北师大版小学语文五年级下册 - 为了他的尊严PPT课件

2020年10月2日
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5.妇人到底想把砖搬到哪里？为什么 “对乞 丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了”？
搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的人， 虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了 劳动，才能得到应有的回报。
6.乞丐在与妇人告别时说了什么？ 该怎么读这句话？
“我不会忘记你的。” 要读出感激、敬佩之情。
2020年1ຫໍສະໝຸດ Baidu月2日
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3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什么？
搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的 劳动才得以完成。
乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明 他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心 的觉醒。
4. “雪白”说明了什么？去掉行不行？
妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸， 表明了她对乞丐的尊重、对他付出 劳动的尊重。去掉不行。
10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报?
默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。
妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳 动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样 教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的 人格品质。
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我不期望回报
给予你了 我便不期望回报 如果付出 就是为了 有一天索取 那么，我将变得多么渺小
如果，你是湖水
我乐意是堤岸环绕 如果，你是山岭 我乐意是装点你姿容的青草
人，不一定能使自己伟大 但一定可以 使自己崇高
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小组思考并讨论：
如何理解课题《为了他的尊严》？
尊重乞丐的人格尊严，激励他 自尊自立。
回忆“嗟来之食”的故事，现在你想说
些什么？（比如该不该吃等）
提示：
说话不要绝对，把话说死；能用上关联词语“因
严 第三部分（13-21）：独臂乞丐成功后谢赠
老妇人，老妇人不肯接受这种赠送。
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1.课文围绕妇人写了哪两件事？
①教乞丐搬砖； ②拒绝乞丐的回报。
2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？ 从哪些方面进行了描写？
第三段。写了乞丐的神态、动作、外貌── 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很 受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。 （体会：整整、才）
为了他的尊严
2020年10月2日
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嗟 来 之 食（带有侮辱性的施舍）
有一年，齐国发生了大饥荒。 富人黔敖在大路边摆设了食物，准备施舍给灾 民。 这天,远远走来一个人，它已经饿得少气无力， 用袖子遮着脸庞，拖着一双破草鞋，昏昏沉沉，跌 跌撞撞地走来。黔敖一见，左手拿起食物，右手端 起汤水，吆喝着：“喂！吃吧！”那个人猛地抬起 眼，瞪视着黔敖，说：“我就是因为不吃‘嗟来之 食‘，才饿成这个样子的！” 黔敖听了，赶紧向他道歉。但那个人终因不肯 吃黔敖的东西，饿死了。
为……所以……”“首先……其次……”“总之”等词语
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更好。
做有尊严的人，也要给别 人以自尊。
－－李章科
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一、看拼音写词语。
qǐ gài
Shǒu bì
Kāng kǎi
gǎn lǎn
nuó dòng bú xiè jū gōng bào chou
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自由读课文，想想文章是分几部分来写 的？每个部分都讲了什么内容？
第一部分（1-8）：独臂乞丐向老妇人乞讨，
为 妇人毫不客气地让他搬砖，才给他20元。 了
他 第二部分（9-12）：双臂乞丐宁可不要施舍
的 也不肯搬砖，妇人告诉孩子她坚持让乞丐搬砖
尊 的原因。
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7.搬砖后的乞丐会有怎样的生活变化？ 在课文中寻找依据。
事业有成，成了体面的董事长。
8.他成功的原因是什么？
他明白了：只有自尊自立自强，并 且要付出劳动才有回报的道理。
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9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同？
前一次乞丐与妇人偶然相遇； 后一次乞丐专程来报恩。
二、加偏旁组成新字并组词语。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
府
专
州
肖
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
三、根据课文内容填空。
＊课文记叙的是（ ）的故事，说明了（ ）的道理。
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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