新媒体科普发展研究报告 - 中国科学技术协会

新媒体科普发展研究

专题报告

中国科普研究所

2010年12月

课题组长：

姚义贤中国科普研究所副所长

课题执行副组长：

尹霖中国科普研究所助理研究员课题组成员（按姓氏拼音排序）：

陈晓红中国科普研究所助理研究员

李正伟中国科普研究所助理研究员

王大鹏中国科普研究所硕士

武丹中国科普研究所博士后

目录

新媒体科普发展研究摘要 (4)

新媒体科普发展研究报告 (10)

1.新媒体基础理论研究 (10)

1.1新媒体的定义 (10)

1.2新媒体的分类 (11)

1.3 新媒体在传播上的特点 (15)

1.4 新媒体发展趋势——媒介融合 (17)

2.新媒体科普发展需求分析 (19)

2.1科普手段必须变革——新媒体科普发展的必要性 (19)

2.2新媒体科普发展的可行性 (20)

2.3科普中的“公众”角色在新媒体中的变化 (21)

3.基于新媒体不同形态的科普发展研究 (24)

3.1互联网科普发展研究 (24)

3.1.1互联网对于科普发展的重要作用和意义 (24)

3.1.2互联网科普的发展现状 (24)

3.1.3互联网受众分析 (27)

3.1.4科普网站案例分析——中国数字科技馆 (29)

3.1.5网络科普存在的问题 (30)

3.1.6互联网科普的发展策略 (31)

3.2移动媒体科普发展研究 (34)

3.2.1移动媒体科普发展的重要性 (34)

3.2.2 移动媒体的发展现状及特点 (36)

3.2.3 移动媒体的科普发展需求 (41)

3.2.4 移动媒体科普发展存在的问题 (49)

3.2.5 移动媒体科普发展的对策建议 (50)

4. 新媒体科普发展对策研究 (52)

4.1 新媒体科普发展背景及重要意义 (53)

4.1.1 新媒体科普发展的背景 (53)

4.1.2 新媒体科普发展的重要意义 (54)

4.2 新媒体科普发展现状及需求分析 (56)

4.2.1 发展现状 (56)

4.2.2 需求分析 (58)

4.3 新媒体科普发展的对策与建议 (61)

4.3.1 总体目标 (61)

4.3.2 发展思路 (61)

4.3.3 重点任务 (61)

4.3.4 保障措施 (63)

4.3.5 重大项目建议 (64)

新媒体科普发展研究摘要

从全球视野和国家发展战略来看，新媒体是当前和未来最值得重视的课题。虽然其在理论研究、技术规范、运营模式及盈利模式等方面还不成熟，但它与生俱来的优势是传统媒体所没有的，必定成为信息传播的主要方式。科学技术普及应如何利用这一发展趋势和有利条件，开发更加吸引公众的科技传播内容和形式，拓展传播渠道、增强传播效果、激发公众关心科学、热爱科学，甚至从事科学的兴趣，最终达到提高国民科学素质的目的，是本报告的研究内容。

研究报告共分四部分。第一部分系统介绍了新媒体的界定、分类、特点、发展趋势等基础理论问题。第二部分主要论述新媒体科普发展的必要性、可行性，以及公众对新媒体科普的需求。第三部分针对新媒体不同形态的科普进行了研究，主要是互联网科普和移动媒体科普，报告从它们的发展现状、发展需求、存在问题和对策建议等方面展开了分析。第四部分为新媒体科普发展对策研究，主要从新媒体科普发展的背景和意义，现状和需求，以及发展策略方面进行阐述，并提出具体建议和项目构想。下面择要对报告内容加以介绍。

“十一五”期间，在科普领域，新媒体的应用已经有所发展。实践领域较有代表性的工作包括：

1. 全国共建成科普网站601个，科普网站的绝对数量在逐年增加，覆盖了30个省、市、自治区。其中，中国科协主办的“中国公众科技网”、中国科学院主办的“中国科普博览”等大型综合科普网站极大丰富了我国网络科普的数字内容和服务形式。中国公众科技网已发布科普文章9万余篇，图片4万余幅；中国科普博览现拥有70多个中英文虚拟博物馆，数量众多的视频、游戏和动画，总上网数据量超过50G。此外，各省市自治区多数都有综合性科普网站，不少县级科协也都建立了科普网站。

中国数字科技馆项目2005年底启动，政府投资已达5000多万，是互联网科普迄今为止最大的单项投入。目前已建成博览馆30个、科普专栏22个、体验馆40个、科普资源库9大类（仅科普资源库的数字内容就超过1TB），并以网上在线和网下离线两种模式提供服务。

2. 山西省科普报刊总社与中国移动通信集团山西有限公司协商合作，整合山西科技传媒资源，通过移动网络平台，开通了山西科技手机报、农民手机报、大学生手机报、今日健

康手机报等16种手机报刊和农科百事通短信服务平台，针对不同人群传播不同信息和内容，主要关注用户农业科技和健康的需求，在全国科协系统首家开通科技手机报刊。

3. 2010年6月，深圳市科协全面整合科普基地、科技社团、科研机构、创新企业、新闻媒体等资源，与深圳市天威视讯股份有限公司合作，利用有线数字电视这种新兴传媒手段，搭建“有线数字电视全民科学素质平台”。平台内容包括动态咨讯和电视栏目两大部分。目前共发布科技新闻及科普动态400多条，制作播出470分钟科普数字电视节目，受到社会各界广泛好评。

基于实践发现，新媒体科普领域的现状特点和主要问题为：

1.作为发展较早的新兴媒体之一，互联网科普已受到社会广泛关注和重视，进入了快速发展阶段。主要体现在以下几个方面：1）互联网科普具有国家政策和经费支持的有利发展环境；2）科普网站绝对数量有所增长，大型综合性科普网站具有领域代表性，其他网站的科普内容建设受到重视；3）互联网科普内容丰富，应用形式多样。

2.基于移动通讯的科技传播正处于起步阶段。科技手机报逐渐成为科技信息的新媒体传播方式之一。移动电视的科普发展尚有提升空间。

3.新媒体科普面临技术更新快、资源亟待充实、形式需要创新等问题。主要表现为：1）优秀的、原创的科普资源较少，科普宣传内容雷同，缺乏特色；2）符合标准的、优质的数字化科普资源相对较少，无法与新媒体技术平台的更新相匹配。3）科技信息的传播形式较为陈旧，难以引发受众兴趣。

随着三网融合进入实质性阶段，传统媒体条件下的科普方式已难以满足公众需求，向新媒体的转型势在必行。发展新媒体科普具有必要性和可行性。

1.必要性

首先，发展新媒体科普符合国家整体发展战略的需要。我国《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中指出：“加强重要新闻媒体建设，重视互联网等新兴媒体建设、运用、管理，把握正确舆论导向，提高传播能力。”《全民科学素质行动规划（2011-2015年）》（征求意见稿）中也提出如下建议：“加大新兴媒体开展科技传播的力度。发挥互联网、移动通信、移动电视等新兴媒体在科技传播中的积极作用，培育、扶持若干有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆。研究开发网络科普的新技术和新形式。开辟具有实时、动态、交互等特点的网络科普新途径，开发一批内容健康、形式活泼的科普教育、游戏软件。”