压力压强教学案例

课题：《压力和压强》

学习目标：

1.通过对比和归纳知道什么是压力、会画压力示意图。

2.通过探究知道影响压力作用效果的因素。在探究活动中体会控制变

量法的应用，通过类比建立压强的定义及公式。知道国际单位制中压

强的单位“帕（pa）”.

重点：压强的概念

难点：压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．

一、自主预习：

1．压力

2. 压强的概念

3.影响压力作用效果的因素是

4.增大压强的方法_____ ____ 减小压强的方法__ ________ 二、合作探究：

任务一压力

1．阅读课本P36的有关知识回答。请大家讨论、分析画出课本P36

图8-1三幅图中，压路机相对地面的压力，运动员对跳板的压力，图

钉尖对墙壁的压力。对照画出它们的重力的图示小组交流讨论：

①压力的方向一定和重力的方向相同吗？

②压力的大小一定等于重力的大小吗？

并比较归纳重力和压力是不是一个力，有什么不同的地方？

2．___________ _____叫做压力，

压力的方向_____________________

任务二、压力的作用效果：

1.观察课本P36图8-2初步感知压力的作用效果与哪些因素有关。根

据你的感知，猜想压力的作用效果与哪些因素有关。

（1）猜想____________________________________________

（2）完成P36图8-3的实验探究。压力的作用效果跟哪些因素有关

（3）以上两个实验采用的研究方法是___________ _______ .

（4）结论：压力的作用效果与_______ 和__________ 有关。

2.压力不同受力面积也不同的情况下，如何比较压力的作用效果呢？

如：一块石头重2000N，与地的接触面积是5 m2；一台机器重5000N，

与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效

果。

你的方法是：

任务三.压强：（阅读课本P37回答）

1.压强的物理意义是表示___ 的物理量

２.压强的定义_________ __

3.计算压强的公式：

4.压强的单位___________ _

5.压强单位的物理意义。例如：报纸对桌面的压强是0.5pa表示-

_______________________。

任务四：增大、减小压强的方法？

认真阅读P38观察与思考图8-4交流总结：

1．增大压强的方法-

___________________________________________________________ 2．减小压强的方法-

___________________________________________________________

3.结合生活中的实例，讨论人们是怎样根据实际需要增大和减小压强

的．

三、训练巩固

1．课本P37例题 2．课本P39 1.2.3

3．下列关于压力和压强的说法正确的是

（）

A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压

强越小

C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小

4.在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的

措施是（）

A．迅速跑开 B．单脚站立 C．双脚站立 D．趴在冰面上挪开

5.下列做法为了减小压强的是

A．铁路钢轨铺在枕木上 B．缝衣针做得很细

C．注射器针尖做得很尖 D．菜刀的刀刃磨得很锋利

6.下列做法中，为了减小压强的是

（）

A.斧子有很窄的刃

B.压路机轮子质量很大

C.运动员穿的冰鞋装有冰刀

D.重型载重汽车安装许多轮胎

7.下列事例能增大压强的是( )

A.书包带做的宽些

B.刀磨的很薄

C.铁轨铺在枕木上

D.增加载重汽车的轮子

四、拓展延伸：

1.据报道：“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深．抢救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子，把绳索递给他．大家合力把他拉出后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼．”

（1）报道中描述______________的过程对泥沼的压强增大；

（2）报道中描述______________和

______________的过程对泥沼的压强

减小，你判断的依据是：

__________________________________．

2.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：

(a)一块砖平放在泡沫塑料上

(b)两块砖叠放在泡沫塑料上

(c)一块砖竖放在泡沫塑料上

观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与_____________________有关。

观察比较(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与_____________________有关。

五、作业布置：

同步训练P30-32页

六、教学反思/学习心得

课