑布 似乎 幽谷 系 游览 遮挡 弥漫 漂浮 漫步 神秘 溪流 缠绕 天幕 增添 景色秀丽 千姿百态 变幻无常 一泻千里 流连忘返 一缕轻烟 四蹄生风 瞬息万变 腾云驾雾 飘飘欲仙 随风飘荡 云遮雾罩
《庐山的云雾》第一课时
庐山的云雾
庐山的云雾
•
庐山概况
庐山，又称匡山或匡庐，隶属于江西省九江市。 传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙 而去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江 市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约 25公里，东西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000 米以上，主峰汉阳峰海拔1474米。
黄恕伯 05.4.2
《标准》中的情感、态度与价值观目标
●保持对自然界的好奇，领略自然现象的美妙与和谐，对 大自然有亲近、热爱的感情。
●有求知欲，乐于参加科学实践活动。有将科学技术和日 常生活、社会实践相联系的意识。
●有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
●养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权 威。具有判断大众传媒是否符合科学规律的意识。
试题要重视对考生科学素养的考查，要关注科学技 术和社会经济的发展，以利于激发考生学习科学的兴趣， 形成科学的价值观和实事求是的科学态度。（这是增加 的指导思想）
黄恕伯 05.4.2
以下说法的不同含义
●对情感、态度与价值观目标的考查 评价学生在情感、态度与价值观方面的真 实表现。 ●体现情感、态度与价值观目标 试题的内容具有在情感、态度与价值观方 面的教育功能。
01234 5
条所贴的位置应位于刻 度 为 _________ 的 地 方 (图中单位为cm)。
M A
N B
（评分标准：答案在 2.35cm±0.10cm 范围内给满分，其余不给分）
黄恕伯 05.4.2
物理试卷如何体现情感、态度与 价值观目标？
把《标准》中关于情感、态度与价值观目 标的7个方面（某些部分）体现在试题的素材 上。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在 山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色 绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山 谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在 北冰洋上的一座冰山……
●具有合作精神。敢于提出与别人不同的见解，也勇于放
弃或修正自己的错误观点。 ●有可持续发展的意识。
●有使命感和责任感。
黄恕伯 05.4.2
一个试图考价值观的试题
小李同学看见电视中有人进行一种体育娱乐活动，他把自己悬 吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡。小李发现，不 管该人上下运动的高低幅度如何，他上下来回一次所用的时间似乎 总是相等的。小李想验证这一想法是否正确，甲、乙、丙、丁四同 学分别向他提出了验证的建议。
物理试卷体现情感、态度与价值观目标跟 物理教学中体现情感态度价值观，其表现有所 不同。
黄恕伯 05.4.2