《孤独之旅》ppt

[不情愿
一路觅食，有时朝天空叫几声
[寂寞]
鸭 群
临睡时心理 动作和神态
衬托
[无家的漂流者] [团团围住小船]
[恐惧] 杜小康
[漂亮] [长大]
[插 拔 重新放]
羽毛：鲜亮 稠密
真正的鸭
公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎
鸭
群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感衬托主人公的恐慌。 它们长大，衬托主人的成长过程
如绿色的浪潮直涌到天边
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昨天的杜小康
杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家， 生活的富裕，他又是班里成绩最好的学生。 使他一直有一种优越感.
今天的杜小康
家中破产，他被迫辍学，不得不跟随父亲背井离 乡去放鸭。
整体感知
迅速地读课文,初 步感知小说的主 要内容。
这段环境描写与前文暴风雨来临时的环 境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天 空格外的蓝，月亮也特别明亮，
这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经 历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和 平静的心情，从而突出表现了杜小康从 此变得对生活更加热爱了，面对生活的 考验他更加坚强了。
环境描写的作用
渲染文章孤独的气氛，烘托人物 孤独害怕的心理，推动情节发展，同 时增加了文章的美感，具有浓郁的乡 土文学气息。
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开端：交代背景，杜小康跟 随父亲去放鸭
发展：杜小康跟随父亲到荒 无人烟的芦苇荡安顿好的经 过和感受
高潮：在暴风雨夜，小康独自一 人寻找鸭子，他感觉自己长大了。
结局：鸭子长大了，杜小康也 长大了
二、走进主人公“孤独之旅”的心路
不成熟
成 长 之 旅
孤独单调 芦荡安顿后： 住段时间后：想家 雨后天晴时：坚强、惊喜
成熟
三、探究人物形 象 你认为杜小康是一个怎样的孩子 用这样这样的语言描述
从--------看出他是一个---------孩子
四、主题：
人应该在孤独中 磨练自己，在逆 境中锻炼自己， 才会长大。
五、拓展：明天的杜小康
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本文选自长篇小说《草房 子》。这是一部关于少年成长的 长篇小说。小说以一座建在“草 房子”里的学校为背景，写了男 孩桑桑终身难忘的六年小学生活。 他亲眼目睹或参与了 一连串看似 寻常但又催人泪下的事件。描绘 了几个孩子读书、生活、成长的 历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又 闪烁着人性的光芒。本文节选部 分写的是不幸少年杜小康与厄运 抗争时的悲怆。
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课文用 文内小 的容说 感并三 受谈要 谈素 阅概 括 读 课
,
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人物（主人公）：少年杜小康
情节：贫困失学后,在孤独 艰苦的环境中和父亲一起 去放鸭,经受磨难，逐渐成 熟、坚强的故事。 环境：远离家乡，孤独 偏僻的芦苇荡。
孤独之旅
曹文轩，学者型作家。主要文学作
品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷 薇谷》等。长篇小说有《草房子》《红 瓦》《根鸟》等。 《草房子》是作者继《山羊不吃天堂草》 之后的又一长篇小说力作，先后获“冰 心儿童文学奖”大奖、中国作协第四届 全国优秀儿童文学奖和第四届国家图书 奖等。 2004年曹文轩被推选为“国际安徒 生奖”候选人。 根据小说拍摄的电影《草房子》获第19届金鸡奖 最佳编剧奖98年度中国电影华表奖、第四届童牛奖及 影评人奖、第14届德黑兰国际电影节 “金蝴蝶”奖 。 中学语文在线－免费资源站：
芦 青森森一片 浩浩荡荡 苇 荡 空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
如万重大山围住了小船
烘托 广阔无边 害怕 胆怯
反衬 宁静美好 恐慌
Fra Baidu bibliotek
芦叶边飞着无数萤火虫
暴雨之后------
见证了人物心理变化的过程
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长 的环境，造就勇气和坚 强的性格
环境描写的作用（其中一次）
六、小结：
“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无 法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些 孤独结伴而行。” ——曹文轩《感动》 在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇 到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有…… 当你面对这些困难和痛苦时，希望你也能像杜小 康一样勇敢的面对，变得坚强。
孤独的内涵
杜小康经历 “孤独之 旅” 时发生了怎样的心理 变化 ？ 提示：框出文本中描写杜小康心理活动
的词语，并在旁边标注：产生这种心理的 时间及变化原因。
杜小康的心理轨迹
出发前 出发时 到达芦荡 安顿之后 时间久了 雨后天晴
心理变化过程：
出发前：无奈 刚刚出发时： 茫然恐惧 到达芦荡时： 害怕胆怯
杜小康
后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌 人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。 但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。 当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清 瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任 何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不 带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口 摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可 是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化 看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话： “日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康 了！”
小说告诉我们：
• 人生需要在艰苦的条件中锤 炼，需要在孤独中磨练，在 逆境中锻炼自己，这样才能 长大成人。
• 世界上最美丽的花往往开在无人 知晓的地方。 • 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜 的莽原。 • 最清澈的泉水往往流淌在最深邃 的密丛中。 • 最简洁的真理也往往掌握在最孤 独的人的手中。
“孤独”渗透于人物放鸭期间的 全部生活空间和心灵空间。
1、环境孤独
2、生活孤独
3、情感孤独 4、生命孤独（面对灾难的无助、 对未 来的恐惧）
环境描写的作用：
１、烘托人物心情； ２、推动故事情节发展；
３、渲染气氛，为塑造人物形象作铺垫。
找出本文的环境描写
鸭群
芦苇荡 暴风雨
呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]