课件标点符号专题复习

• B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产 可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
• C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来 了福祉，还是给人类埋下了隐患？
• D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了人 海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素
• 2.下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）
• A.这是怎么啦？(,)诸位？说真的，我们大伙 儿怎么这么傻呀？
1.掌握常用标点符号的用法。 2.能辨识标点符号使用的易混 点、易错点，正确使用标点符 号，更好的服务于中考、生活 。
试题在线
1．下列句子标点符号使用正确的一项是（ D ）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁······等都在不 停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱 ，不汲汲于富贵”。
• “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老 者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全 面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它 等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的 接受，才使它更茁壮、伟岸呀！
5.选出标点符号使用正确的一项是（ ） •A 他，一个十三、四岁的孩子。 •概B 数像中《间论不语用（顿十则）》这样的古代经典诗文，一定 要能够背诵。
2020中考专题复习之标点符号
中学学科
【考点解读】
• 掌握和应用标点符号的能力是语文的基 本功之一，标点符号在书面语言中具有许多 特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义 关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示 特定感情，体现特定语气等。
• 本考点要求考生熟悉标点符号的种类， 掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一 般带有较高程度的综合性和技巧性。近年中 考中。一是在第I卷中采用客观选择题，一般 占3分；二是在第II卷作文中体现，要求能正 确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。 下面我具体分析一下常见标点符号的用法：
书名号里还有书目名称时，里面要用单书 •C 我问名那号个，买应牡写蛎为的“人《：<“论应语该>（付十您则多）少》钱”，先生 ？” •D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。
所引用的诗句没有独立成句，所 以，逗号应该放在引号外面
6.下列标点符号使用不正确的一项是（ ） •A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装 作没听见？ •B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的 《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 •C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 •D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
注意：
表概数的地方不用顿号，但表示 确数的地方必须用顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。 • 2 今天做值日的是四、五组。
注意
带有语气词的并列词语间不用顿号
•例如：毕业50周年同学会现场,昔日的少年, 今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说 啊，笑啊，哭啊，……那场面真的是太感人 了。
括号
括号，是来表示文中注释的部分的。
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并 列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗 号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹 、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着 我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经 济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基 础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的 动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
• ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列 性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而 不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语连得 紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结
构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”， 其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的 成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和 公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有 30多所中小学。⑷概数约数不确切，中间也 别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁， 一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是
• A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”。
• B.“嘎……”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 • C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是
事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉 的驱使？
• D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到 两侧八、九公里和前方一、二十公里范围 内的地面。
• 4.语言运用——在下面句中的方框内，填上 恰当的标点符号。
可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。
• （三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不 必再用“等”“等等”。
•
例如：一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的
维生素含量超过浅色蔬菜。（分析：去掉省略号或等）
•
• 某某说后面的标点使用： • 分别有冒号(在前）、逗号（在中间）、句
号（在后）三种情况
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
•A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题， 路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收 获。 •B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？ 在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而， 无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。 •C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任 其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的 动力。 •D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血 点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
• 例；原来如此！……
• 例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了……你什么时 候来取？……好，好，再见！
• 使用省略号要注意下边三点：
• （一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要
在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内
容。
• （二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用 什么标点符号就用什么标点符号（如果是顿号、逗号、也
2、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
全引的正确标示:
:“
。”
全引的错误标示
:
:“
”。
部分引用，正确标示:
“
‘
’
”。
部分引用，错误标示:
“
‘
’
。”
引文末了是问号或感叹号的, 无论直引、夹引都放在引号之内。
正确用法：
! !
引号中的引号用法
：“ ， ‘
’ ‘’
？”
• 表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉 默不语等。
疑问句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
语气强烈的反问句有时可用感叹号
问号小结
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
1、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
2、怎么了，你？ 3、茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人 果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 4、我不知道他怎么样了。
• 虚心使人进步，骄傲使人落后。
表示一句问话说完之后的停顿的点号 。
• （1）连续问句，每个问句末均用问号。 • 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得
出呢？ • （2）选择问句，问号放在句末。 • 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
• （3）主谓倒装句，问号放ຫໍສະໝຸດ Baidu句末，谓语后用逗号 。
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？ • （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是
• B.麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、(,)还有老公鸡 和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开 小差了。
• C.“同学们,拿出毅力来”!王老师鼓励 • 道:“当然,我也很需要毅力”! • D.过了一个钟头,又一个钟头……天边变得
暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的 热气。
• 3.下列句中标点符号使用正确的一项是 （）
1.句内括号
注释句中某一部分，要紧贴被注释内容之后，如 果正文在这里有点号，点号放在括号之后；
a.可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的 ），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有 了中文的译本。
主要用以表明书名、篇名、报刊
名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名 等。 （栏目名不用书名号，以……为主题不 用书名号）
2.句外括号
对整个句子作注释，括号放在句末点 号之后。
a.人民，只有人民，才是创造世界历史的动 力。（毛泽东《论联合政府》）
b.各国人民间的和平万岁！打倒战争挑拨者 ！（全场起立。热烈的经久不衰的掌声， 转为欢呼。）
书名号（《》<>）用法
• 如：一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示 的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。
• （1）表示它后边是解释或补充说明的话。 • 例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。 • 例：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 • （2）表示 后面是跳跃或转折的话。 • 例：“好香的菜，——听到了风声了吗？”赵七
爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 • （3）表示说话中断。 • 例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未
• 1．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇 名，中间用间隔号，然后加上书名号。如 ：《苟子•劝学》。
• 2.书名内还有书名时，外用双书名号，内用 单书名号。
表示并列复句内部分句之间 的停顿，停顿比逗号要长。
1 用分号的分句内至少有一个逗号
• 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高 临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于
原文） • ②表特定称谓 • ③表强调突出 • ④表讽刺、否定 • ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪
念日等。
引号
引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
1、写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字 见新，朴字见色”。
B （A. 把第一个句号换成分号；C.问号 改为逗号；D.“三、四”改为“三四” ）
中考热点总结：
【一】顿号 • 1 .这个小孩有四五岁。(概数、约数) • 2. 今天做值日的是四、五组。（确数） • 3.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天
的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊， 笑啊，哭啊，……那场面真的是太感人了 。 • (带有语气词的并列词语间不用顿号)
【二】冒号 • 1.提示下文用冒号，前面是总说，后面是分
说。
• 如：下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
• 2.总括上文用冒号，前面是分说，后面是总 结。
• 如：张华考上了北京大学，在化学系学习 ；李萍进了中等技术学校，读机械制造专 业；我在百货公司当售货员：我们都有光 明的前途。
【三】问号
1.你打算到广州去呢，还是到上海去呢？（选择问
） 2. 怎么了，你？\都到了吗，同学们？（倒装问） 3.茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？
人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考 。（连续问） 4.我不知道他怎么处理的。（有疑问词的陈述句用 句号）
【四】某某说
• 1.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那 个睡着的小同志，周团长去什么地方了？ ”
C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都 远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又 自己含笑一回。
D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕 生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
2、下列句子标点符号使用错误的一项是 （ B ） A. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼 ”的主人。 B. “啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“ 我丑得连猎狗也不咬我了！” C. 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备 呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别 呢？ D. 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面 前——或者我的坟前。
来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争 成为本行的专家。” • （4）表示声音的延长。 • 例：我们对着大海喊：周总理—— • （5）引文后面注明出处。 • 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
【实战演练】
• 1.下面句子的标点符号，使用不正确的一项 是（ D ）
• A．没有实力，信心不过是无源之水；没有 信心，拼搏只能是无本之木。