孤独之旅九年级语文上册教学课件

一、作者简介
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。 全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参 与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康 与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使 他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被 迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
初中语文部编版九年级上册第五单元
《孤独之旅》
作者：
老师：
一、作者简介
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
1954年生于江苏盐城农村，1974年考入北京大学中文 系，留校任教。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》 《红瓦》。其小说被称为“诗化小说”。以诗意化的笔触和 意境来表现一切，追求小说的语言美、意境美和含蓄美。 本文选自长篇小说《草房子》。
感到茫然(害怕)
三、课文理解
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出 门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远 逃不走的感觉。
感到胆怯
三、课文理解
陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音，天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
惟一的炊烟 想听到声音，然而，这不可能 最大的敌人，就是孤独 一连十多天遇不到一个人 言语被大量地省略了。这种省略，只能进
一步强化似乎满世界都注满了的孤独
三、课文理解
“饱了吗？” “饱了。” “你饱了吗？” “我也饱了。”
“就在河里洗碗？” “就在河里洗碗。” “困吗？” “不困。”
孤独是入冬过后南方最后一只候鸟
《快下课啦》
作者：
老师：
四、课文衔接
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
孤独之旅走完了，而我们的小康他还得接着不同的路向前流浪，明天，他还有无数个未知的前方在等着 他。后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但 我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦， 但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一 丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地 最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：“日后，油 麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
四、课文总结
总结杜小康遇到的“孤独”
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
离பைடு நூலகம்背井的孤独
别离母亲与伙伴的孤独
单调乏味生活的孤独 空旷浩茫环境的孤独
前途迷茫与未知的孤独
四、课文衔接
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“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成 熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”
四、畅谈“孤独”
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
你在成长的道路上感受过孤独吗？试以“孤独是……”说一句话。
四、畅谈“孤独”
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
孤独是秋风过后树上最后一片叶子
孤独是黄昏过后天空最后一丝光亮
孤独是黑夜过后苍穹最后一颗星星
孤独是风浪过后大海最后一叶扁舟
孤独是暴雨过后土地最后一株鲜花
——
四、课文衔接
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有些孤独，其实是我们成长过程中一些无法回避的元素， 我们要成长就不能不与这些孤独结伴而行。
——《感动》
四、课文衔接
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
“人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。少年时有一种对 待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。”
二、检查预习
请用简洁的语言概括文章的主要内容
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自 无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。
——《前方》
二、检查预习
请用简洁的语言概括文章的主要内容
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加 工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到 三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲 下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭 一路放回油麻地。
二、检查预习
请用简洁的语言概括文章的主要内容
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
“命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底 是家还是无边的旷野呢？”
——《前方》
三、课文理解
稻壳儿中学 Daokeerzhongxue
杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？ 前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他 盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。