管理学形成与发展的几个阶段

管理学的起源与发展

管理学的起源与发展可以分为三个阶段：古典管理理论阶段、行为科学阶段和近代管九世纪末到二十世纪20年代。此阶段的代表人物包括科学管理之父泰勒和经营管理之父法约尔。泰勒首次将数学应用于管理，并通过时间研究、作业研究等一系列实验，提出了科学管理原理，旨在提高劳动生产率。他倡导心理革命，强调雇主和工人共同提高效率，制定科学的工作方法，并实行差别计件工资制。法约尔则从企业活动的角度提出管理是经营活动之一，并详细阐述了管理的五大职能和14项原则，为管理科学的后续发展提供了理论框架。尽管法约尔的影响初期较小，但他的管理思想具有更强的系统性和理论性，为管理过程学派的发展奠定了基础。

管理学发展简史

马克斯.韦伯的组织理论
• 代表作：《社会和经济理论》
• 研究重点：建立一种高度结构化的、正式的、非
人格化的“理想的行政组织体系”
– 组织活动要通过职务或职位而不是通过个人或世袭来管理。 – 非人格化管理是指去除人为因素对管理行为的影响，让管理技术化、制度化、理性化的管理机制 – 高度结构的，正式的、非人格化的理想行政组织体系是人们进行强制控制的合理手段，是达到目标，提高效率的最有效形式。
• 影响人员行为绩效的因素分为"保健因素"与"激励因素“ • 保健因素指“得到后则没有不满,得不到则产生不满”的因素 • 激励因素指"得到后则感到满意,得不到则没有不满"的因素 • 管理人员必须抓住能促使职工满意的因素。
麦克莱兰(D.C.Macleland)的激励需求理论
• 任何一个组织及每个都代表了实现某种目标而集
法约尔的管理理论
• 代表作：《工业管理与一般管理》(1916年)
• 要点:
– 企业职能不同于管理职能,后者包含在前者之中;
– 管理教育的必要性与可能性; – 分工、职员与职权、纪律等管理十四条原则; – 管理五要素问题,其中,关于管理组织与管理过程职能划分理论,对后来的管理理论研究具有深远影响。
管理学发展简史
廖开际
管理学发展的五个阶段
第一阶段:古典管理理论阶段 (19世纪初到30年代) 第二阶段:行为科学理论及管理理论丛林阶段 (20世纪30年代到60年代) 第三阶段:以战略管理为主的研究企业组织与环境关系的时代 (20世纪60年代中后期到80年代初) 第四阶段:企业再造时代
(20世纪80年代到90年代初期)
费根堡母(A. V. Feigenbaum) 的全面质量管理 (TQM)

管理理论的形成和发展

◎不过那时的管理还没有被系统化为一门
科学。
Yanan University
●罗伯特· 欧文
◎ “纽兰纳克”、“新协和村”试验
◎他关心工人的工作和福利条件，注重对
工人的行为教育
◎他的实践与思想对管理学的形成产生了一
定的影响
◎被称为“现代人事管理之父”
Yanan University
第二节科学管理理论
●对工人的看法是不全面的。
●科学管理仅重视技术因素及效率的提高，不重视人群
社会的因素。
●“泰勒制”仅解决了个别具体工作的作业效率问题，
而没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。 ●分工过细往往会引起工人们对工作的厌倦之感，进而影响工人的身心健康，必然导致工作效率降低。
Yanan University
第二阶段为科学管理理论，产生于19世纪末到1930年
之间。以泰勒与法约尔等人的思想为代表。第三阶段为中期的管理理论，产生于1930年到1945年之间。以梅奥与巴纳德（Chester I· Barnard）等人的思想为代表。
Yanan University
第四阶段为现代管理理论，产生于1945年到20世纪70
4.其他效率主义者对科学管理做出的贡献
●吉尔布雷斯（Frank Gilbeth,1868—1924）在动作研究方面做出了显著贡献
◎ 用照相的方法研究了砌砖工人的动作
◎ 将原来砌一块砖的18个动作，减少到5个动作 ◎ 生产效率提高了2.7倍。
Yanan University
●甘特（Henry L. Gantt,1861—1919）发明了运用线条图制定生产作业计划和控制计划执行的管理方法，即著名的“甘特图”。

管理理论的形成与发展

第二章管理理论的形成与发展本章论述了管理理论的形成与发展过程。

自科学管理产生以后，管理理论经历了古典管理、行为科学和现代管理三个阶段。

20世纪80年代以来，又出现了许多新兴的管理理论。

比如，战略管理、企业文化、学习型组织等。

第一部分内容提要一、古典管理理论阶段1.科学管理理论科学管理理论的代表人物是美国的弗雷德里克·泰罗。

他的代表作有：《计件工资制度》、《科学管理原理》等。

泰罗主张用科学管理方法代替经验方法，形成了一套管理制度，促进了当时工厂管理的普遍改革。

科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。

（1）泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

（2）实现最高工作效率的手段，是用科学的管理代替传统的管理。

科学管理理论对以后的管理理论的发展产生了深远的影响。

泰罗被尊称为科学管理之父。

2.一般管理理论代表人物是法国的亨利·法约尔。

法约尔在泰罗理论的基础上，充实和明确了管理的概念。

他认为，企业的经营有六项不同的活动，管理只是其中的一项。

法约尔第一次对管理的一般职能做了明确的划分，第一次对管理要素进行了分析，使其形成了一个完整的管理过程，因此，他被称为管理过程学派的创始人。

他非常重视管理原则的系统化，探求确立企业良好的工作秩序的管理原则，提炼出十四项原则。

他的代表作是《工业管理和一般管理》，被誉为“经营管理理论之父”，与“科学管理之父”泰罗齐名。

3.行政组织理论代表人物是德国社会学家、经济学家马克斯·韦伯。

他对管理理论的贡献主要是提出了理想的行政管理体系，代表作是《社会组织与经济组织理论》。

由于韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人，被称为“组织理论之父”。

二、行为科学理论阶段1.梅奥及霍桑实验乔治·梅奥是美国哈佛大学教授，他对古典管理理论做了重要的补充和发展。

20世纪二三十年代，美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。

管理思想与理论的产生和发展的

2.3 古典管理理论的产生和发展
一般管理理论企业经营的六种活动
①技术活动—主要指企业所从事的、制造和加工活动。 ②商业活动---主要指企业的采购、销售和交换活动。 ③财务活动---企业所从事的资本筹划活动、以及对已筹集的资本的有效运用。 ④安全活动---指企业所从事的保护企业资产、保障企业人员人身安全的种种活动。 ⑤会计活动---指企业所从事的存货的盘点、资产负债表的制作、成本核算、统计等活动。 ⑥管理活动---主要指企业所从事的计划、组织、命令、协调和控制。
2.3 古典管理理论的产生和发展
一般管理理论
管理的五项职能
计划：就是探索未来、制定行动计划；组织：就是建立企业的物质和社会的双重结构；指挥：就是使其人员发挥作用；协调：就是连接、联合、调和所有的活动及力量；控制：就是注意是否一切都按已制定的规章和下达的命令进行
2.3 古典管理理论的产生和发展
2.3 古典管理理论的产生和发展
一般管理理论
法约尔（Henry Fayol）：一般管理理论的奠基人
法国的亨利·法约尔（Henri Faayol）是和泰罗并驾齐驱的古典管理理论的创始人之一。他的研究与泰罗的不同之处在于，其关注的焦点是整个组织。
代表著作：《工业管理与一般管理》
1860年从圣艾帝国立矿业学院毕业后进入康门塔—福尔香堡采矿冶金公司，成为一名采矿工程师，并在此度过了整个职业生涯。从采矿工程师晋升矿井经理直至公司总经理，由一名工程技术人员逐渐成为专业管理者，在实践中逐渐形成了自己的管理思想和管理理论。
2.4 行为科学理论
需要层次理论
生理的需要：人类生存的最基本的需要，如对衣、食、住、结婚生子等。安全需要：生活保障、就业、医疗、养老金、退休工资。社交的需要：需要朋友、爱人，并与上级、同事保持良好的关系，对别人帮助并帮助别人。尊重的需要：自尊心、自信力、对能力、知识、成就和名誉地位的需要，渴望得到承认和尊重

简述现代管理学的萌芽与发展过程

简述现代管理学的萌芽与发展过程一、管理学的萌芽及发展过程管理学是一门以管理科学的观点去研究企业内外组织机制、管理活动和管理系统的复杂科学，它的发展源远流长，在不同的发展阶段，出现了不同的管理理论。

管理学的发展过程可分为以下几个阶段：1.萌芽阶段20世纪初，管理学家开始对企业的管理进行研究，提出了一系列的管理理论和实践经验，如管理艺术、管理科学等，总之，20世纪初的管理学是一批历史上最早的管理论著作。

2.成熟阶段20世纪30年代，管理学进入一个新的成熟阶段，这个阶段主要表现在“细分管理学”出现，即将管理学分为组织学、行政科学、决策科学、统计管理学和实用管理等领域，使管理学变得更加理性化。

3.系统化阶段20世纪50年代，管理学开始逐渐系统化，它把管理过程分成企业规划、决策、组织、领导、激励、控制等几个过程，并且提出了一系列的管理理论，包括：波特兰结构管理理论、曼特斯管理理论、麦克莱恩结构系统管理理论等。

4.理论和实践结合阶段20世纪60年代以后，管理学的理论和实践开始结合起来，管理学家们认为要解决管理问题，就必须对理论和实践结合，这样才能真正有效地改善企业的管理水平，如：组织行为学、系统理论等，使管理理论更加完善、科学。

二、管理学的现代发展现代管理学的发展可以分为以下几个方面：1.企业多元化发展近几年企业多元化发展的趋势很明显，企业不仅仅要进行产品的研制和生产，还要进行销售、服务、技术、管理等方面的发展，因此，现代管理学也要求企业在新的发展方向上做出新的调整，以适应多元化发展的需要。

2.管理理论的深化以往管理理论根据管理模式的不同，分为组织行为学、决策理论、组织系统理论等几大类，而现代管理学则把人力资源管理、创新管理、知识管理等理论也已经拓宽到管理理论的范围之内。

3.组织管理模式变革伴随着企业的发展，企业的管理模式也发生了不小的变化，如：推行知识管理、团队管理、绩效管理、责任制等，人力资源管理也日趋专业、科学。

现代管理学的萌芽与发展过程

现代管理学的萌芽与发展过程引言现代管理学是一门关于组织和运营管理的学科，它涵盖了组织结构、决策制定、人力资源管理等方面的知识。

本文将从现代管理学的萌芽开始，逐步探讨其发展过程，并对其对于组织和社会的重要性进行分析。

一、现代管理学的萌芽阶段1. 古代管理思想古代各个文明古国都有一定程度上的管理实践和理论探索。

例如，中国古代有《孙子兵法》、《道德经》等经典著作中包含了一些关于军事和政治组织的管理思想；古希腊有柏拉图和亚里士多德等哲学家提出的关于政治组织和领导力的理论。

2. 工业革命前期的工厂制度工业革命前期，随着工厂制度的出现，人们开始面临大规模组织和协调生产过程的挑战。

这促使人们开始思考如何更好地管理和运营工厂，从而催生了一些早期的管理实践和理论。

3. 科学管理运动20世纪初，美国工程师弗雷德里克·泰勒提出了科学管理理论，奠定了现代管理学的基础。

泰勒通过对工人和工作过程的观察和测量，提出了一系列关于如何最大限度地提高生产效率的原则和方法。

二、现代管理学的发展阶段1. 经典管理理论在科学管理理论的基础上，出现了一系列经典管理理论，包括亨利·福特的流水线生产模式、马克斯·韦伯的组织理论、亨利·法约尔的行政管理等。

这些理论试图解决组织结构、权力分配、决策制定等方面的问题。

2. 行为科学与人际关系学派20世纪30年代至50年代，行为科学与人际关系学派逐渐兴起。

这一派别通过研究员工行为和组织文化等因素对组织绩效的影响，强调人与组织之间的相互作用。

其中著名的实验是由埃尔顿·梅奥进行的霍桑实验。

3. 管理科学与运筹学20世纪40年代至60年代，管理科学和运筹学开始在管理领域发挥重要作用。

这些方法和技术包括线性规划、排队论、网络分析等，通过数学模型和计算机技术来解决组织运营中的问题。

4. 系统理论与控制论20世纪50年代至70年代，系统理论和控制论逐渐成为现代管理学的重要分支。

管理学的发展历程

管理学的发展历程管理学的发展，可以简略分为三个阶段：1)古典管理2)现代管理3)当代管理1.古典管理理论1.1科学管理弗莱德里克•泰勒，“科学管理之父”，把管理看作科学并且强调管理者作用的第一人。

泰勒以降低成本和提高生产力为目的，分析了工作任务，并以科学的方法进行了实验，从而开创了工业管理的新纪元。

科学管理理论不仅仅促进了传统工业的发展，并且为西方的组织结构设定了一个文化基础，同时也为组织行为学研究奠定了基础。

1.1.1任务管理法科学管理理论认为，管理者首先要做的是分析工作任务，着重解决三个问题：1)要做什么2)怎样去做3)何时以及用多长时间去做。

管理者的一切努力都是为解决这三个问题，这就是为什么科学管理理论也被称为任务管理法。

1.1.2行为指导泰勒把某一特定工作分成两个部分，被管理者要做的工作以及管理者要做的工作。

为了找出管理某项工作的科学方法，泰勒需要事先调查以建立一个实施的样本，调查包含以下五个步骤：1)找到适合完成这一特定工作的适量的工作者2)仔细研究并分清每一个工作者的具体工作环节，以及他们完成相应环节所需使用的工具3)用秒表记录下他们做每一个工作环节的具体时间，选择其中最快的方法4)去掉那些错误的、节奏慢的、无用的步骤5)最终整理出一套最快最好的工作流程和最适用的工具泰勒的目的是让管理者努力把工作任务分成相对明确环节的同时，用可以量化的标准对各个环节进行控制。

管理工作就是监控所有的环节。

此外，泰勒注意到要了解工作者的期望值，并且要提供培训使他们适应并满足他们所做的工作。

科学管理理论的奖励机制与工作者完成的工作有关，因而工人也可以获得更高的工资。

泰勒认为，“在科学管理理论下，与培训教师合作融洽的员工有机会获得个人的发展，当所有的问题由他单独面对时，他会比在没有接受训练的情况下做得好”。

科学管理理论在本质上是重新协调员工能力的一种方式。

1.1.3工作定量系统泰勒提供了一种理性的模式来规范并检验工作者的工作表现。

管理与管理学的历史概论

管理与管理学的历史概论管理是人类社会发展的产物，随着社会的不断进步和发展，管理也在不断演变和完善。

管理学作为一门独立的学科，也随之产生并不断发展。

管理与管理学的历史可以追溯到古代，经历了漫长的发展过程，形成了丰富的理论体系和实践经验。

本文将从管理与管理学的起源、发展历程、重要理论和实践应用等方面对其进行概述，以便更好地了解管理与管理学的演变过程。

一、管理与管理学的起源管理的历史可以追溯到古代文明时期。

在古代社会，人类开始进入农业社会，生产力的发展和社会分工的加深使得管理活动逐渐出现。

古代的管理活动主要体现在农业生产和政治组织中。

在古代中国，孔子提出了“君子务本，本立而道生”的管理思想，强调道德修养和管理能力的重要性。

而在古希腊，柏拉图、亚里士多德等哲学家也对管理进行了探讨，提出了一些管理原则和方法。

管理学作为一门独立的学科起源于19世纪末20世纪初的美国。

工业革命的兴起使得企业规模不断扩大，管理问题日益凸显。

在这一时期，泰勒、福尔莱特等人开始系统地研究管理问题，提出了科学管理和行政管理等理论，奠定了管理学的基础。

此后，管理学逐渐发展成为一门独立的学科，涌现出了许多重要的管理学家和管理理论。

二、管理与管理学的发展历程管理学的发展历程可以分为几个阶段：科学管理阶段、人文管理阶段和现代管理阶段。

科学管理阶段主要指泰勒、福尔莱特等人提出的科学管理理论。

他们强调科学化、标准化和规范化的管理方法，提出了许多管理原则和技术，对企业管理产生了深远的影响。

然而，科学管理也受到了一些批评，如忽视了人的因素、机械化和单一化的管理方法等。

人文管理阶段主要指马斯洛、麦克格雷戈等人提出的人本管理理论。

他们强调人的需求和动机对管理的重要性，提出了人性化管理的理念，对管理学产生了深远的影响。

人文管理理论的出现使得管理学更加关注人的因素，弥补了科学管理的不足。

现代管理阶段主要指20世纪末以来的管理理论和实践。

在这一阶段，管理学呈现出多元化和综合化的发展趋势，涌现出了许多新的管理理论和方法，如战略管理、领导力理论、组织行为学等。

管理学的形成与发展

第2章管理学的形成和发展一、管理学发展史概述1、早期管理活动或实践阶段：人类社会产生到18世纪。

2、早期管理思想的萌芽阶段：18世纪到19世纪末，零碎，没形成体系。

3、管理理论形成阶段：19世纪末20世纪初开始至今，逐渐形成管理理论管理发展三阶段关系二、早期的管理实践与管理思想1、管理的活动或实践自古以来就存在，它是随人类集体协作、共同劳动而产生的。

2、有关管理思想的最早记载，是《圣经》中的一个例子。

我国古代典籍中也有不少有关管理思想的记载。

3、在中世纪,管理实践和管理思想都有很大发展。

三、管理学理论的萌芽1、有关管理职能、原则方面这方面的学说散见于当时经济学家的一些著作，大体上说来，所涉及的管理问题主要有四个方面：关于工商关系；关于分工的意义及其必然性。

包括劳动的地域分工、劳动的组织分工、劳动的职业分工；关于劳动效率与工资的关系。

所谓“劳动效率递减等级论”；关于管理的职能。

理论形成启蒙是亚当斯密“生产合理化”概念2、有关具体的管理技求和方法方面1）普鲁士军事理论家卡尔·冯·克劳斯威茨主要观点如下①管理大型组织的必要条件是精心的计划工作，规定组织的目标；②管理者应该承认不肯定性，使不肯定性减少到最低限度来全面分析与计划；③决策要以科学而不是预感为根据，管理要以分析而不是以直觉为根据。

2）英国数学家查尔斯·巴贝奇在亚当·斯密劳动分工理论的基础上，又进一步对专业化问题进行了深入研究。

3）工业革命后的管理实践：苏霍制造厂，运用科学管理最早。

4）空想社会主义的代表人物之一，英国的罗伯特·欧文为实践自己的政治主张而进行的“纽兰纳克”、“新协和村”的试验虽然未获成功，但他的实践与思想却对管理学的形成做出了贡献。

四、管理学的产生与形成1、美国出现“管理运动”的必然性及其意义1）“管理运动”（主要部分是科学管理）是一种历史现象，是一个过程，从19世纪末至20世纪30年代，大体上有四五十年的时间。

简述现代管理学的萌芽与发展的过程

简述现代管理学的萌芽与发展的过程
简述现代管理学的萌芽与发展的过程
现代管理学的萌芽及发展过程，可以分为3个阶段：
一、工业革命时期（1700年至1890年）
在工业革命时期，企业的经营发展由传统的小作坊到大规模的工厂，企业的管理也由传统的家族式管理转变为现代的工厂管理模式，这样，管理学的研究也开始了。

18世纪的英国经济学家大卫·李嘉图提出了“工厂法”，即“职业分工、精确控制”的管理思想，他提出的管理思想影响了以后的管理思想的发展。

二、新古典主义时期（1890年至1914年）
随着工业革命的发展，管理工作也发生了巨大变化，进入了新古典主义时期。

从1890年至1914年，管理学迅速发展，以马斯洛·爱尔兰的《管理科学原理》为代表的新古典主义管理思想在这一时期得到了发展。

新古典主义管理思想强调经济效率，倡导有效管理，把科学技术应用到企业生产管理中，引入行政科学的思想，并倡导把计划、组织、指挥、协调等管理理论应用到企业管理实践中。

三、现代管理学时期（1914年至今）
20世纪以后，管理学更加关注企业的社会化、人文化及信息化管理，强调以人为本的管理思想，并提出了管理科学及管理工程等理论思想，以及把机器人技术、管理信息系统等新技术应用到企业管理实践中。

在这一时期，管理学发展最为迅速，出现了数量众多的管理理论，如组织行为学、战略管理学等。

这些理论和技术的运用，极大
地提升了企业的管理水平，使现代管理学得到了迅速的发展。

管理学的形成和发展

管理学的形成和发展管理学，是一门研究组织、领导和控制活动的学科，其形成和发展经历了几个重要的历史阶段。

本文将从管理学的萌芽阶段、科学管理学的出现、行为科学管理的兴起以及现代管理理论的形成与发展等方面进行探讨，旨在全面了解管理学的源流。

管理学的萌芽阶段可以追溯到古代文明的兴起，例如古埃及和古中国的管理实践。

在古代社会，有组织的社会活动已经出现，市场经济和政治越来越复杂。

在中国古代，孔子提出了许多管理原则和思想，如“仁”，“礼”和“忠诚”，这些思想对于组织和领导至今仍然具有指导意义。

古希腊和古罗马的管理实践也对后来的管理学产生了影响，例如亚里士多德的政治学和司马迁的《史记》。

科学管理学的出现可以追溯到工业革命时期。

在这个阶段，工业化进程带来了企业规模的扩大和生产流程的复杂化，需要更有效的管理方式来提高生产效率。

弗雷德里克·泰勒是科学管理学的创始人之一，他提出了“科学管理”的概念，强调通过科学方法来确定最佳的生产方式和工作方法，以及工人与管理者之间的合作关系。

泰勒的思想被广泛应用于工厂生产和管理实践，并推动了管理学的发展。

行为科学管理主要起源于20世纪初，它强调了人力资源管理和组织行为的重要性。

埃尔顿·梅奥是行为科学管理的主要代表人物之一，他的《霍桑研究》提出了一系列研究结果，揭示了员工行为和组织效能之间的相互关系。

行为科学管理强调了人的因素在管理中的重要性，尤其是员工的动机和满意度对组织绩效的影响。

现代管理理论的形成与发展是管理学发展的一个重要阶段。

在20世纪后期，管理学逐渐从纯粹以生产效率为导向的学科转变为更加综合和综合的学科。

各种现代管理理论涌现，如系统理论，控制论，情境理论等，这些理论旨在构建一个全面的管理体系，以满足不同领域的管理需求。

除了传统的生产管理和组织行为研究外，还涉及战略管理、品质管理、创新管理等领域，为企业管理提供了广阔的研究和应用领域。

综上所述，管理学的形成和发展经历了萌芽阶段、科学管理学的出现、行为科学管理的兴起以及现代管理理论的形成与发展等阶段。

管理学管理学的形成与发展

管理学管理学的形成与发展概述管理学是一门关注组织和管理行为的学科，它探讨了如何有效地组织、规划、领导和控制组织内部的资源和活动。

作为一门学科，管理学的形成和发展经历了漫长而丰富的历史。

本文将通过探讨管理学的起源、发展阶段以及对现代管理实践的影响，来揭示管理学管理学的形成与发展。

管理学起源管理学的起源可以追溯到古代文明时期，当时人们已经开始思考如何有效地组织和管理资源和活动。

例如，古代中国孔子提出的“仁者爱人”思想中，强调了领导者应具备的品德和道德，这可以被视为早期对领导力和管理原则的探讨。

类似的探讨还可以在古印度、古埃及和古希腊等文明中找到。

然而，真正系统性地研究管理学的出现要追溯到近代工业革命和现代工业化的兴起。

随着工业化的进展，生产活动的规模和复杂程度逐渐增加，管理的重要性变得日益明显。

这促使人们开始探讨管理学的本质和原理。

管理学的发展阶段管理学的发展可以被划分为几个阶段，每个阶段都有其特定的内涵和重要贡献。

科学管理阶段科学管理阶段是管理学的起步阶段，也是管理学的第一个重要贡献者出现的时期。

弗雷德里克·泰勒被认为是科学管理学派的奠基人，他的《科学管理原理》一书将科学方法应用于管理实践中。

泰勒认为，通过准确地测量和分析工作过程，可以找到最佳的工作方式，并提高生产效率。

这种科学化的管理方法在当时业界产生了极大的影响，并进一步促进了管理学的发展。

管理工程阶段管理工程阶段是对科学管理阶段的发展和拓展。

亨利·福特的流水线生产模式和韦伯尔的智慧城市计划是这一阶段的代表性成果。

在这个阶段，管理学家们开始关注工业工程和组织设计，试图通过设计更高效的工作流程和组织结构来提高生产效率和质量。

行为科学阶段行为科学阶段是管理学发展史上的重要转折点。

在这一阶段，人们开始意识到管理不仅仅是一门科学，更是一门关于人的科学。

人类行为和心理学开始影响管理学，并强调员工参与和满意度对组织绩效的重要性。

这导致了人力资源管理的兴起，并成为管理学中的重要分支之一。

管理学的发展历程与趋势

管理学的发展历程与趋势随着现代社会的发展，管理学作为一门学科日益成为企业家们所关注的焦点之一。

管理学的发展历程也是一个不断演变的过程，从初期的工业革命，到现代信息化时代，管理学在这个过程中不断发展和完善自己的研究理论。

第一部分：管理学的起源和发展管理学一词来源于法语中的“manège”，最早出现在16世纪末的法国，意为管理、操作、经营。

在此之前，管理学的脉络主要还是从经济学、社会学、心理学等学科中逐渐发展起来的。

一直到1854年，美国工业革命时期，管理学开始形成自己的学科体系。

著名经济学家亚当·斯密所提出的“分工原理”经过几百年来的研究和实践，在20世纪的工业革命中达到了高峰。

泰罗(M.F.Taylor）于1911年出版的《科学管理法》奠定了管理学学科体系的基础。

19世纪末20世纪初，哈佛商学院成立，并开始教授企业管理课程，从而成为管理教育的先驱。

第二部分：管理学的发展趋势如今，随着信息技术的全面覆盖，企业面临的管理挑战也越来越复杂多样化。

管理学的研究要求不仅局限于经济管理领域，也涉及到更广泛和不断变化的社会管理需求。

当前，管理学的主要发展趋势与以下三个方面的需求密切相关。

1. 跨文化经营全球化带来了不同社会文化与思维方式间的碰撞，高超的跨文化经营能力成为企业领导者的重要素质。

管理学需要关注文化差异带来的价值观、习惯、信任度、目标达成方式等方面的思考和研究，以适应不同地区、不同文化背景下企业发展的特点和需要。

2. 环境可持续性管理环境可持续发展对企业来说已经不仅是一种长期战略，更是公司营销的重要公关亮点。

管理学在提供企业环境信息的同时，也需要着手提供一种效果较为显著的环境管理策略，降低企业的环境风险和对生态环境的影响，为企业赢得市场竞争优势。

3. 创新与人才管理随着社会经济的不断发展和变化，人才的需求也更加精细化和多样化，企业需要寻找更科学、高效的人才管理模式，通过技术创新与人才培养提高企业自身的核心竞争力。

管理学理论的形成与发展

2018/9/2
泰勒的主要工作
•秒表测时 •搬运生铁实验 •铁锹实验 •高速钢实验
2018/9/2
秒表测时
•秒表测时的原因
——资本家不知道工人能干多少 ——工人偷懒
•秒表测时的方法
——标准作业方法 ——秒表测时 ——各种宽放 ——标准作业时间(工时定额)
2018/9/2
搬动生铁实验
•实验背景； •原来每个工人每天搬运量: 12T； •实验后每个工人每天搬运量:47.5T； •原来每个工人每天工资:$1.15； •实验后每个工人每天工资:$1.85。
2018/9/2
——计划与执行相分离。
泰勒主张企业成立计划部门，负责进行调查研究，并根据调查结果确定定额和标准化的操作方法、工具，负责拟订计划并发布命令和指示。工人和工头只负责执行，即按照计划部门制定的操作方法和指示，使用规定的标准化工具从事实际操作而不得自行改变。
2018/9/2
思考：计划与执行分离的优点何在？局限性何在？如何更好地处理好计划与执行间的关系？
2018/9/2
——能力必须与工作相适应。泰勒认
为：为了提高劳动生产率，必须为工作挑选 “第一流的工人”。第一流的工人需要具备两个条件：具有做某种工作所需要的能力；愿意从事该工作。为此，企业管理当局要根据人的能力和天赋把他们分配到最适合的工作岗位上去，而且还要尽最大可能对他们进行培训，激励他们尽最大的力量来工作，从而使他们自己和他们的公司都取得最大的成就。
2018/9/2
2018/9/2
注意：泰罗的这种对生产率的关心仅仅在于 “生产车间”内部，而没有基于以市场/顾客为基础。这在当时美国特定的社会经济背景下是适用的，但现实的世界已今非昔比。因此，在具体应用时，一定要作具体分析。在现实生活中，没有基于营销导向的生产率的提高往往不是好事，反而有可能使情况更糟。

管理学发展史的几个阶段

管理学发展史的几个阶段自从有了人类社会，人们的社会实践活动就表现为集体的协作劳动形式，有集体协作劳动的地方就有管理活动，随之形成各种管理思想。

应该说管理实践和管理思想与人类社会一样历史久远。

作为管理理论的管理学的形成则是在19世纪末20世纪初。

管理学的形成与发展大致可以分为六个阶段：一、古典管理理论阶段是指20世纪初泰勒科学管理理论出现到20世纪30年代行为科学理论出现前这一阶段；二、人际关系学说和行为科学理论阶段是指20世纪30年代到50年代阶段，主要指行为科学理论的形成发展；三、管理理论丛林是指20世纪50年代到60年代阶段形成了各种管理理论学派，全面性、系统性和精确性等是该阶段管理理论的特点；四、战略管理阶段是指20世纪60年代以后，由于外部环境和市场的剧烈变化，要求企业进行长远思考以便求得企业长期稳定的发展，考虑外部变化并制定战略是战略管理的特点；五、全面质量管理阶段是指20世纪70年代末，日本企业的竞争力受到世界瞩目，由此日本企业所推行的管理模式——全面质量管理在世界范围得到推广和学习，1987年由国际标准化组织首次颁布的ISO 9000系列标准为企业开展全面质量管理活动提供了实施指南，2000年修改颁布的ISO 9000系列标准提出了实施全面质量管理应该遵循的八项原则；六、学习型组织理论阶段是指20世纪90 年代以后，适应知识经济和信息时代要求的管理理论——以学习型组织理论为代表的管理理论出现了，并形成了许多有效的理论和方法，如卓越绩效模式、六西格玛（6））、业务流程再造（BPR）、标杆超越法（benchmarking）等。

从管理理论百年发展历史来看，质量管理在20世纪80年代以后进入了全面质量管理阶段，而全面质量管理也成为一种新的管理模式。

90年代以后的理论和方法，如卓越绩效模式、六西格玛管理、业务流程再造、标杆超越法等都可以看成是全面质量管理的进一步发展和延伸。

随着社会政治、经济、文化等诸多方面的发展和进步，有关人的认识和假设也有了相应的变化，从最初古典管理理论的经济人假设，到人际关系学说的社会人假设，以及后来的“复杂人”和“自我实现人”的假设等。

管理学理论形成和发展综述

管理学理论形成和发展综述本文把管理学理论的形成分为传统管理、理论形成、现代管理理论、后现代管理理论四个阶段，论述了管理学理论的历史溯源，并对管理学的相关文献进行了梳理和总结，指出了管理学在概念引进、理论探讨和应用研究方面的进展。

关键词：管理学理论现代管理理论后现代管理理论管理理论丛林管理学理论的传统管理阶段一般来说，管理学形成之前可分成两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和管理理论产生的萌芽阶段。

这个阶段突出特点是经验型管理。

从人类社会产生到18世纪，人类为了谋求生存自觉不自觉地进行着管理活动和管理的实践，但是人们仅凭经验去管理，尚未对经验进行科学的抽象和概括，没有形成科学的管理理论。

18世纪到19世纪的工业革命使以机器为主的现代意义上的工厂成为现实，工厂以及公司的管理越来越突出，管理方面的问题越来越多地被涉及，管理学开始逐步形成。

这个时期的代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图等。

亚当·斯密是英国资产阶级古典政治经济学派创始人之一，代表作是《国富论》。

他发现分工可以使劳动者从事某种专项操作，便于提高技术熟练程度，有利于推动生产工具的改革和技术进步，从而提出了分工理论。

大卫·李嘉图是英国资产阶级金融家，古典政治经济学的杰出代表者和完成者，其代表作《政治经济学及赋税原理》在资产阶级经济学界有深远的影响。

管理学理论形成阶段从19世纪末和20世纪初至20世纪40年代，学者更侧重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题，对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。

其间，在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师，即科学管理之父泰罗、管理理论之父法约尔以及组织理论之父马克斯·韦伯。

这个阶段的特点是企业管理从经验型走向科学化。

泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率，提出了科学管理理论，科学管理的中心问题是提高劳动生产率，而科学管理的关键在于变原来的经验工作方法为科学工作方法，以实现管理的科学化、合理化与标准化，其代表作是《科学管理原理》。

管理学发展史

管理学发展史一、管理学的起源管理学是一门研究组织和管理的学科，它以提高组织效率、提升管理水平为目标，对组织管理进行系统研究和理论探讨。

管理学的起源可以追溯到古代文明时期，当时的统治者需要管理庞大的国家和人民，因此出现了一些管理理论和实践。

但是，真正的管理学作为一门独立的学科，是在20世纪才开始形成的。

二、科学管理时期20世纪初，管理学进入了科学管理时期。

弗雷德里克·泰勒是科学管理学派的代表人物，他提出了科学管理的基本原则。

科学管理的核心思想是通过科学的方法来管理组织，提高劳动效率。

泰勒强调科学管理的重要性，并提出了一系列管理原则，如分工、高效率和奖励机制等。

他的理论对工业革命的推动起到了重要作用。

三、人文关怀时期科学管理的方法虽然在提高效率方面取得了一定成果，但也忽视了人性因素。

20世纪20年代，人文关怀时期的管理学兴起。

埃尔顿·梅奥是人文关怀学派的代表人物，他的研究表明，员工的满意度和工作表现之间存在着密切的关系。

人文关怀时期注重关注员工的需求和情感，提倡人性化管理，通过改善员工的工作环境和人际关系来提高组织绩效。

四、行为科学时期20世纪50年代，行为科学时期的管理学开始兴起。

行为科学时期的管理学主要关注员工的行为和动机，试图解释员工行为背后的原因。

这一时期的代表人物包括道格拉斯·麦克格雷戈和亨利·门西尔。

他们提出了X理论和Y理论，认为员工的动机可以分为外部激励和内部激励两种。

行为科学时期的管理学为组织提供了更深入的人力资源管理方法。

五、系统理论时期20世纪60年代，管理学进入了系统理论时期。

系统理论认为组织是一个复杂的系统，由各个组成部分相互作用而形成。

在系统理论的指导下，管理学开始关注组织内部的协调和整合问题。

彼得·德鲁克是系统理论时期的代表人物，他提出了管理学的五个基本功能：规划、组织、领导、控制和协调。

六、现代管理学20世纪70年代以后，现代管理学开始兴起。

管理理论的形成及发展

2管理理论的形成及发展早期管理思想实际上是管理理论的萌芽，管理理论比较系统的建立是在19世纪末20世纪初。

西方管理理论就其发展的历史和内容来看，大致可分为传统管理阶段、古典管理阶段、行为科学阶段以及现代管理阶段。

一、传统管理阶段这个阶段时间最长，有200多年的历史，一直到19世纪末，20世纪初。

这一阶段虽然没有产生比较系统的管理理论，但是已经在不少方面出现了管理理论的萌芽。

早期管理思想的代表人物主要有亚当•斯密、查尔斯﹒巴贝奇、罗伯特•欧文、鲍顿及瓦特。

1．亚当﹒斯密英国经济学家，1776年发表《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）（1）提出了劳动分工理论、“经济人”思想、所有权与管理权分离等思想。

老动分工可以使工人重复完成简单的操作，从而可以提高劳动熟练程度，提高劳动效率；（2）分工节省了由于工作变动所损失的时间；分工使劳动简化，使工具专门化，从而有利于创造新的工具和改进设备。

而新机器的发明和应用又使得劳动进一步简化和减少，从而使得一个人能够完成许多人的工作。

2．查尔斯﹒巴贝奇1832年《论机器和制造业的经济》论述了专业分工和机器工具使用的关系，利润分配制度，固定工资加利润分享制度。

3．罗伯特﹒欧文空想社会主义者“人事管理之父”（1）他在工厂内推行了一种新的管理制度，其核心是废除惩罚，强调人性化管理。

（2）他致力于改善工人的工作环境和生活环境。

他还主动把工人的工作时间从13～14小时缩短到10.5小时。

（3）他主张建立教育制度，实行教育立法。

他禁止他的工厂雇佣十岁以下的童工，并将原来雇用的童工送入学校学习。

4．鲍顿及瓦特以上各种管理思想是随着生产力的向前发展，适应资本主义工厂制度发展而产生的。

这些‘管理思想虽然不系统、不全面，没有形成专门的管理理论和学派，但对于促进生产及以后科学管理理论的产生和发展，都有积极的影响。

二、古典管理阶段在西方，到了19世纪末20世纪初，资本主义的自由竞争开始向垄断阶段过渡。