《铁匠波尔卡》音乐PPT课件(2篇)

第三乐段：完全再现了A乐段，最后在铁块丁当丁当的造型性音乐效果和 活跃欢快的简短结尾中结束。
教学目标：
1、创设良好的音乐氛围，引导学生在快乐中获得丰 富的情感体验。
2、以图形谱为主要教学手段，学生通过体验、模仿、 探究与创造，积极参与音乐，从而真正去理解音乐。
3、通过对图形谱的表现与创编，感受乐曲结构和旋 律变化，并深入了解波尔卡的风格特征。
第一主题
A
第二主题
乐
段
第一主题变化再现
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
约瑟夫●施特劳斯
约瑟夫·施特劳斯 （Josef Strauss，1827－ 1870）,奥地利作曲家、指挥家。小约翰·施特劳 斯之弟，本职为建筑工程师。1853年开始从事指 挥和作曲，后任宫廷舞会的指挥。作品以钢琴小 品和舞曲为主，共计三百余首，风格与小约翰施 特劳斯极其相近。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
A乐段
第四环节：聆听B乐段，运用体态律动，感受波尔卡舞曲的风格特征，并 展开想象力，聆听A段再现
B乐段第二主题
A乐段再现 结尾句
第五环节：完整聆听，认识曲名，了解作品风格。
A乐段
B乐段
A乐段再现
结尾句
பைடு நூலகம் （ 管弦乐）
[奥]约瑟夫·施特劳斯
答案
《铁匠波尔卡》（管弦乐）
作于1869年，是奥地利作曲家约瑟夫·施特劳斯所作的 一百余首波尔卡舞曲中流传范围最广的一首。据说首次出 演时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为特定节奏乐器， 丁当丁当的声音使乐曲更为活泼、欢快，音乐形象更加生 动鲜明。
第一主题 体态律动，学生创编
B
第二主题
乐 段
A乐段再现
结尾句
第一环节：聆听A乐段第一主题，感知乐句及每句的两种要素形态，体现其轻快活 泼的风格特征
①
②
A乐段 第一主题
③
④
第二环节：聆听A乐段第二主题，让学生感受新的音乐要素——大鼓、大号及铁锤产 生的音响效果，享受它带给人们的快乐情绪。
第三环节：聆听A乐段第一主题的变化再现，感受音乐织体的变化
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
教材分析：
《铁匠波尔卡》是一首波尔卡舞曲，旋律轻快跳跃，情绪热烈奔放，乐曲 采用波尔卡典型的ABA曲式结构。
A乐段 B乐段
第一主题：以八分音符为主，穿插入连贯的十六分音符的上行与 下行
第二主题：出现由大鼓和大号奏出的新音乐要素，音乐雄壮，具有顿促 感 第一主题：具有快速旋转的波尔卡舞蹈特性
第二主题：采用A乐段第二主题的音乐要素，并加入了打铁声
音乐常识 波尔卡舞曲
约瑟夫●施特劳斯
波尔卡舞曲
“波尔卡”源于波西米亚民间舞蹈，于十九世纪 中叶风行全欧。它与华尔兹不一样，多用较快的二 拍子形成。节奏明快，富有跳跃感。以男女对舞为 主，基本动作有两个踏步和一个跳踏步组成。
我们比较熟悉的波尔卡有《闲聊波尔卡》、《雷 鸣电闪波尔卡》、《单簧管波尔卡》等。