PPT实例教学分析
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回归分析实例PPT课件
通过各种统计检验来评估 模型的拟合效果，如残差 分析、R方检验、F检验等。
线性回归分析的应用
预测
使用线性回归模型来预测因变 量的值，基于给定的自变量值
。
解释变量关系
通过线性回归分析来了解自变 量与因变量之间的数量关系和 影响程度。
控制变量效应
在实验或调查中，控制自变量 的影响，以观察因变量的变化 情况。
模型的建立和检验
模型的建立
首先需要收集数据，并进行数据 清洗和预处理，然后选择合适的 自变量和因变量，建立逻辑回归
模型。
模型的检验
通过多种检验方法对模型进行评 估，包括参数估计、假设检验、 模型诊断等，以确保模型的准确
性和可靠性。
模型的优化
根据检验结果对模型进行调整和 优化，包括参数调整、变量筛选
详细描述
收集产品在过去一段时间的销售数据，包括销售额、销售量等，作为自变量， 将未来某一段时间的产品销量作为因变量，建立回归模型。通过模型预测未来 产品销量，为企业制定生产和销售计划提供依据。
实例三：疾病风险预测
总结词
基于个人健康数据和疾病历史，建立回归模型预测疾病风险。
详细描述
收集个人的健康数据和疾病历史，包括血压、血糖、胆固醇等生理指标以及家族 病史等信息，作为自变量，将未来患某种疾病的风险作为因变量，建立回归模型 。通过模型预测个人患某种疾病的风险，为预防和早期干预提供参考。
线性关系的假设
自变量x与因变量y之间存在线性关系， 即随着x的增加（或减少），y也相应 地增加（或减少）。
模型的建立和检验
01
02
03
数据收集与整理
收集相关数据，并进行必 要的整理和清洗，以确保 数据的质量和可靠性。
线性回归分析的应用
预测
使用线性回归模型来预测因变 量的值，基于给定的自变量值
。
解释变量关系
通过线性回归分析来了解自变 量与因变量之间的数量关系和 影响程度。
控制变量效应
在实验或调查中，控制自变量 的影响，以观察因变量的变化 情况。
模型的建立和检验
模型的建立
首先需要收集数据，并进行数据 清洗和预处理，然后选择合适的 自变量和因变量，建立逻辑回归
模型。
模型的检验
通过多种检验方法对模型进行评 估，包括参数估计、假设检验、 模型诊断等，以确保模型的准确
性和可靠性。
模型的优化
根据检验结果对模型进行调整和 优化，包括参数调整、变量筛选
详细描述
收集产品在过去一段时间的销售数据，包括销售额、销售量等，作为自变量， 将未来某一段时间的产品销量作为因变量，建立回归模型。通过模型预测未来 产品销量，为企业制定生产和销售计划提供依据。
实例三：疾病风险预测
总结词
基于个人健康数据和疾病历史，建立回归模型预测疾病风险。
详细描述
收集个人的健康数据和疾病历史，包括血压、血糖、胆固醇等生理指标以及家族 病史等信息，作为自变量，将未来患某种疾病的风险作为因变量，建立回归模型 。通过模型预测个人患某种疾病的风险，为预防和早期干预提供参考。
线性关系的假设
自变量x与因变量y之间存在线性关系， 即随着x的增加（或减少），y也相应 地增加（或减少）。
模型的建立和检验
01
02
03
数据收集与整理
收集相关数据，并进行必 要的整理和清洗，以确保 数据的质量和可靠性。
经典教学PPT案例分享
互动性设计
通过设置问题和答案，引导学 生思考和参与，增强课堂互动 性。
逻辑清晰的叙事结构
PPT按照时间顺序和事件关联性 ，将历史事件串联起来，帮助 学生形成完整的历史观。
简洁明了的设计风格
PPT采用简洁的背景和字体，确 保信息清晰易读。
教学应用效果
提高学生学习兴趣
通过丰富的视觉元素和互动设计， PPT成功吸引了学生的注意力，提高 了他们的学习兴趣。
提高。
教师反馈
教师认为PPT有效地改善了教 学效果，提高了教学效率。
课堂氛围
生动的PPT使课堂氛围更加活 跃，师生互动更加频繁。
04
案例四：英语课程 PPT
案例背景
课程目标
本PPT是为英语课程设计 的，旨在提高学生的英语 听说读写能力，特别是阅 读理解和写作技巧。
学生群体
主要面向大学生和研究生 ，年龄在18-30岁之间， 具备一定的英语基础。
教学环境
课堂授课，结合多媒体教 学设备进行展示和互动。
PPT设计特点
内容组织
PPT内容结构清晰，按照阅读理 解、写作技巧、实际应用三个部 分进行组织，便于学生理解和掌
握。
视觉效果
PPT采用丰富的图片、图表和动画 效果，使内容更加生动形象，吸引 学生的注意力。
互动元素
PPT中设计了多个互动环节，如选 择题、填空题等，增强学生参与感 和记忆效果。
习，提高学习效果。
内容结构
采用总分总结构，先概 述课程要点，再详细解 析，最后总结重点和难
点。
简洁明了
避免冗长文字，尽量使 用图片、图表和简短文
字说明。
教学应用效果
01
02
03
04
学生参与度
通过设置问题和答案，引导学 生思考和参与，增强课堂互动 性。
逻辑清晰的叙事结构
PPT按照时间顺序和事件关联性 ，将历史事件串联起来，帮助 学生形成完整的历史观。
简洁明了的设计风格
PPT采用简洁的背景和字体，确 保信息清晰易读。
教学应用效果
提高学生学习兴趣
通过丰富的视觉元素和互动设计， PPT成功吸引了学生的注意力，提高 了他们的学习兴趣。
提高。
教师反馈
教师认为PPT有效地改善了教 学效果，提高了教学效率。
课堂氛围
生动的PPT使课堂氛围更加活 跃，师生互动更加频繁。
04
案例四：英语课程 PPT
案例背景
课程目标
本PPT是为英语课程设计 的，旨在提高学生的英语 听说读写能力，特别是阅 读理解和写作技巧。
学生群体
主要面向大学生和研究生 ，年龄在18-30岁之间， 具备一定的英语基础。
教学环境
课堂授课，结合多媒体教 学设备进行展示和互动。
PPT设计特点
内容组织
PPT内容结构清晰，按照阅读理 解、写作技巧、实际应用三个部 分进行组织，便于学生理解和掌
握。
视觉效果
PPT采用丰富的图片、图表和动画 效果，使内容更加生动形象，吸引 学生的注意力。
互动元素
PPT中设计了多个互动环节，如选 择题、填空题等，增强学生参与感 和记忆效果。
习，提高学习效果。
内容结构
采用总分总结构，先概 述课程要点，再详细解 析，最后总结重点和难
点。
简洁明了
避免冗长文字，尽量使 用图片、图表和简短文
字说明。
教学应用效果
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02
03
04
学生参与度
SWOT分析实例PPT课件
.
19
与竞争优劣有关的重要问题
1谁是关键的竞争对手？ 2在相互竞争的企业间，市场是如何瓜分的？ 3竞争对手占据什么样的竞争地位？谁是领导者？谁是挑战者？谁是跟随者？
谁是拾遗补缺者？ 4主要竞争对手在什么领域进行竞争？（市场？技术？品牌？产品？营销渠
道？产品推广？……） 5主要竞争对手的竞争战略是什么？ 6竞争对手有哪些核心资源和能力？它的核心竞争力是什么？ 7竞争对手的核心竞争力如何与其他资源相配合？ 8竞争对手可能采取哪些竞争行动？ 9竞争对手的进攻性有多大？趋势如何？有无可能识别进步最快的竞争对手？ 10竞争对手的竞争优势能否持续？可能持续多长时间？ 11主要竞争对手的竞争立场如何？ 12主要竞争对手的行动反应快还是慢？
(2)新商场准备在10月1日开业，此前，还有足够的准备时间。 (3)商场成立３周年； (4)双节期间，正是厂家大力促销之时，可以考虑和厂家联合
搞一些促销活动
（５）秋收即将结束，农民手头不算太紧张，且正准备种麦子。
TCL：渠道型企业的SWOT分.doc
.
29
案例---刘强的问题
.
30
案例背景
刘强最近被招聘为红叶制衣有限公司的华南区市场总经理。 红叶衬衫是全国知名品牌，一直被消费者认为是高档次衬衣 的代表，去年在全国的利润总额超过9百万元。在经历了90年 代中期的高速发展之后，公司的整体销售在最近两年却呈现 疲态，市场面临巨变，并且出现了很多竞争对手，其中不少 采用非常具有攻击性的销售策略。
SWOT分析
.
1
小凯该不该向情敌挑战？
• 背景资料：
• 为人勤快、善良、热情的小凯，擅长同女性打交道，素有 “妇女之友”之雅号。同时集“丑、矮、黑、胖、穷”于一 身。
聚类分析及其应用实例ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Outlines
聚类的思想 常用的聚类方法 实例分析：层次聚类
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3. 实例分析：层次聚类算法
定义：对给定的数据进行层次的分解
第4 步
➢
凝聚的方法（自底向上）『常用』
思想：一开始将每个对象作为单独的
第3 步
一组，然后根据同类相近，异类相异 第2步 的原则，合并对象，直到所有的组合
并成一个，或达到一个终止条件。 第1步
a, b, c, d, e c, d, e d, e
X3 Human（人） X4 Gorilla（大猩猩） X5 Chimpanzee（黑猩猩） X2 Symphalangus（合趾猿） X1 Gibbon（长臂猿）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
离差平方和法（ ward method ）：
各元素到类中心的欧式距离之和。
Gp
Cluster P
Cluster M
Cluster Q
D2 WM Wp Wq
G q
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
凝聚的层次聚类法举例
Gp G q
Dpq max{ dij | i Gp , j Gq}
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Outlines
聚类的思想 常用的聚类方法 实例分析：层次聚类
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3. 实例分析：层次聚类算法
定义：对给定的数据进行层次的分解
第4 步
➢
凝聚的方法（自底向上）『常用』
思想：一开始将每个对象作为单独的
第3 步
一组，然后根据同类相近，异类相异 第2步 的原则，合并对象，直到所有的组合
并成一个，或达到一个终止条件。 第1步
a, b, c, d, e c, d, e d, e
X3 Human（人） X4 Gorilla（大猩猩） X5 Chimpanzee（黑猩猩） X2 Symphalangus（合趾猿） X1 Gibbon（长臂猿）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
离差平方和法（ ward method ）：
各元素到类中心的欧式距离之和。
Gp
Cluster P
Cluster M
Cluster Q
D2 WM Wp Wq
G q
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
凝聚的层次聚类法举例
Gp G q
Dpq max{ dij | i Gp , j Gq}
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
实例分析-宿舍管理系统幻灯片PPT
目前，国内使用最多的数据库开发工具主要包 括：Borland Delphi ，Microsoft Visual Basic以及 Microsoft Visual C++。
Delphi 是一个功能强大的可视化编程环境，它 为我们提供了一种方便、快捷的Windows应用开发 工具。它使用了Windows图形用户界面的许多先进 的特性和设计思想，采用了弹性的可重用的面向 对象Pascal编程语言。对于广大的程序开发人员来 说，使用Delphi开发应用软件和数据库应用程序， 无疑会大大地提高编程效率。
第8章 实例分析-宿舍管理系统
SQL Server 是高性能的关系型数据库，是创建大型商业 应用的最佳的核心引擎数据库之一。学生宿舍管理系统需要 处理、存储的信息量比较大，所以需要选用功能完备能够存 储大容量的数据的SQL Server作为系统的数据库。SQL Server 2000 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品，提供了对可 扩展标记语言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墙 外进行查询的能力。它的存储容量大，能够保证数据的安全 性，维护数据的完整性，还有自动高效的机制以及运行分布 式处理等，所有这些要求都是FoxPro 2.x或Visual FoxPro这类 桌面型数据库管理系统所不能实现的。Microsoft SQL Server 建立于Microsoft NT的可延伸性和可管理性之上，提供了功能 强大的客户服务器平台，高性能客户服务器结构的数据库管 理系统可以将Delphi，Visual Basic, Visual C++作为客户端开发 工具，而SQL Server将作为存储数据结构的后台服务器软件。
第8章 实例分析-宿舍管理系统
8.2本次开发的意义和目的
Delphi 是一个功能强大的可视化编程环境，它 为我们提供了一种方便、快捷的Windows应用开发 工具。它使用了Windows图形用户界面的许多先进 的特性和设计思想，采用了弹性的可重用的面向 对象Pascal编程语言。对于广大的程序开发人员来 说，使用Delphi开发应用软件和数据库应用程序， 无疑会大大地提高编程效率。
第8章 实例分析-宿舍管理系统
SQL Server 是高性能的关系型数据库，是创建大型商业 应用的最佳的核心引擎数据库之一。学生宿舍管理系统需要 处理、存储的信息量比较大，所以需要选用功能完备能够存 储大容量的数据的SQL Server作为系统的数据库。SQL Server 2000 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品，提供了对可 扩展标记语言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墙 外进行查询的能力。它的存储容量大，能够保证数据的安全 性，维护数据的完整性，还有自动高效的机制以及运行分布 式处理等，所有这些要求都是FoxPro 2.x或Visual FoxPro这类 桌面型数据库管理系统所不能实现的。Microsoft SQL Server 建立于Microsoft NT的可延伸性和可管理性之上，提供了功能 强大的客户服务器平台，高性能客户服务器结构的数据库管 理系统可以将Delphi，Visual Basic, Visual C++作为客户端开发 工具，而SQL Server将作为存储数据结构的后台服务器软件。
第8章 实例分析-宿舍管理系统
8.2本次开发的意义和目的
网络营销实例分析PPT课件
案例三：可口可乐的社交媒体营销
1
可口可乐作为全球知名品牌，在社交媒体上积极 开展营销活动。
2
通过与不同国家和地区的网红、明星合作，可口 可乐在社交媒体上发布定制化的广告和推广内容， 吸引年轻受众。
3
可口可乐还利用社交媒体平台开展线上互动活动 ，如“分享你的可口可乐时刻”等话题挑战，鼓 励用户参与和分享。
案例二：Airbnb的品牌故事营销
01
Airbnb通过讲述品牌故事，强调共享经济和人文交流，吸引了 大量年轻用户。
02
Airbnb的广告宣传通常以情感化的方式呈现，如“像当地人一
样生活”的宣传语，激发用户的旅行欲望。
Airbnb还通过与当地社区合作，举办线下活动和体验式旅行，
03
增强用户黏性和品牌认同感。
案例四：星巴克的数字优惠券策略
星巴克作为全球知名的咖啡连锁品牌，通过数字优惠券策略吸引消费者。
通过星巴克APP和会员计划，星巴克向用户发放各类优惠券和促销活动， 如买一送一、免费升杯等。
星巴克还与第三方合作，如与支付宝、微信支付等合作，推出联合优惠活 动，扩大市场份额。
案例五：Netflix的订阅服务营销
网络营销实例分析ppt课件
目录
• 网络营销概述 • 网络营销策略 • 网络营销实例分析 • 网络营销的挑战与解决方案 • 网络营销的未来趋势
01 网络营销概述
定义与特点
定义
网络营销是一种利用互联网技术 ，通过各种在线渠道进行品牌推 广、产品营销和客户关系管理的 营销方式。
特点
覆盖面广、传播速度快、互动性 x作为全球领先的流媒体平台，其订阅服务营销
策略是成功的关键。
02
Netflix通过推荐算法和个性化推荐服务，根据用户喜
st教学分析法 ppt课件
适用条件：50分钟的教学，采样间隔为30秒
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
8
教学实例分析
练习型
√
（Rt = 0.22，Ch = 0.13）
×
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
99
教学实例分析
对话型
√
（Rt = 0.47，Ch = 0.45）
×
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
st教学分析法 ppt课件
1
课堂教学分析——S-T教学分析法
教学过程中，T行为主要有：
教师的讲话行为（听觉的）
教师的板书、演示等行为（视觉的）
在教学过程中，这些行为具体表现为：解说、示 范、板书、利用多种媒体进行展示、提问与点名、评 价、反馈等。
S行为包括T行为以外的所有行为。多发生在以下场合： 学生的发言 学生的思考、计算 学生记笔记 学生做实验或完成作业 沉默、混乱等
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
25
课堂教学分析——S-T教学分析法
让5名实习生，讲授同一 学科内容，但在不同的班级 讲授。
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
26
课堂教学分析——S-T教学分析法
以石景山区2004年的教学设计大赛为例，分析了9个案例：
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
st教学分析法
1、Rt和Ch Rt —— 表示T行为占有率，即T行为在教学过程中所占 的比例。 Rt=NT/N N：行为采样总数；NT：T 行为数
Ch —— 表示行为转换率，即T行为与S行为间的转换次 数与总的行为采样数之比。 Ch=(g-1)/N g：连数，称相同行为的连续为1个连
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
8
教学实例分析
练习型
√
（Rt = 0.22，Ch = 0.13）
×
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
99
教学实例分析
对话型
√
（Rt = 0.47，Ch = 0.45）
×
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
st教学分析法 ppt课件
1
课堂教学分析——S-T教学分析法
教学过程中，T行为主要有：
教师的讲话行为（听觉的）
教师的板书、演示等行为（视觉的）
在教学过程中，这些行为具体表现为：解说、示 范、板书、利用多种媒体进行展示、提问与点名、评 价、反馈等。
S行为包括T行为以外的所有行为。多发生在以下场合： 学生的发言 学生的思考、计算 学生记笔记 学生做实验或完成作业 沉默、混乱等
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
25
课堂教学分析——S-T教学分析法
让5名实习生，讲授同一 学科内容，但在不同的班级 讲授。
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
26
课堂教学分析——S-T教学分析法
以石景山区2004年的教学设计大赛为例，分析了9个案例：
2021/3/26
st教学分析法 ppt课件
st教学分析法
1、Rt和Ch Rt —— 表示T行为占有率，即T行为在教学过程中所占 的比例。 Rt=NT/N N：行为采样总数；NT：T 行为数
Ch —— 表示行为转换率，即T行为与S行为间的转换次 数与总的行为采样数之比。 Ch=(g-1)/N g：连数，称相同行为的连续为1个连
《鱼骨图分析法实例》PPT课件ppt课件
鱼骨图分析法
鱼骨图(Cause
& Effect/Fishbone Diagram)
鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来 的，故又名石川图。 鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法，它 也可以称之为“因果图”。
原因
结果
鱼骨图定义
• 问题的特性总是受到一些因素的影响，我 们通过头脑风暴找出这些因素，并将它们 与特性值一起，按相互关联性整理而成的 层次分明、条理清楚，并标出重要因素的 图形。 • 因其形状如鱼骨，又叫鱼骨图。 • 它是一种透过现象看本质的分除草
加强公关与考核
增加防护设施
针对原因的“行动对策计划”（初步）
原因 草 草高且多 路边林 环境 牧场边林 山地林 村边林 1、用除草剂全面除草。 2、开发种植牛羊不吃的绿肥。 1、对造林小班周围环境分类进行管理 2、高危的路边林、牧场边林、山地林建防护牛栏 3、高危的林班雇护林员 4、设定护林员标准及考核办法 1、林地周边种能防牛的篱笆 防护设施 无防护栏 2、山地就地取材低成本的建护栏 3、护栏的维护 故意放入 周边村民关系不和 人 无人阻止 巡护率低 管理 1、给造成重大损失的报案打击 2、和周边村民建立良好关系 3、高危林地长期雇用林业员 4、高危时期林业员增加巡护频率 5、防牛案例的分析总结 3、禁牛的进入的标牌。 总务处 人事处、经营区 林务部、研发 对策 责任部门 时间
课时跟 踪
训
成绩考核
结果跟踪
效果评估
培训监督
举例：原因型鱼骨图
举例：对策型鱼骨图
清除燃烧介质 控制火源
完善管理
增加防火设施
鱼骨图制作步骤
A、按头脑风暴分别对各层别类别找出的所有可能原因（因素），进行 各要素的归类、整理，明确其从属、层次因果关系。 B、现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地 物” 层别，应视具体情况决定； C、检查各要素的描述方法，确保语法简明、意思明确。 D、大-中-小要因间，存在直接的因果逻辑关系。 A、填写鱼头（按为什么不好的方式描述），画出主骨 B、画出大骨，填写大要因 C、画出中骨、小骨，填写中小要因 D、用特殊符号标识重要因素
鱼骨图(Cause
& Effect/Fishbone Diagram)
鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来 的，故又名石川图。 鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法，它 也可以称之为“因果图”。
原因
结果
鱼骨图定义
• 问题的特性总是受到一些因素的影响，我 们通过头脑风暴找出这些因素，并将它们 与特性值一起，按相互关联性整理而成的 层次分明、条理清楚，并标出重要因素的 图形。 • 因其形状如鱼骨，又叫鱼骨图。 • 它是一种透过现象看本质的分除草
加强公关与考核
增加防护设施
针对原因的“行动对策计划”（初步）
原因 草 草高且多 路边林 环境 牧场边林 山地林 村边林 1、用除草剂全面除草。 2、开发种植牛羊不吃的绿肥。 1、对造林小班周围环境分类进行管理 2、高危的路边林、牧场边林、山地林建防护牛栏 3、高危的林班雇护林员 4、设定护林员标准及考核办法 1、林地周边种能防牛的篱笆 防护设施 无防护栏 2、山地就地取材低成本的建护栏 3、护栏的维护 故意放入 周边村民关系不和 人 无人阻止 巡护率低 管理 1、给造成重大损失的报案打击 2、和周边村民建立良好关系 3、高危林地长期雇用林业员 4、高危时期林业员增加巡护频率 5、防牛案例的分析总结 3、禁牛的进入的标牌。 总务处 人事处、经营区 林务部、研发 对策 责任部门 时间
课时跟 踪
训
成绩考核
结果跟踪
效果评估
培训监督
举例：原因型鱼骨图
举例：对策型鱼骨图
清除燃烧介质 控制火源
完善管理
增加防火设施
鱼骨图制作步骤
A、按头脑风暴分别对各层别类别找出的所有可能原因（因素），进行 各要素的归类、整理，明确其从属、层次因果关系。 B、现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地 物” 层别，应视具体情况决定； C、检查各要素的描述方法，确保语法简明、意思明确。 D、大-中-小要因间，存在直接的因果逻辑关系。 A、填写鱼头（按为什么不好的方式描述），画出主骨 B、画出大骨，填写大要因 C、画出中骨、小骨，填写中小要因 D、用特殊符号标识重要因素
《精美PPT课件设计实例赏析》
怎样制作生动的PPT演示
1
故事叙述
运用故事性的内容和情节来讲述，吸
示例展示
2
引观众的兴趣。
采用实例展示的方式，让观众更好地
理解和掌握知识。
3
互动环节
设立互动环节，增加观众与讲者的互 动和参与度。
如何使用图表和数据展示信息
数据可视化
图表、图像等形式展示数据， 使信息更易于理解。
饼图和柱状图
运用饼图和柱状图呈现统计数 据，直观且易于比较。
精美PPT课件设计实例赏 析
本节目标是展示精美的PPT课件设计实例，包括设计原则、排版技巧、字体色 彩运用、动画应用、图表数据展示等内容，提升你的PPT设计能力。
制作PPT课件的重要性
探讨PPT课件在教学与演讲中的关键作用，以及如何通过精心设计的PPT课件提升信息传达效果和观众参 与度。
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT课件设计的原则和要点
课件内容的编写和组织
分享如何撰写精彩的课件内容，包括标题设计、段落组织、关键词使用等技 巧。
PPT动画效果的制作与运用
教授使用PPT动画制作工具，如幻灯片转场、对象动画、路径动画等，增强PPT视觉效果。
演讲中如何应对突发状况
1
备选计划
准备备选的讲述计划，以应对可能出
自信应对
2
现的突发状况。
保持自信，通过技巧和思维逻辑应对
折线图
使用折线图展示趋势和变化， 突出重要数据。
PPT中如何运用简洁明了的图 示表达
介绍如何利用简洁图示来表达复杂的概念，提高观众对信息的理解和记忆。
常见的PPT错误和应对策略
1 文字过多
避免在PPT中使用长句和大段文字，使用 简洁精确的词语。
APQP实例分析讲解(ppt 45页)
特殊特性
产品特性 A尺寸 ∮58.00±0.01mm ◇ B渗碳淬火 HRC58-62，符合MIL-XXX ◇ C圆柱度 0.008mm ◇ D径向跳动 0.022mm ◇ E端面跳动 0.022mm ◇ 重要特性 产品特性 F倒角 2×45 ★ 弯曲疲劳寿命 符合XXX标准 ★
APQP实例
一般特性 产品特性 外观 符合外观基 准 其他特性 见产品规范 注：◇为顾客指定特殊特性；★为自 己开发的关键特性 一般特性没有标识； 本表格并不覆盖所有的特性。
具体见模具进度计划如下： 模具/工装 图号 职责 进度
9.按照计划在样件制造并试验完成后进行一
次正式的设计评审（样件评价），评审内 容包括：
APQP实例
评审项目
评审结果
1.设计/功能要求
2.可靠性
3.试验结果
4.DFMEA
5.可制造性
6.其他
10. 设计验证包括二次，一次在样件完成后的全性
能和全尺寸测量，第二次在试生产后进行的全性 能和全尺寸测量，以验证产品是否可以满足顾客 要求。这两次的验证活动均在进度计划中作了安 排。
APQP实例
3.4 样件控制计划 3.5 样件制造 3.6 设计图纸 3.7 产品标准 3.8 材料技术规范 3.9 模具计划 3.10 特殊特性清单 3.11 平行度测量装置 3.12 小组可行性评审及承诺
APQP实例
4.2 单件包装标准 4.3 过程流程图 4.4 场地平面布置图 4.5 特性矩阵图 4.6 PFMEA 4.7 试生产控制计划 4.8 过程指导书 4.9 测量系统分析
过程特性 渗碳浓度 XX 淬火温度 XX 淬火时间 XX 重要特性 产品特性 F倒角 2×45 ★ 弯曲疲劳寿命 符合XXX标准 ★ 过程特性 无
产品特性 A尺寸 ∮58.00±0.01mm ◇ B渗碳淬火 HRC58-62，符合MIL-XXX ◇ C圆柱度 0.008mm ◇ D径向跳动 0.022mm ◇ E端面跳动 0.022mm ◇ 重要特性 产品特性 F倒角 2×45 ★ 弯曲疲劳寿命 符合XXX标准 ★
APQP实例
一般特性 产品特性 外观 符合外观基 准 其他特性 见产品规范 注：◇为顾客指定特殊特性；★为自 己开发的关键特性 一般特性没有标识； 本表格并不覆盖所有的特性。
具体见模具进度计划如下： 模具/工装 图号 职责 进度
9.按照计划在样件制造并试验完成后进行一
次正式的设计评审（样件评价），评审内 容包括：
APQP实例
评审项目
评审结果
1.设计/功能要求
2.可靠性
3.试验结果
4.DFMEA
5.可制造性
6.其他
10. 设计验证包括二次，一次在样件完成后的全性
能和全尺寸测量，第二次在试生产后进行的全性 能和全尺寸测量，以验证产品是否可以满足顾客 要求。这两次的验证活动均在进度计划中作了安 排。
APQP实例
3.4 样件控制计划 3.5 样件制造 3.6 设计图纸 3.7 产品标准 3.8 材料技术规范 3.9 模具计划 3.10 特殊特性清单 3.11 平行度测量装置 3.12 小组可行性评审及承诺
APQP实例
4.2 单件包装标准 4.3 过程流程图 4.4 场地平面布置图 4.5 特性矩阵图 4.6 PFMEA 4.7 试生产控制计划 4.8 过程指导书 4.9 测量系统分析
过程特性 渗碳浓度 XX 淬火温度 XX 淬火时间 XX 重要特性 产品特性 F倒角 2×45 ★ 弯曲疲劳寿命 符合XXX标准 ★ 过程特性 无
s-t教学分析法PPT课件
例：采样样本总数N为10，样本序列为： TTSSTSSTTT
求： Rt和Ch。 解：从样本序列中可知，NT=6，
则Rt=NT/N =6/10=60% g =5，则Ch=(g-1)/N=（5-1）/10=40%
13.05.2020
.
7Hale Waihona Puke 课堂教学分析——S-T教学分析法
2、 Rt-Ch图
由Rt的取值范围： 1 ≥ Rt ≥ 0 和 Ch的取值范围： 1>Ch >0 可以得出Rt-Ch图：
13.05.2020
.
√
11 11
教学实例分析
混合型
×
（Rt = 0.51，Ch = 0.19）
13.05.2020
.
√
12 12
课堂教学分析——S-T教学分析法
让5名实习生，讲授同一 学科内容，但在不同的班级 讲授。
13.05.2020
.
13
13.05.2020
.
14
第一步，三人或三人以上对课堂录象进行采样编码，使用EXCEL 软件每隔5秒进行一次S-T采样（因为视频片段长度不足15 分钟），将EXCEL文件保存好。
S-T法的应用（一）——S-T图
S-T图的描绘方法： 纵轴为S，横轴为T，分
别表示S行为和T行为的 时间。
原点为教学的起始时刻， 将实测得到的S、T数据 顺序地在S轴、T轴上予 以表示，直至教学结束。
13.05.2020
.
5
课堂教学分析——S-T教学分析法
S-T法的应用（二）——教学模式类型分析
课堂教学分析——S-T教学分析法
第三节 S-T教学分析法
S-T法的基本思想
– 用于对教学过程及其活动进行分析，包括定量处理 和定性评价。
求： Rt和Ch。 解：从样本序列中可知，NT=6，
则Rt=NT/N =6/10=60% g =5，则Ch=(g-1)/N=（5-1）/10=40%
13.05.2020
.
7Hale Waihona Puke 课堂教学分析——S-T教学分析法
2、 Rt-Ch图
由Rt的取值范围： 1 ≥ Rt ≥ 0 和 Ch的取值范围： 1>Ch >0 可以得出Rt-Ch图：
13.05.2020
.
√
11 11
教学实例分析
混合型
×
（Rt = 0.51，Ch = 0.19）
13.05.2020
.
√
12 12
课堂教学分析——S-T教学分析法
让5名实习生，讲授同一 学科内容，但在不同的班级 讲授。
13.05.2020
.
13
13.05.2020
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14
第一步，三人或三人以上对课堂录象进行采样编码，使用EXCEL 软件每隔5秒进行一次S-T采样（因为视频片段长度不足15 分钟），将EXCEL文件保存好。
S-T法的应用（一）——S-T图
S-T图的描绘方法： 纵轴为S，横轴为T，分
别表示S行为和T行为的 时间。
原点为教学的起始时刻， 将实测得到的S、T数据 顺序地在S轴、T轴上予 以表示，直至教学结束。
13.05.2020
.
5
课堂教学分析——S-T教学分析法
S-T法的应用（二）——教学模式类型分析
课堂教学分析——S-T教学分析法
第三节 S-T教学分析法
S-T法的基本思想
– 用于对教学过程及其活动进行分析，包括定量处理 和定性评价。
《实例分析》PPT课件
2
表9-2 从已知正态总体N(10,52)随机抽取10个样本（ni=20）的结果
样本编号 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
12.61 10.85 9.23 9.11 10.90 9.24 9.55 10.28 9.12 8.75
S
4.29 5.44 3.93 6.55 4.83 4.86 3.88 3.89 5.38 4.08
2021/8/17
23
方差分析的基本思想
将总变异分解 成至少2部分
总自由度分解 成与总变异相 同数量的部分
比较不同变 异的均方
F分布， 统计学 检验
2021/8/17
24
方差分析的基本思想：
根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部 观察值总的离均差平方和和自由度分解为两个 或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变 异可由某个因素的作用加以解释，如各组均数间 的变异SS组间可由处理因素的作用加以解释，通 过比较不同变异来源的均方，借助F分布做出统 计推断，从而了解该因素对观测指标有无影响。
3.67
4.33
3
3.7167 11.1501
4
1.86
3.29
3.89
பைடு நூலகம்
3
3.0133 9.0399
5
2.56
2.45
3.78
3
2.9300 8.7900
6
1.98
2.74
4.62
3
3.1133 9.3399
7
2.37
3.15
4.71
3
3.4100 10.2300
8
2.88
3.44
3.56
3
表9-2 从已知正态总体N(10,52)随机抽取10个样本（ni=20）的结果
样本编号 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
12.61 10.85 9.23 9.11 10.90 9.24 9.55 10.28 9.12 8.75
S
4.29 5.44 3.93 6.55 4.83 4.86 3.88 3.89 5.38 4.08
2021/8/17
23
方差分析的基本思想
将总变异分解 成至少2部分
总自由度分解 成与总变异相 同数量的部分
比较不同变 异的均方
F分布， 统计学 检验
2021/8/17
24
方差分析的基本思想：
根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部 观察值总的离均差平方和和自由度分解为两个 或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变 异可由某个因素的作用加以解释，如各组均数间 的变异SS组间可由处理因素的作用加以解释，通 过比较不同变异来源的均方，借助F分布做出统 计推断，从而了解该因素对观测指标有无影响。
3.67
4.33
3
3.7167 11.1501
4
1.86
3.29
3.89
பைடு நூலகம்
3
3.0133 9.0399
5
2.56
2.45
3.78
3
2.9300 8.7900
6
1.98
2.74
4.62
3
3.1133 9.3399
7
2.37
3.15
4.71
3
3.4100 10.2300
8
2.88
3.44
3.56
3
《案例分析》课件
《案例分析》PPT课件
欢迎阅读《案例分析》PPT课件。通过案例分析，您将了解案例分析的概述、 方法和步骤，以及实际应用中需要注意的问题和案例分析的发展方向。
Байду номын сангаас
案例分析概述
什么是案例分析
案例分析是一种通过研究具体案例中的问题、 挑战和决策，提供解决方案和经验教训的方法。
案例分析的意义
案例分析有助于理解实际问题、提升问题解决 能力，并为决策提供参考和指导。
案例分析的方法和步骤
1
案例分析的方法
案例分析可以采用定性和定量研究方法，包括文献研究、访谈、调查等，以获取 详细信息。
2
案例分析的步骤
案例分析通常包括问题识别、数据收集、分析和解释、方案设计和评价等步骤。
案例分析的实例
实例1：企业管理中的案例 分析
实例2：医疗领域的案例分 析
通过分析企业管理中的具体案例， 了解不同管理策略对组织绩效的 影响。
通过研究医疗领域的案例，探讨 各种疾病的治疗方法和患者护理 的最佳实践。
实例3：教育领域的案例分 析
通过教育案例分析，了解不同教 育环境下的教学模式和学生发展 的策略。
案例分析中需要注意的问题
1 注意事项1：数据收集与准备
确保收集到准确、可靠的数据，并进行充分的数据准备，以便后续分析和解释。
2 注意事项2：问题分析和讨论
总结
案例分析的优势和应用前景
案例分析有助于提供具体实践案例的经验教训， 帮助研究者和决策者做出准确的判断。
案例分析在实际工作中的应用
案例分析广泛应用于管理、医疗、教育等领域， 为各行各业的决策者提供参考和指导。
仔细分析问题，并进行深入讨论，以便找到问题的根本原因，并提出解决方案。
欢迎阅读《案例分析》PPT课件。通过案例分析，您将了解案例分析的概述、 方法和步骤，以及实际应用中需要注意的问题和案例分析的发展方向。
Байду номын сангаас
案例分析概述
什么是案例分析
案例分析是一种通过研究具体案例中的问题、 挑战和决策，提供解决方案和经验教训的方法。
案例分析的意义
案例分析有助于理解实际问题、提升问题解决 能力，并为决策提供参考和指导。
案例分析的方法和步骤
1
案例分析的方法
案例分析可以采用定性和定量研究方法，包括文献研究、访谈、调查等，以获取 详细信息。
2
案例分析的步骤
案例分析通常包括问题识别、数据收集、分析和解释、方案设计和评价等步骤。
案例分析的实例
实例1：企业管理中的案例 分析
实例2：医疗领域的案例分 析
通过分析企业管理中的具体案例， 了解不同管理策略对组织绩效的 影响。
通过研究医疗领域的案例，探讨 各种疾病的治疗方法和患者护理 的最佳实践。
实例3：教育领域的案例分 析
通过教育案例分析，了解不同教 育环境下的教学模式和学生发展 的策略。
案例分析中需要注意的问题
1 注意事项1：数据收集与准备
确保收集到准确、可靠的数据，并进行充分的数据准备，以便后续分析和解释。
2 注意事项2：问题分析和讨论
总结
案例分析的优势和应用前景
案例分析有助于提供具体实践案例的经验教训， 帮助研究者和决策者做出准确的判断。
案例分析在实际工作中的应用
案例分析广泛应用于管理、医疗、教育等领域， 为各行各业的决策者提供参考和指导。
仔细分析问题，并进行深入讨论，以便找到问题的根本原因，并提出解决方案。
民事案例实例分析PPT课件
自认与认诺
一方当事人对另一方当事人陈述的案件 事实和提出的诉讼请求，明确表示承认 的，无须举证。 1992年《关于贯彻执 行 <中华人民共和国民事诉讼法 >若干 问题的意见》第 75条
在诉讼过程中，一方当事人对另一方当 事人陈述的案件事实明确表示承认的， 另一方当事人无须举证，但涉及身份关 系的案件除外。2001年《证据规定》 第 8条
法院判决阿婷及其父母、阿梅各负百分 之六十、百分之二十、百分之二十的责 任。自杀是阿婷死亡的直接原因，被追 债是导致阿婷死亡的间接原因之一，学 校不对在校学生的违法违纪行为负有必 然发现的义务，该校对阿婷的自杀没有 过错。
交通事故赔偿案件
5、2008年5月6日，司机李某与其雇主 王某自太原驾车返回侯马市，途径临汾 时与刘某的车追尾。事故发生时，王某 在车后座上睡觉，头部受撞击，当场死 亡，李某腿部因挤压致残，刘某的车后 盖损坏。交警认定：李某系疲劳驾驶， 违反了交通法规，刘某对事故不负责任。
2006年10月马海涛妻子便与李玉兰交涉，要 把房子收回去，说当时的买卖无效。表示愿 意付给李玉兰7万元作为补偿，遭到拒绝。
2006年12月，马海涛一纸诉状将李玉兰告上 法庭，要求确认双方协议无效，李玉兰返还 房屋。2007年7月，通州法院判决：李玉兰 是居民，依法不得买卖农村集体经济组织成 员的住房，因此判决李玉兰和村民签订的房 屋买卖合同无效，责令他们在判决生效90天 内腾退房屋，而根据法院评估结果，卖主要 给付李玉兰夫妇93808元的补偿款。 2007年 12月17日，北京市二中院终审判决双方签署 的房屋买卖协议无效，李玉兰必须在90天内 腾房。但二中院同时认定，造成合同无效的 主要责任在于农民反悔，画家可另行主张赔 偿。
合伙案例
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PowerPoint基础知识 PowerPoint基础知识
郑州铁路局洛阳职工培训基地：李 骅
标题栏
菜单栏
工具栏
问题框
PowerPoint界面组成介绍 PowerPoint界面组成介绍 工作区/舞台
备注栏
状态栏
PowerPoint对象添加 PowerPoint对象添加
PowerPoint插入各种素材 文本框
素材的编辑→PowerPoint中把图片裁成任意形状 素材的编辑→PowerPoint中把图片裁成任意形状
素材的编辑→ 素材的编辑→多对象的层叠、组合、对齐
1
2
3
素材的编辑→ 素材的编辑→键盘配合
PowerPoint进行图形绘制和旋转时 PowerPoint进行图形绘制和旋转时 试试配合shift或ctrl键或alt键 试试配合shift或ctrl键或alt键
素材的编辑→ 素材的编辑→快速灵活改变图片颜色
右键点击该剪贴画选择“显示‘图片’工具栏”选项（如果 图片工具栏已经自动显示出来则无需此操作），然后点击“图片” 工具栏上的“图片重新着色”按钮，在随后出现的对话框中便可 任意改变图片中的颜色。
PowerPoint动画制作 PowerPoint动画制作
恭喜您答对了，请继续努力 答错了，再好好想想！！！
PowerPoint放映设置 PowerPoint放映设置
幻灯片播放时的互动
PPT技巧之： PPT技巧之： 演示文稿中的图片随时更新
PPT优秀设计十招
1. 内置样式不可使 2. 高质图片需善用 3. 单色体系震且撼 4. 排版清晰观点明 5. 小心留神主题性 6. 无招胜有招，越简单越好 7. 符号大瘟疫，尽量要避免 8. 重点要突出，主次需分明 9. 封面吸引人，大功半告成 10. 让观众发笑，演示必走俏
当文字太多，超过幻灯片尺寸的解决办法
Powerpoint 中控件的用法（填空题）
1、河南省的省会是
郑州
市
查看答案
PowerPoint拓展应用 PowerPoint拓展应用
Powerpoint 中实现超链接
图片、艺术字、图形、文本框等均可作为超链接热区。 设置方法：右键－超链接－设置既可。 超链接热区可以进行动作设置（包括声音）。
PowerPoint插入各种素材→插入Gif动画 PowerPoint插入各种素材→插入Gif动画
1、使用GIF必须通过“插入”→“图片”来完成 不能使用复制粘贴来完成。 2、GIF格式文件的缺点：动画循环播放无法控制、 背景不透明。
素材的编辑→ 素材的编辑→练习
素材的编辑→ 素材的编辑→去除白底、更改颜色
在POWERPOINT中插入FLASH的方法：视图－－工具栏 POWERPOINT中插入FLASH的方法：视图－－工具栏 －－控件工具箱－－其它控件－－Shockwave －－控件工具箱－－其它控件－－Shockwave Flash Object
在PowerPoint课件中，控制所插入Flash动画，比如说播放、暂 停、快进、快退等功能。呵呵，这倒也难不倒我，用Office中的 VBA就可以做到。 插入Flash影片 单击“视图/工具栏/控件工具箱”，选择“其他控 件/Shockwave Flash Object”，在幻灯片中用鼠标拖出一个 方框，调整好大小。这样，我们用插入控件的方法插入一个 Flash控件，选择当前控件，在“属性”面板中作如下设 置：“Movie”中填入所需的Flash影片名称，“名称”就用默
秒倒计时 时间到！！
100%
练习：绘制钟表
12
9
3
6
练习：太阳、地球、月亮三者的运行轨迹
使用powerpoint进行简单动画制作 使用powerpoint进行简单动画制作
窗口内字幕滚动及标注重点示例：
1、绘制背景内容 2、添加文本框（注意不能大于窗口尺寸） 3、设置文本框动画（这里以“切入”为例） 4、设置重点标注样式（这里以红色线为例） 5、设置红色线出现动画样式（这里用“伸展”－ “自左侧”为例）
在powerpoint中制作动画 powerpoint中制作动画
制 作 笔 画 书 写 顺 序
Powerpoint 中控件的用法（以文字框为例）
要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior属性为True， 要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior属性为True， MultiLine属性为True，并按需设置ScrollBars属性。 MultiLine属性为True，并按需设置ScrollBars属性。
东北虎，珍贵的濒危动物 新华社宁波4月15日电（记者郑黎）东北 虎，又称西伯利亚虎，起源于亚洲东北部， 即俄罗斯西伯利亚地区、朝鲜和我国东北地 区，有300万年进化史。东北虎是大型捕食 性猛兽，身长体重，强悍凶猛，与其它虎种 相较，个体最大，体色最美，堪称百兽之 王。 东北虎是典型的林栖动物，在我国长 白山区主要生活在针阔叶混交林和阔叶林中 的山崖间和山坡多石砬子的地方，也常到灌
Powerpoint 中触发器的使用
车窗 车灯 车门
车轮
Powerpoint 中触发器的使用
圆形
三角形 矩形
使用触发器完成交互式动画 请问世界上第一台计算机的诞生年代是： 1946年 1946年 ____________________
1、1946年 3、1944年 2、1966年 4、1964年
对象的多动画编排
1、进入
能不能设置同时动 作（之前）呢？？
2、强调 3、动作路径 4、退出
动作依次进行（之后）
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对多对象 的多动画编排
பைடு நூலகம்
在powerpoint中自己制作简单图片和动画 powerpoint中自己制作简单图片和动画
使用powerpoint进行简单动画制作 使用powerpoint进行简单动画制作
PowerPoint高级应用 PowerPoint高级应用
在Powerpoint中对Flash动画的控制 Powerpoint中对Flash动画的控制
给您的课件减减肥
1. 打开需要进行“减肥”处理的课件，依次选择“视图→工 具栏→图片”菜单命令，接着出现“图片”工具栏。 2. 单击“压缩图片”按钮（如图1），弹出“压缩图片”界 面，如果要压缩文件中的所有图片只需点选“文档中的所 有图片”单选按钮。 3. 一般的PPT文件往往只用于屏幕显示，很少打印输出，所 以接着将图片的分辨率由“打印”更改为“Web/屏幕”， 以便进一步压缩PPT文件的体积。 4. 如果要进一步压缩PPT文件的体积，则勾选“压缩图片” 和“删除图片的剪裁区域”复选框，单击“确定”按钮后 会弹出一个提示框，不用理它，直接单击“应用”按钮即 可。退出PPT课件后你会发现它的体积小了很多！
演示使用powerpoint进行简单动画制作 演示使用powerpoint进行简单动画制作
进入动画 退出动画
强调动画
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对同一
对象的多动画编排
1、进入 2、进入 3、强调 4、退出
每次动作通过鼠标点击来触发
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对同一
1
2
3
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
图像动画
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
0%
10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
郑州铁路局洛阳职工培训基地：李 骅
标题栏
菜单栏
工具栏
问题框
PowerPoint界面组成介绍 PowerPoint界面组成介绍 工作区/舞台
备注栏
状态栏
PowerPoint对象添加 PowerPoint对象添加
PowerPoint插入各种素材 文本框
素材的编辑→PowerPoint中把图片裁成任意形状 素材的编辑→PowerPoint中把图片裁成任意形状
素材的编辑→ 素材的编辑→多对象的层叠、组合、对齐
1
2
3
素材的编辑→ 素材的编辑→键盘配合
PowerPoint进行图形绘制和旋转时 PowerPoint进行图形绘制和旋转时 试试配合shift或ctrl键或alt键 试试配合shift或ctrl键或alt键
素材的编辑→ 素材的编辑→快速灵活改变图片颜色
右键点击该剪贴画选择“显示‘图片’工具栏”选项（如果 图片工具栏已经自动显示出来则无需此操作），然后点击“图片” 工具栏上的“图片重新着色”按钮，在随后出现的对话框中便可 任意改变图片中的颜色。
PowerPoint动画制作 PowerPoint动画制作
恭喜您答对了，请继续努力 答错了，再好好想想！！！
PowerPoint放映设置 PowerPoint放映设置
幻灯片播放时的互动
PPT技巧之： PPT技巧之： 演示文稿中的图片随时更新
PPT优秀设计十招
1. 内置样式不可使 2. 高质图片需善用 3. 单色体系震且撼 4. 排版清晰观点明 5. 小心留神主题性 6. 无招胜有招，越简单越好 7. 符号大瘟疫，尽量要避免 8. 重点要突出，主次需分明 9. 封面吸引人，大功半告成 10. 让观众发笑，演示必走俏
当文字太多，超过幻灯片尺寸的解决办法
Powerpoint 中控件的用法（填空题）
1、河南省的省会是
郑州
市
查看答案
PowerPoint拓展应用 PowerPoint拓展应用
Powerpoint 中实现超链接
图片、艺术字、图形、文本框等均可作为超链接热区。 设置方法：右键－超链接－设置既可。 超链接热区可以进行动作设置（包括声音）。
PowerPoint插入各种素材→插入Gif动画 PowerPoint插入各种素材→插入Gif动画
1、使用GIF必须通过“插入”→“图片”来完成 不能使用复制粘贴来完成。 2、GIF格式文件的缺点：动画循环播放无法控制、 背景不透明。
素材的编辑→ 素材的编辑→练习
素材的编辑→ 素材的编辑→去除白底、更改颜色
在POWERPOINT中插入FLASH的方法：视图－－工具栏 POWERPOINT中插入FLASH的方法：视图－－工具栏 －－控件工具箱－－其它控件－－Shockwave －－控件工具箱－－其它控件－－Shockwave Flash Object
在PowerPoint课件中，控制所插入Flash动画，比如说播放、暂 停、快进、快退等功能。呵呵，这倒也难不倒我，用Office中的 VBA就可以做到。 插入Flash影片 单击“视图/工具栏/控件工具箱”，选择“其他控 件/Shockwave Flash Object”，在幻灯片中用鼠标拖出一个 方框，调整好大小。这样，我们用插入控件的方法插入一个 Flash控件，选择当前控件，在“属性”面板中作如下设 置：“Movie”中填入所需的Flash影片名称，“名称”就用默
秒倒计时 时间到！！
100%
练习：绘制钟表
12
9
3
6
练习：太阳、地球、月亮三者的运行轨迹
使用powerpoint进行简单动画制作 使用powerpoint进行简单动画制作
窗口内字幕滚动及标注重点示例：
1、绘制背景内容 2、添加文本框（注意不能大于窗口尺寸） 3、设置文本框动画（这里以“切入”为例） 4、设置重点标注样式（这里以红色线为例） 5、设置红色线出现动画样式（这里用“伸展”－ “自左侧”为例）
在powerpoint中制作动画 powerpoint中制作动画
制 作 笔 画 书 写 顺 序
Powerpoint 中控件的用法（以文字框为例）
要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior属性为True， 要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior属性为True， MultiLine属性为True，并按需设置ScrollBars属性。 MultiLine属性为True，并按需设置ScrollBars属性。
东北虎，珍贵的濒危动物 新华社宁波4月15日电（记者郑黎）东北 虎，又称西伯利亚虎，起源于亚洲东北部， 即俄罗斯西伯利亚地区、朝鲜和我国东北地 区，有300万年进化史。东北虎是大型捕食 性猛兽，身长体重，强悍凶猛，与其它虎种 相较，个体最大，体色最美，堪称百兽之 王。 东北虎是典型的林栖动物，在我国长 白山区主要生活在针阔叶混交林和阔叶林中 的山崖间和山坡多石砬子的地方，也常到灌
Powerpoint 中触发器的使用
车窗 车灯 车门
车轮
Powerpoint 中触发器的使用
圆形
三角形 矩形
使用触发器完成交互式动画 请问世界上第一台计算机的诞生年代是： 1946年 1946年 ____________________
1、1946年 3、1944年 2、1966年 4、1964年
对象的多动画编排
1、进入
能不能设置同时动 作（之前）呢？？
2、强调 3、动作路径 4、退出
动作依次进行（之后）
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对多对象 的多动画编排
பைடு நூலகம்
在powerpoint中自己制作简单图片和动画 powerpoint中自己制作简单图片和动画
使用powerpoint进行简单动画制作 使用powerpoint进行简单动画制作
PowerPoint高级应用 PowerPoint高级应用
在Powerpoint中对Flash动画的控制 Powerpoint中对Flash动画的控制
给您的课件减减肥
1. 打开需要进行“减肥”处理的课件，依次选择“视图→工 具栏→图片”菜单命令，接着出现“图片”工具栏。 2. 单击“压缩图片”按钮（如图1），弹出“压缩图片”界 面，如果要压缩文件中的所有图片只需点选“文档中的所 有图片”单选按钮。 3. 一般的PPT文件往往只用于屏幕显示，很少打印输出，所 以接着将图片的分辨率由“打印”更改为“Web/屏幕”， 以便进一步压缩PPT文件的体积。 4. 如果要进一步压缩PPT文件的体积，则勾选“压缩图片” 和“删除图片的剪裁区域”复选框，单击“确定”按钮后 会弹出一个提示框，不用理它，直接单击“应用”按钮即 可。退出PPT课件后你会发现它的体积小了很多！
演示使用powerpoint进行简单动画制作 演示使用powerpoint进行简单动画制作
进入动画 退出动画
强调动画
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对同一
对象的多动画编排
1、进入 2、进入 3、强调 4、退出
每次动作通过鼠标点击来触发
演示使用powerpoint进行简单动画制作演示使用powerpoint进行简单动画制作-对同一
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使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
图像动画
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
使用PowerPoint进行简单动画制作 使用PowerPoint进行简单动画制作
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