《爷爷奶奶,你们好》教学设计

二年级下册《品德与生活》第二单元

《爷爷奶奶，你们好》教学设计

第一课时

【学生状况及学校分析】

《爷爷奶奶，你们好》是教育科学出版社《品德与生活》二年级下册第二单元主题“献出我们的爱”中的第二个话题，它体现了课程标准中，“爱自己的家，能用自己的方式爱亲敬长。”的内容。学生们对《品德与生活》课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴合作交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。我校处在农村，孩子们多为留守儿童，与爷爷奶奶居住在一起，并且左邻右舍老人很多，他们有充分的实践生活经历，有自己亲身的感受。学校电教设施齐全，网络已进入学校的各个教室和办公室。实物投影和电脑课件有很大的利用率。

【设计理念】

现在的孩子大都是独生子女，自我意识很强，只知道索取，不知道回报。他们对长辈的爱视而不见，特别是不理解爷爷奶奶的情感需求。针对这一问题，我采用“实话实说”的形式，让学生畅谈他们对爷爷奶奶的现今认识，激发学生的情感冲突。然后学生通过调查了解爷爷奶奶的过去是在为家庭为社会作贡献，让他们尊敬老人。再通过小记者采访嘉宾，实现心灵与心灵的对话，感情与感情的激发，理解爷爷奶奶的情感需求。最后通过故事明理让学生明白如何表达是最符合老人心理的爱的方式。

【教学目标】

在活动中了解爷爷奶奶并学会尊重、帮助爷爷奶奶，培养爱心、孝心，向长辈表达爱并进一步将爱落到实处。

【教学重点】

体会爷爷奶奶的爱，关心、孝敬长辈。

【教学难点】

关注爷爷奶奶的晚年生活，理解老年人的情感需求。

【教学准备】

以小记者的身份对爷爷、奶奶或外公、外婆进行采访，共同填写“我家老人小档案”或完成“我家老人小报”。

【教学过程】

一、假想导入：

师：同学们，世界每天都在变化，我们也在一天天长大。你们想过没有，有一天，当你们变老了，会是什么样子呢？（指生回答）

师：的确是这样。同学们，当我们老了的时候，也许腿脚失去活力，也许脸上布满皱纹，也许眼睛失去光彩，也许白发苍苍。（课件出示：老人图片）看到这些画面，你们想到了谁？

生（齐）：爷爷奶奶，外公外婆……

师：我也跟大家一样，想到了自己的爷爷奶奶，让我们一起深情地问候一声：爷爷奶奶，你们好！（板书）

二、了解爷爷奶奶

1.谈话：小朋友们，前几天咱们当了一回小记者，采访了自己的爷爷奶奶（外公外婆），建立了家里老人的小档案。在这一活动中，我想，大家一定收获不小。现在，我们把自己对爷爷奶奶或者外公外婆做的调查采访、收集的照片制成的小报展示出来。（作品展示）来，让我看看你们的小报，多漂亮呀！我想你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧！那就请小组里交流一下你们的小报，夸一夸自己的爷爷奶奶，看谁对自家的老人最了解。

2.小组交流，教师巡视。

过渡语：看你们说得那么得意，我们所有的人都忍不住想听听介绍。指名全班交流（展台展示：有爷爷奶奶年轻时的照片、有制作精美的档案等）。（板书：爷爷奶奶的故事）

三、体会爷爷奶奶的爱

1.过渡：爷爷奶奶辛苦了一辈子，现在老了，有的已经退休了，本来可以好好休息了，可他们却仍然在无微不至地关心着我们，平时在生活中，爷爷奶奶也一定给了你们很多关心和照顾吧？（板书：爷爷奶奶为我做的事）

现在，先请同桌交流一下，看看你能从哪些小事当中感受到他们的爱。（同桌自由交流）师：刚才，老师走到同学当中，听到了一个个动人的故事。现在，谁愿意把这些故事跟大家一起分享？

2.爷爷奶奶还有一些心事，你能理解吗？看看这几幅图。（课件出示）你知道奶奶这时候在想些什么吗？

四、回报爷爷奶奶的真情

1、明白心愿

过渡语：听了这些感人的故事，老师也被深深地感动了。有了他们的呵护，我们的童年才充满光彩，充满快乐。他们的笑容里有种阳光的味道，暖暖的。可在生活中，面对他们，有时不够关心，可能在不经意之间伤害了他们。让我们一起来看个生活片段：

演示公益广告《常回家看看》。

看完短片，你有什么样的感受呢？

（学生谈）我很伤心……我很难过……我很惭愧……

师：是啊，爷爷奶奶辛辛苦苦做出来的饭菜，我们不是嫌汤咸了，就是嫌菜酸了，却没有看到老人满面的笑容僵在了脸上；爷爷奶奶一个人坐在沙发上，看着无聊的电视，直到屏幕上布满雪花，心却还等待着……

过渡：当我们这些小生命正在蓬勃生长的时候，他们却一天天地老去了。真希望他们每一天都能过得快乐些，舒心些。

让我们想一想，爷爷奶奶最需要什么？（学生自由谈）

是啊，爷爷奶奶的快乐就是这么简单：和儿孙们一起欢聚一堂，共享一次温馨的晚餐；儿孙们为他们抚去头上的银丝，给他们捶捶背，和他们聊聊天；儿孙们送上一句贴心的问候，这就是爷爷奶奶最大的快乐。这些，虽然平凡，虽然简单，可这也需要我们每一个人用心去做。

2、请让我来帮助你

过渡：爷爷奶奶不但在心灵上需要我们经常安慰，在生活上也需要我们多多帮助。你看，这些小动物是怎么做的。

课件出示小动物煮食物给爷爷奶奶吃的小短片

师：知道为什么小动物要把食物煮软吗？

生：因为爷爷奶奶年纪大了，牙齿不好使。

师：是呀，小时候，是爷爷奶奶抱着我们，牵着我们。现在爷爷奶奶年纪大了，他们生活上有很多不方便的地方，他们需要我们的帮助。你看，丁丁是怎么做的。请你轻轻的翻开书P22页，看丁丁的故事《我是爷爷的小拐杖》

A 认真看图，想想他怎样做爷爷的小拐杖呢？

B 你看到了什么？说说你的感受吧！

C 丁丁帮助爷爷，自己也非常快乐，让我们带着这份快乐和丁丁一起诵读这首儿歌吧。

（我扶爷爷街上走，爷爷乐得直点头。我是爷爷小拐杖，爷爷走路不用愁。）

师：你平时像丁丁一样帮助过爷爷奶奶吗？你为爷爷奶奶做过什么？（板书：我为爷爷奶

奶做的）

学生回答。

五、在诗歌中结束

教师与学生一起配乐诵读诗歌。

师总结：其实，爷爷奶奶并不渴求丰富的物质生活，他们更需要家人的陪伴、看望，这样他们就会快乐无比。让我们以实际行动来关爱老人，敬老、爱老，关心老人做实事，祝爷爷奶奶天天开心，祝天下的老人永远快乐！下课！

我家老人小档案

我的____________________

出生于_________年_____月______日

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