地图的阅读(2)

第三节地图的阅读（第1课时）学案设计
山东省临沂市河东区工业园实验学校王计美
学习目标：有的放矢，事半功倍。

1．掌握阅读地图的基本要素，正确识别常见图例。

2．在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离算距离，能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。

3．通过实例，了解地图在生产生活中的应用。

自主探究：独立自主，快乐收获
学习活动：学会阅读地图
1．地图的基本要素
甲乙两图中，图是台湾岛卫星影像图，图是台湾岛地图，比较可知，阅读地图离不开、、基本要素，它们是地图的“语言”。

2．比例尺
（1）比例尺表示比缩小的程度。

公式= 。

比例尺表示方式主要有式、式、式三种。

（2）乙图中，台湾岛地图的比例尺的表达方式为式，转化为数字式为，用文字式表达为。

（3）在台湾地图上，量得高雄到台北图上直线距离约是7厘米，两地间的实地距离约千米。

（4）比例尺的大小：数字比例尺的分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈。

3．地图上的方向
图1-3-3 某地平面图
（1）一般定向：既无指向标，又无经纬网的地图，通常用“”来定方向。

（2）指向标定向：指向标箭头一般是指向方。

某日，小明和同学正在玩耍，一位司机路过，问到临沂怎么走，他手边正好有一幅地图，读图1-3-3，回答：
从此处去临沂，应该先向方，在前方甲处再转向方向。

（3）经纬网定向：经线指示方向，纬线指示方向。

4．图例，读图1-3-4，回答问题。

①在图中的B点，注出它们的东（E）、南（S）、西（W）、北（N）方向。

图1-3-4
②辨别下列各点间的方向
B 在A的方向，
B在C的方向，
C在A的方向。

写出下列图例所代表的地理事物。

知识梳理：思维导图，网络构建
达标测评：认真规范，体验成功。

1．下列表示铁路的图例是( )
据图1-3-5,回答2～3题。

2．图中A点位于 ( )
A．北纬10°、西经170°
B．南纬10°、东经170°
C．南纬10°、西经170°
D．北纬10°、东经170°
3．图中B点位于C点的 ( )
A．东南方向 B．西南方向
C．东北方向 D．西北方向
4．读图1-3-6，回答问题。

（1）中国地图的比例尺是_____ ___（数字式）。

（2）两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是___________。

（3）北京市地图中量得北京到天津的图上距离大约是3厘米,如果有一辆时速为每小时80千米的汽车从北京出发直线到达天津约需小时。

5．图1-3-7是王宅村平面图，读图回答下列问题。

（1）该平面地图具备了地图基本要素，即、、。

（2）本图采用的辨别方向的方法是辨别法，图中铁路的走向为，河流的大致流向是自向流。

学以致用：勇于实践，大胆尝试
二十年后，我们的学校、家乡会有哪些变化？根据本节课学到的地图知识，自己设计图例，来表现你想象中的学校或家乡的变化吧！（小提示：地图的基本要素不要漏了哦）
拓展延伸：开阔视野，厚积薄发
在野外辨别方向
1．利用指北针辨别方向。

当指北针的磁针静止后，其N端（通常都有标志）所指的方向即为北方。

2．利用太阳判断方向。

我国大部分在北回归线以北，太阳上午居东，下午居西，下午偏南。

3．利用北极星确定方向。

北极星位于正北天空，观察时，其距离地平面的高度约相当于当地的纬度。

寻找时，通常要根据北斗七星（即大熊星座）或w星（即仙后星座）确定。

北斗七星是七个比较亮的星，形状像一把勺子，将勺头甲乙两星连一直线向勺口方向延长，约为甲乙两星间隔的五倍处，有一颗略暗的星，即北极星。

北极星的方向便是正北的方向
4．利用地物判断方位。

独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。

其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。

建筑物和土堆等，北面积雪多融化慢，而土坑等凹陷地方则相反。

1．如果你白天在野外迷了路，你将采取什么方法辨别方向？
2．你还知道哪些在野外辨别方向的方法？和同学们交流交流吧。

参考答案
自主探究
1．甲乙比例尺方向图例
2．（1）图上距离实地距离图上距离∕实地距离数字线段文字
（2）线段1：4000000 图上1厘米表示实地距离40千米
（3）280
（4）大小
3．（1）上北下南左西右东
（2）北西西南
（3）南北东西
①略
②正东正北东南
4．铁路首都沙漠长城山峰水库达标测评
1．B 2．D 3．C
4．（1）１：80000000
（2）北京市地图
（3）1．5
5．（1）比例尺方向图例
（2）指向标东南北南
学以致用
略。