关于国学经典论语诵读感悟作文

关于国学经典论语诵读感悟作文

国学经典论语诵读感悟篇一

《论语》是我国经典读物，涵蕴了我国的文化经典。俗话说“半部论语治天下”论语

用精短的语言告诉我们怎样和朋友交往、怎样孝敬父母、怎样解决事情、怎样……

有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。

君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”是在说：“孝顺父母，顺从长兄，

而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜欢造反的人，是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母，顺从长兄，这就是“仁”的根本。“义”是在仁的基础上理解的，即：一个人在社会

中要做到为人所想，去帮助别人“礼”让我想到孔子的一句名言“克己复礼”!大家要是

都谦让一点，不就好了吗?“智”我觉得就是知人之言为智!也就是明白别人的道理，使自

己更好的向前发展!其实，我们现在都是在学习前人给我们留下的经验!我们只有了解了其

中的道理，才会明白自己在社会上的意义!当然对身边人的意见应该是选择好的，有利于

个人和社会发展接受!“信”是我们一直在提倡的诚信。从我们的先祖开始就提倡“信”，而当今社会有时却缺失了传统文化的美德!所以我们每个人都应该学习、发扬《论语》中

的道理。这样我们才能做一个“少年君子”

我们要想真正的建立和谐的社会，没有仁义礼智信不行的!希望我们的国家越来越美好，社会越来越和谐!

国学经典诵读论语篇心得篇二

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问他的学生们：“如或知尔，则何以哉?”意思是，如果有人对你们有知遇之恩，你们将怎么做来报答他们。

子路性急，他首先表达了自己的想法：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因

之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”这是何等宏大的目标!现今的老

师如果知道自己的学生如此知恩图报，理想远大，一定会对其赞赏有加。孔子则不然，

“夫子哂之”。孔子用一笑表达了他对子路的不满。在后文孔子对曾皙讲明了他笑的原因：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”孔子嫌子路在回答问题时不够谦让，不符合“礼”

的要求。可是，在心中有了答案之后，为什么就不能慷慨陈词说出一番豪言壮语呢?

以我——一个现代人的眼光来看，孔子这种对“礼”的要求可以说太僵化了。由于孔

子的“笑”，接下来，曾皙、冉有、公西华的言辞都变得异常谦逊。公西华明明很有才华，却只谈自己要当一个穿着礼服的小相。孔子也知道公西华很有才华，为什么非要引导公西

华说出使自己大材小用的话呢?如果这样做仅仅是为了符合“礼”的要求，那么“礼”此

时便不是一样好东西了。无论用什么样的方式表达，拥有豪情壮志总是值得鼓励的，但孔

子没有，他只看到子路没有遵守“礼”。孔子对“礼”僵化固执的追求，大大削弱了谈话

的主题。

就我而言，我还是喜爱一节大家争论得很激烈的课，这样思想才能产生激烈碰撞，涌

现出更多灵感的火花。孔子如此强调谦虚，是否也在一定程度上钳制了他学生的思想呢?

春秋战国时期，百家争鸣，重点在“争”字，许多学说在竞争中发展完善。要想使自己的

学说被君主采纳，成为“显学”，怎能不与其他学派的学者据理力争?而这似乎又不够谦让，不合乎“礼”。但是孔子不也一直在坚定地宣传自己的学说吗?

在现代社会中，我们同样不能一味谦让。比如在应聘过程中，我们若有好的想法或策划，一定要敢于展示出来。倘若像孔子和其学生那样刻板地“依礼而行”，你就会把机会

白白地让给别人。

不知道我对《论语》的理解是否到位，但这只是我的观点。观点无所谓对错。我不否

认孔子是“万世师表”，是“圣人”，但至少在我这个“今人”看来，这次“侍坐”中，

孔子的言辞与表现着实有不妥之处。

国学经典论语诵读感悟篇三

中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”

“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人

大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长

辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重

要的。

物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行

现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化

素质的关键在于一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全

民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华

民族的国魂和精神。

国学的东西，太多太多，慢慢品味，其乐无穷。学生们诵读，可以从中懂得为人处世

的道理，使学生更加懂礼貌，更加爱学习……国学经典在诵的过程中深入了学生们的心灵，为学生们储存了文化的养料，等他长大的时候慢慢吸收。

国学源远流长、博大精深，经典的底蕴厚重。走近国学经典，我认为它最大的特点就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。

当我们被现代社会许多时尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手脚以至心灵的时候，当

我们内心深处的小农意识、急功近利的心态没有消除的时候，我们不可能在自己的心中留

住国学经典的脚步，更不可能在自己的生命中延续国学经典的精髓。