最新《最美的风景》作文指导课件PPT

最美的的风景，是多彩的天空。天空，聆听着新生 儿呱呱的歌声，聆听着一盏扑不灭的生命之灯；天空， 望见青春的花树瑟瑟地低垂了它们苍白的发鬓，悄悄地 窥视着那破旧的老鞋又蹒跚游走；天空，映照着父子互 相挽着的手，沉浸在母女甜蜜的笑容里.....天空下种 种交织的风景，任时间徜徉在大海里，是如此的安详。
最美的风景，是可爱的家乡。弯成一弯的桥梁， 静静的倒映在湖面上；漫步在老街的青石板，心中留 下挥之不去的感伤；路边斑驳的砖墙，青苔点点。听 见谁歌声悠扬，门旁的风铃摇晃着叮叮当当......细 数心底的风景，精彩的画面的署名，叫做“家”。
谋 篇 字数不足或过多
佳作共品赏
品读下面的习作， 说说你从中得到哪些方面的启示？
最美的风景
世上总有一些风景，挥之不去，并在生活的某一刻给人以深深 的触动．
那是一个漫天飞雪的早晨，我七岁，正和小伙伴在家门前的雪 地上玩得正欢，不经意地一瞥，竟感到有人在楼上看我，定睛一看， 是母亲，我不耐烦地叫道：“妈，看什么看，我正玩儿呢!”母亲 很迅速地关上窗，那样子似乎有些狼狈． （欲扬先抑）
立
相当多的同学 选材囿于学校生活的小圈子
意 视野不够开阔思维不够深刻
大多写同学之间一些鸡毛蒜皮的琐事
选 炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意
材 文章要给人
情的熏陶，理的启迪，美的享受。
开头、结尾不点题、不呼应。
布 局 忽视题目要求，泛泛的议论、抒情 谋 篇 叙事拖沓，详略取舍不当
布 分段不合理，段落间缺乏过渡，整体思路不清晰 局
一次，乘车经过家门，那窗竟然开了，我望见母亲倚在 窗边，用眼睛在人群中寻找，观望着什么，她的脸庞写满了 焦急——虽隔着一条窄窄的胡同，那脸庞却格外清晰．我望 着她，她没有看到，她的身影显得孤独而无依，那以前不曾 注意到的白发也在一瞬间充盈了我的视线，她一直都不肯放 下多年的习惯，那被我曾所不理解的爱，那一刻，我泪流满 面，爱没有重量，我却已被压跨．
• 天上的月亮若隐若现。 • 起雾了，远处的小山若隐若现。 • 雾很大，江面上的小船若隐若现。 • 小花狗在房间里跑来跑去，若隐若现。
• 海浪漫天卷地的向我们冲来。 • 大风把沙尘吹得漫天卷地。 • 乌云漫天卷地的向我们移来。 • 江水漫天卷地奔腾而来。
• 山上的大石头五光十色，千姿百态。 • 花园的花儿千姿百态。 • 池塘的荷叶千姿百态。 • 舞蹈班孩子们的舞姿千姿百态。
• 草丛里有许多美丽的蝴蝶，让我的眼 睛应接不暇。
《最美的风景》作文指导
总之，我们要注意从两方面切中文题： 一是关注文题中“最美的”这一限制性
短语的意义，也就是说，你所绘的“风景 ”应该是“留在心底永远难忘的”；
二是需要切中“风景”一词潜在的意义 即那些留在心中美好的事物 文题“最美的风景”实际上可以诠释为“ 永远难忘的美好的事物”。弄清了这些， 我们写起作文来就会游刃有余了。
最美的的风景，是单纯的幻想。夜晚，我在睡梦 中想着自己拥有一双翅膀，飞出束缚的笼子，飞出人 们的视野，在无边成长的迷惘里，寻找。成长的风景， 弥漫开，流逝在光阴里，却又不停息的存在着，是那 般耐人寻味。
原来表演的地方人山人海。 广场上人山人海。
汽车开动了，母亲倚窗观望的样子定格成一幅画，渐渐 离我远去，但我知道，母亲倚窗观望时的样子，将是我心底 最美的风景．
最美的风景
一直以为最美的风景在远方——最开阔的天在内蒙 古大草原，最柔弱诗情的是江南，海天相接的融合在天 涯海角……
淡淡的色彩，在静静地回忆里期待着；悄然的声息， 在湿漉漉的雨里徘徊着；暖暖的阳光，在蔚蓝的天空下 注视着。突然间，留在心底的那道最美的风景变得宁静 了下来。
又是一个下雪的早晨，我十二岁，坐在家门前的雪地上看书， 文章讲的是母爱，我下意识地抬头望窗，看到母亲很紧张地关上窗， 生怕我看到她，那一刻，我的心颤了一下，说不出的滋味．
从那以后，我开始关注那扇窗，每回走出家门，总要回头望一 望那窗--窗是关着的，但我知道窗的后面有一个慈爱的母亲，我能 想象她见我回头时脸上的笑意，那风景，很美． （点题 过渡）
• 放学了，同学们陆续走出课室。 • 同学们陆续上了公交车。 • 同学们陆续从公交车上下来。 • 我们陆续跳上一只船。 • 同学们陆续来到教室。
• 在动物园里，我的眼睛应接不暇，看 见了就只有错过了那只。
• 我的眼睛应接不暇，看清楚了姚明， 又错过了乔丹。
• 路边的风景真美啊，真让人应接不暇。
• 来的客人太多了，主人应接不暇。