第四单元《风和雪》

第四单元《风和雪》

第八课玩——《划划拍拍》

设计者：浦东新区高桥镇小学万晓春【设计思路】

节奏存在于生活中，和音高组成一曲曲美妙的旋律。在学习过程中，教师指导学生做个有心人，充分的领略和感受音乐与我们生活的密切关系，去发现生活中到处存在着美妙的旋律和热情的音响，引领学生发现身边的音乐，去感受音乐、理解音乐、表现音乐、创作音乐，激发学生创造思维，开发学生创造潜质。

本课在设计过程中，创设了跨越时空迎接新年的情景，在创设的情景中，学生随着降落伞飞入教室，乘着小马车，坐上小火车迎接新年的到来。在节奏训练中加入了学生非常感兴趣的打击乐器，加强了学生运用打击乐器的能力，同时也培养学生合作表演的能力，使多声部的儿歌各声部在默契的配合中均衡表现。【教学内容】

1.《划划拍拍》

2.《谁编得好听》

3.《鞭炮锣鼓真热闹》

【教学目标】

1.让学生在编曲和《鞭炮锣鼓真热闹》的过程合作学习，互相配合，体会到学习音乐的成功和快乐。

2.通过《降落伞》的音阶训练，唱准大小二度音程，复习唱名与音高，加强学生音准的能力，并通过玩游戏《划划拍拍》和《谁编的好听》，巩固节拍的知识，感受不同节拍的韵律，使学生了解旋律创编的一些简单手法。

3.唱准大小二度音程，巩固节拍的知识，复习唱名与音高，进行简单的编曲。【教学重点】

复习和巩固2/4、3/4的节拍，并根据d、r、m、s、l来编曲。

【教学难点】

编曲时学生音准能力的培养，合作表演儿歌时声部的均衡。

【教学过程】

一、听音乐进教室（学生自由的飞入教室）

二、唱唱《降落伞》

三、复习歌曲《白雪公主的小马车》

1.齐唱歌曲（复习巩固）

2.用打击乐器为歌曲伴奏（注意二拍子的强弱规律）

3.歌表演

四、划划拍拍

1.出示节奏，认清拍号，数出小节数，并拍击节奏

2.找找缺少的小节线和终止线，在合适的位置划小节线和终止线

3.互相评价，看看小节线是否一样高

五、谁编的好听

1.出示三条节奏（两条2/4拍，一条3/4拍的节奏）

2.拍击节奏谱，拍出乐感，为创作旋律作准备

3.教师示范，集体用d、r、m、s、l编曲，并要求学生“找音符邻居”来编曲，或用同音反复来降低难度

4.学生分组创编，运用音条乐器来帮助学生音准

5.演唱或演奏自编短曲

六、鞭炮锣鼓真热闹

1.导入：出示新年的各种庆祝图片或媒体动画

快乐的白雪公主的小马车将春天的消息带给了我们，新年马上来到了，庆祝新年时你们会做些什么？放鞭炮时发出哪些声响？学生交流，并请学生模仿各种声响

2.学习儿歌第一部分

3.拍8小节节奏谱，边拍边读儿歌

4.为儿歌自编动作表演

5.用打击乐器进行节奏谱的敲击

6.分小组，即兴指挥顺序表演

7.进行多声部的合作表演

8.编编儿歌，在第一部分的后面添上一些新年的恭贺新禧的吉祥话

9.为儿歌配配音乐，跳跳秧歌，挥挥红绸带

【教学反思】

在课堂教学中，利用小乐器来为歌曲、节奏训练、编曲、儿歌伴奏，是能起到事半功倍的作用的，学生的学习音乐的兴趣浓厚了，掌握节拍的韵律感也容易了，编曲的难度降低了，各个声部的配合也默契了。学生在运用打击乐器的过程中，能积极主动参与，并能将儿歌中的节奏谱顺利的打击出来。当然教师在对学生的兴趣培养过程中，要及时的引导，通过小组学习的方式，带动自控能力较差的学生共同参与，一起感受不同节拍的韵律感，乐器演奏时拍击出不同节拍的强弱规律，达到预期的效果。

另外我们要引导学生对生活进行仔细的观察，将生活中的自然音响，音乐语言运用在课堂学习中。在《鞭炮锣鼓真热闹》这一环节中，我们可以将平时拜年时的语言有节奏的创作出，表达对长辈的尊敬，如：爷爷奶奶新年好，健康长寿天天笑！不仅即兴创作了儿歌，同时也培养了学生的合作表演能力，共同创设热闹的气氛和欢乐的音乐情绪，表现迎接新年的喜气洋洋的热闹情景，并让学生感受到合作学习的快乐和幸福感。

资源信息表

第四单元《风和雪》

第八课创《鞭炮锣鼓真热闹》、《新年好》

设计者：浦东新区高桥镇小学万晓春【设计思路】

过新年，穿新衣，放鞭炮，喜气洋洋的气氛使孩子们无比的快乐，他们的情感体验是最生活，最真切的。迎接新年，对于每个国家、每个民族都是非常重要的活动，在迎接新年的活动中，形式多样，内容丰富，国内国外有很多的文化内涵值得我们去了解，通过学生自己的生活体验以及各种的资料，通过迎新歌曲演唱、联欢集体舞等创编庆祝活动，使学生进一步了解各国文化，并能领略到我国传统文化的独特魅力。

通过《鞭炮锣鼓真热闹》、《新年好》的庆祝活动，激发学生对即将到来的新年新生活的美好遐想和殷切期盼，进而由衷地体会到幸福美好的生活离不开音乐的陪伴，加深对音乐的热爱。《新年好》这首歌曲是学生非常熟悉的经典的迎新歌曲，所以学生很容易掌握，将中国的儿歌和英国的歌曲结合起来，组成旅游团，进行世界儿童新年联欢会，展示学生的民族歌舞和外国儿童歌舞的表演能力。将音乐学习与世界各地的文化相结合，拓展文化内涵。

【教学内容】

1、歌曲学唱《新年好》

2、音乐游戏：新年音乐旅行

【教学目标】

1、让学生在《鞭炮锣鼓真热闹》、《新年好》的学习过程中，了解世界各国的迎接新年的不同方式，开阔音乐视野，拓展音乐文化。

2、布置环境，通过唱、奏、舞、演等不同形式，表现迎接新年的热闹气氛，组成表演组合、各种旅行团进行交流展示，提高学生的合作表演能力。

3、了解世界各国的新年名称，学会英国歌曲《新年好》，并能用英语演唱，用“踏，点，点”的脚步编配舞蹈，相互致意。

【教学重点难点】

学生之间互相配合表演

【教学过程】

一、听音乐进教室（学生听着《新年好》音乐进教室，边做做“踏点点”的脚步）

二、导入：