北京联合大学特殊教育学院

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入学考试考试说明(英语)

Ⅰ.考试性质

北京联合大学特殊教育学院单独招生单独考试是选拔性考试。学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，择优录取，因此，高考有一定的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容及能力要求

根据高等学校对新生文化素质的要求，参照国家教委2000年3月印发的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》中的大部分内容，和《全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）》的少部分内容（限到高一上册、下册），并考虑各地盲校的教学实际，制定本学科考试内容。

英语科考试旨在考查考生的英语基础知识和英语运用能力。

由于盲生的特殊情况，英语入学考试着重考查考生的听、读、写、译能力，以考查语言知识为主。

考虑到视障考生的实际情况，现对有关考试内容、知识点的考试要求及考生应具备的能力说明如下：

（一）听力

要求考生在复习中通过听力训练，能做到以下几点：

1、能听懂基本上没有生词、题材熟悉、与生活贴近的语言材料，获取所需信息。语速为每分钟100个词左右。除教材外，泛听总量应达到30小时左右。

2、能听懂日常交际用语，并直接做出相应的反应。

3、能听懂录音材料中的重要单词、词组和句子，判断说话人的目的、意愿等，能理解与其意义接近的解释。

4、能听懂录音材料中的对话，并根据对话的主要内容分析判断与对话有关的时间、地点、人物身份、数据等语言背景，理解说话人所表达的主要意思。

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5、能听懂150字左右的短文，掌握其基本事实及重要细节，了解短文的主要意思，并能据此做出分析、推理、判断、理解短文的中心意思及深层含义。

（二）词汇

初、高中共应累计掌握1500个单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，能够在口、笔头交流活动中正确运用，并要求在语篇中理解其意义。

对于词汇的考查主要是单词发音、拼写、词语译义、构词法知识和词语运用五个方面。

重点应注意以下几个方面：

1、按照词汇表的要求掌握和理解所规定的词语。

2、了解和掌握重点词汇的用法，特别注意一词多义的不同用法，兼类词的用法，以及英语词组的固定搭配，如be good at, take care of 等和一些习惯用法，如：at night, on the farm 等构成。

3、了解同义词（组）、近义词（组）的用法区别。

4、掌握常用词语的英语解释以及它们在不同句子中的不同含义。

5、了解和掌握某些活跃动词及动词词组的用法，如take, have, get; take care (of), have a look , have a good time, have breakfast 等。

（三）语法

要求考生在语法方面应掌握：

1、对所学简单句的结构要求概念清楚，如：陈述句（肯定式和否定式）、疑

问句（一般疑问句；特殊疑问句；选择疑问句；反意疑问句）、祈使句（肯

定式和否定式）、感叹句等，要求书面表达基本无误。

2、掌握各种词类的基本用法。如：名词、形容词、副词、动词、代词、冠词、

数词、介词、连词、感叹词等。

3、掌握所学的结构不复杂的含有状语从句或宾语从句的复合句，能够判明从句的种类及其应用。

4、理解并掌握动词一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时、及情态动词的主要用法，并能说

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出它们所表达的意思。

5、了解动词不定式作为主语、定语的用法。理解并掌握动词不定式作宾语、宾语补足语、状语及和疑问词连用构成不定式短语的基本用法。如用在how, when, where, what, which, who, whether, 等后面。

举例说明：

The question is where to get a computer.

I really don’t know what to do.

6、掌握被动语态的构成，能够运用一般现在时、一般过去时及一般现在时带有情态动词的被动语态。

7、掌握并会运用一些重要的句型。（如There be 句型等）

8、掌握定语从句、直接引语和间接引语、现在完成时被动语态和过去完成时被动语态的结构及其用法，了解动词的-ing形式作主语、作宾语、作表语、作宾语补足语、作定语、作状语和动词的过去分词作定语、作表语、作宾语补足语、作状语的用法。

（四）日常交际用语

着重要求熟记初中1—3册中所出现的最常见的交际用语、表达方式，特别要熟记“复习要点”中所列的内容和一些常见的句式，在课本中反复出现的用语如购物、问路、打电话、看病、请求、就餐、道歉、感谢、劝告和建议、求助等，要求熟练掌握，能自如地应付听力和书面形式的测试。

（五）阅读理解

测试考生阅读理解书面英语的能力。

要求考生通过阅读达到对文章大意的理解，获得有关信息，从而做出理解上的正确判断。考生要具有对文章的上、下文和指代关系的推理能力，要有领会词意及判断句子间逻辑关系的能力——既能理解字面的意思，也能理解深层的含义。要能了解作者的倾向，顺其态度、情感去理解文章。总之，要求考生通过阅读能正确找出文章的话题、中心思想，了解文章的细节、结构和寓义，并应有根据文章进行推理的能力。

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一般阅读理解的篇章由易到难。

（六）英译汉

目的是测试考生理解英语书面材料并能准确地译成汉语的能力。要求考生在规定的时间内把短文（不超过200个词）和单句译成汉语，并要做到准确通顺。译时要注意正确理解英语和汉语的语言结构（指句子的词序、语序和语法）。

（七）汉译英

目的是测试考生运用英语词汇和结构进行表达的能力。

要求考生做到：切中题意，语言准确，语法无误，关键词语使用得当。

一般要求考生在规定的时间内将5个汉语单句准确地译成英文。

Ⅲ. 考试形式及试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为120分钟。

试卷内容、题量、赋分分别如下：

1.内容构成比例

初中英语占60%；高中英语占40%。

2、难易构成比例

较易试题约（50%）

中等试题约（30%）

较难试题约（15%）

难题约（5%）

各类题型的占分比例如下：

1. 单项选择：70分（其中听力20分）

2．阅读理解：40分

3．英译汉：30分

4．汉译英：10分

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