《学习写消息》表格式教案

课题学习写消息主备常志主核

使用者课型作文使用日期20160907 【学习目标】

1.回顾消息的知识和特点。

2.掌握消息写作的方法和技巧。

3.运用所学知识进行消息写作。

第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】

以里约奥运会女子夺冠的材料导入本文的新课，让学生用简洁

的语言概括材料的内容，并说出材料的文体。

【板书课题】学习写消息

【学习目标】

1.回顾消息的知识和特点。

2.掌握消息写作的方法和技巧。

3.运用所学知识进行消息写作。

补充材料：

何为新闻？

新闻有广义和狭义之分。

广义的新闻是指新闻报道各类体裁文章，如：消息、通讯、

新闻述评、调查报告、报告文学等等。

狭义的新闻专指消息。

何为消息？

1，消息（即狭义新闻）：就是用简洁的文字，迅速及时

地报道国内外新近发生的、具有社会意义的事件。

2，消息的特点：

真实性时效性准确性

3，消息的语言特点：

准确简明生动

活动一：回顾梳理，识记常识。

活动要求：回顾梳理新闻消息的相关常识，积极回答老师提

出的问题。

提问：消息的结构分为几部分？（5分）

具体讲解消息的结构：

☐标题—消息的眼睛，语言要准确、简洁。

☐导语—揭示新闻的核心内容。（一般在开头的第一

句或第一段）

☐主体—是对导语具体的展开和阐释。

☐背景—社会环境和自然环境

☐结语—结尾，可以进行总结，提出希

望、建议等。

友情提醒：

在消息写作中，标题、导语、主体是必须有的，背景和结尾在某些消息中有时包含在主体中，有时还可能没有。

特别强调：

消息属于一种记叙性文体，其写作以记叙的表达方式为主，因此它具有记叙的六要素。

提问：消息（记叙）的要素有哪些？

补充介绍：

消息的“六要素”。

5W1H

When 何时(什么时间)Where 何地

(什么地方)

Who 何人

(什么人)

How 何果

(结果何如)

Why 何故

(什么原因)

What 何事

(什么事情)

活动二：真题演练，学以致用

活动要求：

1，你能说出下面这则消息的标题、导语和主体吗？

2，你能归纳出下面这则消息的六要素吗？

3，学生先独立思考，不能解决的小组讨论，最后选出代表班级展示。

男子咬伤蟒蛇遭逮捕

【美联社加利福尼亚州萨克拉门托9月2日电】在萨克拉门托北部社区发生的一桩人蛇撕咬案让受害者身受重伤，但受伤一方并非如你所想。

警方说，在一男子被控咬了一条蟒蛇两次后，该蛇接受了紧急手术。

安德鲁·佩蒂特警官说，警方在接到电话后于昨晚6点半赶到德尔帕索海茨社区。之前曾有名过路人报告说，看到一男子躺在地上，也许遭到了袭击。当警察到达现场时，他们发现54岁的戴维·申克仍躺在那儿。但警方说，他不是遭到袭击的一方。

佩蒂特说，另一男子迎向警察，指控申克咬了其宠物蟒蛇

两口。申克涉嫌非法令蛇致残或外形受损而被捕，其保释金为1万美元。

学生归纳出消息的结构和要素。

活动四：慧眼观察，探究方法。

（一）看标题，说发现，探究写法

人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳

意（大利）火车出轨20人受伤

我的发现：

标题一般是由和两个要素组成。

初露身手拟标题

网易体育9月23日报道，仁川亚运会游泳比赛，男子400米自由泳决赛，孙杨发挥出色，以3分43秒23夺冠，拿下本届亚运会个人第一枚金牌。日本萩野公介3分44秒48获得亚军，朴泰桓3分48秒33排在第三，郝运3分51秒09列在第四。（3分）（二）看导语，说发现，探究方法

人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军

的渡江区域。

（《人民解放军百万大军横渡长江》）

在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

我的发现：

导语内容一般由

四个要素组成，概述消息的主要事实。

再接再厉写导语：

信息源：（4分）

2016年3月14日下午，铜山区城北中学第二届读书节开幕，第一项活动就是在学校的操场举办了图书置换活动。

如果你要就此写一则消息，请试着为其写一个导语。

（三）看主体，说发现，探究方法

（3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置换活动在学校操场顺利举行。）此次活动由学生发展处发起，全校师生积极参与，现场气氛热烈。活动中，各班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行图书拍卖，或直接放到班级图书角，变“压箱底”的书为“心仪已久”的书，以一本读百本，互惠互利。

主体如何展开？（4分）

1，内容上：导语的具体化；增补新的内容，如背景资料等。

2，表达上：主体在写作时以记叙为主，有时也有议论抒情。

【当堂检测】

根据下面的信息源，写一则消息，写好后，小组内选出最

好的在班级展示。

信息源：时间：2016年9月7日。地点：铜山区城北中学。

人员：教研员王主任和铜山区初二的全体语文教师活

动：铜山区初二语文教师学初培训。活动目的：为进一

步提高初二语文教师教学业务能力水平，传达新学期语文

学科教学工作意见。活动内容：1，来自城北、房村、郑

集中心中学的三位教师上了三节展示课。2，语文教研员

王主任组织教师点评展示课。3，城北中学语文备课组、

清华中学语文备课组进行教学经验介绍。4，王主任结合

上学期期末考试成绩进行教学质量分析并传达本学期的

教学工作意见。要求：根据这则消息源，可以针对整个活

动、或者这一节课写一则消息，注意结构要完整，语言要

准确、简洁。

日清内容

1，熟记消息的相关常识。

2，根据学校或者班级最近发生的事，写一则消息，结构要完整。

第三次备课（反思）

得：

失：

改：