大班幼儿观察记录：学会关爱他人

大班幼儿观察记录：学会关爱他人

大班幼儿观看记录一活动内容：活动室——绘画活动

时刻：20xx.04.14

幼儿姓名：毛毛

观看记录

绘画活动后，我组织幼儿喝水，小孩们陆陆续续起身过来站队，毛毛并没有理会我，他仍然在埋头画画——这是他转入我班一个月以来的一大进步，因为刚转入我班时，动手操作的活动他是从来不参与的。当多数幼儿差不多站好的时候，毛毛才起身，然后向队伍的后边走过去，走到子源的桌子前，他看到有几个小朋友正在看子源的画，毛毛拿起桌子上的黑色勾边笔就在子源的画纸上随手画了两下。这时平平跑过来告状讲：老师，毛毛在子源的画上乱画。”毛毛也跟着平平过来，冲着我得意地笑，一副沾沾自喜的模样！

喝完水，毛毛坐回椅子上画画，我走到他的旁边，蹲下来咨询他：什么缘故在子源的画上乱画？”

他一脸坏笑地讲：我想试试他的勾边笔还有没有水？”

我点点头：哦！你用这种方式检查彩笔有没有水啊？”他点点头依然非常得意地冲我笑。

我讲：那你什么缘故不在自己的纸上画呢？”

他讲：我怕弄脏我的画。”

观看分析

小孩只明白得爱惜自己的东西，不明白得去爱惜不人的东西，可不能为不人着想。现在的小孩多是独生子女，长期处在父母及祖辈的宠爱中，家长对小孩百般呵护、悉心照料，只求给小孩多一些付出，而从不求回报，小孩认为：被他人关爱是理所当然的。长此以往，小孩总是以自我为中心，对周围的同伴缺乏关爱。假如小孩从小不明白什么是关爱，那么长大以后非常难适应社会需求。学龄前是情感进展的关键期，在那个时期，对幼儿进行随机教育，培养幼儿“关爱他人”的优良品质，有助于幼儿良好个性的形成，而且使幼儿在与人交往，学习互动、合作与分享等各方面得到更好的进展，有利于其成年后与他人建立良好的人际关系。教育过程

毛毛跟我讲完就低头画画，我拿出一支绿色的水彩笔，在他预备画草地的位置上随手画了一下，他哇”了一声便开始嚎啕大哭。抬头一看是我，因此没有动手，不能动手解他的心头之火他哭得更难过了。

我装作一脸茫然地模样讲：如何了？”

他边哭边吼：你给我弄脏了!”

我讲：我想试试彩笔有没有水？”

他依然哇哇地哭着，我装作恍然大悟的模样讲：不是你告诉我如此检查彩笔水的吗？你刚刚还在子源的画纸上试过啊！你刚才如何没有想到会把子源的纸弄脏呢？”

他的哭声戛然而止，边擦眼泪边转过去看着子源讲：那我以后不给小朋友乱画了。”

我对他表示了歉意，并告诉他：在我画过的地点，全部涂上绿色就是草地。他认真看看，咧着嘴巴笑了。

改进措施

围绕本月园内倡导的文明礼仪伴我行”主题活动，组织为他人着想”、关爱他人”、分享欢乐”的教育活动。在活动中，捕捉幼儿心理的真实思想，引导幼儿在活动中体验关爱的情感和分享的欢乐，在理解和体会到不人对自己关爱的同时，学会关爱他人，乐于关心他人，使幼儿身心和谐进展。

大班幼儿观看记录二观看老师：李玉俊

观看班级：大二班（白云班）

观看对象：张紫涵性不：女

观看时刻：20xx年4月22日

观看地点：活动室

观看背景：

紫涵小朋友各方面十分优秀：聪慧、爽朗、明白礼貌，好奇心强，不管对什么活动总有创新精神，喜爱表现自己。为此，经常受到老师的赞扬和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对小孩百依百顺，任其摆布，从而造成了小孩自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激烈的现代社会，学会关爱是社会进展的需要，是时代进展的需要，注重培养小孩关爱他人是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对小孩今后取的成功相当重要。

观看实录：

这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给小孩展示了示范画及制作过程，激起小孩兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵'唰'的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。

小孩们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我："老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，""什么缘故？""紫涵自己都拿着，不给我们用，"三组的小孩齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我咨询紫涵时，她难道认真的讲：我还没用完。

实施措施与效果：

应对紫涵的行为，我先是采纳了讲服教育，讲道理：让她了解群众与个人的关系，把自己从"我"的概念中摆脱出来，让她明白得，大伙儿生活在一齐，你需要的不人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着不人。就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，假如轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发等，但不的小朋友也要装饰啊，假如不人也如此都自己拿起来的话，你如何样用啊？之后又给小孩们讲了《孔融让梨的故事》。我的一番话，紫涵看起来意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，同时讲："我们每人切一小块一齐用吧！"看着小孩们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。

此刻多数家庭差不多上独生子女，父母把所有最好的都给予小孩。不管小孩的什么要求，家长都尽可能的满足小孩。因为是一个，也可不能有人去和小孩争抢，但就是因为如此的环境非常容易造成小孩不明白如何去分享，从而也就不明白得如何去关爱他人。

因此小孩良好品质的构成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当小孩有关爱他人行为时，应及时给予鼓舞，透过家长的言语强化，让小孩明白得如何样做是对的，如何样做是不受欢迎的；作为老师，我们应将培养小孩的关爱他人行为，贯穿于日常生活中，遇到咨询题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，每个小孩差不多上最棒的！

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。