苏教版八年级上册生物生态系统单元测试与解析
苏教版八年级生物上册第7单元第19章第1节生态系统的组成练习含答案
第十九章生态系统第一节生态系统的组成知能提升1.(2021四川眉山中考)生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于()A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者C.消费者、分解者、生产者D.生产者、分解者、消费者2.生态系统中各种生物之间的关系是()A.相互独立B.相互竞争,你死我活C.相互依赖,相互制约D.低等生物服从于高等生物3.下列各组生物中全部是生产者的一组是()A.蘑菇、酵母菌B.芦荟、大肠杆菌C.水稻、海带D.蜘蛛、绵羊4.在一片草地上,下列生物属于分解者的是()A.草B.蚱蜢C.牛D.蜣螂5.在生态系统中,阳光、空气、水和土壤属于()A.非生物成分B.生产者C.消费者D.微生物6.右图表示某生态系统的食物网简图,下列叙述正确的是()A.该食物网中共有5条食物链B.最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇C.该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D.如果蛇遭到大量捕杀,则短时间内青蛙的数量会增多7.农田里有水稻、稻螟虫、青蛙、蛇。
这四种生物构成的食物链是()A.水稻←稻螟虫←青蛙←蛇B.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇C.稻螟虫→水稻→青蛙→蛇D.水稻→青蛙→稻螟虫→蛇8.某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,牛和鸡供人食用。
下列有关说法正确的是()A.该农场中没有分解者B.玉米属于生产者,牛、鸡、人属于消费者C.由鸡、牛、玉米和人组成的食物链共有两条D.若频繁使用农药,有毒物质积累最多的是玉米9.(2022贵州贵阳中考)某兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物(见以下调查表)。
下列相关叙述正确的是()A.阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活C.花园中的生物可看做是一个生态系统D.各类生态系统相互关联组成了生物圈10.(2021四川广安中考)下图一为某湿地生态系统中部分生物形成的食物网,图二表示图一中某条食物链生物体内有毒物质的相对含量。
苏教版八年级上册生物 第7单元 第二十章生物圈是最大的生态系统单元测试(含答案)
苏教版八年级上册生物第7单元第二十章生物圈是最大的生态系统单元测试（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.倡导“免用一次性筷子”的出发点是( )A. 减少个人经济支出B. 节约木材,保护森林C. 减少固体垃圾D. 移风易俗2.下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是( )A. 降低汽车尾气排放标准B. 提倡秸秆焚烧C. 大力发展火力发电D. 植树造林,增加绿化面积3.1906年后,为了保护黑尾鹿,政府鼓励猎人大量捕杀凯巴伯森林的美洲狮和狼。
据图分析, 自1925年后,黑尾鹿数量发生变化的主要原因是（）A. 缺乏天敌制约B. 人类大量捕杀C. 自然灾害导致死亡D. 食物短缺4.下列哪项不是森林生态系统具有的作用( )A. 生产木材和林副产品B. 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡C. 涵养水源,保持水土D. 畜牧业的主要生产基地5.以下关于生物圈的叙述,不正确的是（）A. 包括生物及其生存环境B. 生物圈是最大的生态系统C. 整个地球都属于生物圈D. 是各种生态系统构成的整体6.在一个由草、兔子和狼组成的生态系统中,如果将狼杀绝,兔子数量将( )A. 先上升后下降B. 保持相对稳定C. 迅速上升D. 迅速下降7.下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展( )A. 施用农家肥B. 作物秸秆还田C. 长期使用化肥D. 保护农田中的青蛙8.在一个养分充足的湖泊中,有许多浮游植物使得这一水域不适合人们荡舟观赏,下列哪一方法能够在较短的时间内大量地减少这些浮游植物( )A. 大量引入肉食性鱼类B. 尽量捕捞草食性鱼类C. 大量引入吃浮游植物的鱼D. 完全除去浮游动物9.在农田生态系统中,主要的生产者是( )A. 农民B. 农作物C. 杂草D. 害虫10.下列生态系统中,人的作用最为突出的是（ )A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 城市生态系统11.进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是( )A. 自然灾害B. 天敌过多C. 生态环境被破坏D. 动物瘟疫12.江苏湿地资源丰富,具有面积庞大的湿地生态系统。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计23小题每题3分共计69分）1.一个完整的生态系统应该包括（）A. 非生物部分和生物部分B. 全部生物C. 非生物部分、分解者D. 生产者、消费者、分解者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）2.下列生物属于生产者的是（）A. 细菌B. 蝌蚪C. 银杏树D. 真菌【答案】C【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物消费者指的是各种动物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物所以只有银杏树属于生产者像蝌蚪属于消费者细菌、真菌属于分解者3.农田生态系统中属于生产者的是（）A. 青蛙B. 昆虫C. 水稻【答案】C【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、水等生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物分解者﹣﹣﹣腐生细菌生态系统中有机物中储存着来自阳光的能量不仅养活了植物自身是生态系统中的生产者直接或间接地以植物为食细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物是生态系统中的分解者农田生态系统中属于生产者的是水稻、昆虫属于消费者4.下列哪些是生态系统中的消费者（）①人②梅树③燕子④木耳⑤蘑菇⑥牛⑦细菌⑧鲫鱼⑨水稻⑩小麦A. ①③⑤⑦B. ①③⑥⑧C. ②③⑥⑨D. ①②④⑩【答案】B【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物因此该生态系统中的生产者是②梅树、⑨水稻、⑩小麦消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此消费者有①人、③燕子、⑥牛、⑧鲫鱼④木耳、⑤蘑菇都是真菌⑦是细菌真菌和细菌属于分解者5.巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉下列描述中属于生态系统的是（）A. 湖中的水B. 湖中的大闸蟹C. 湖中的所有生物D. 湿地风景区【答案】D【解析】 A 、湖中的水只包括了非生物部分的水没有其它部分也没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、清水大闸蟹只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C 、湖中的芦苇只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D、湿地风景区既包括了湿地所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念 D正确6.有甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统都引进相同数量的另一生物过一段时间后发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加乙生态系统中引进的生物数量大大减少这一现象说明（）A. 甲生态系统自我调节能力强B. 乙生态系统自我调节能力强C. 甲生态系统生物种类繁多D. 乙生态系统生物种类少【答案】B【解析】7.生态球中有水、绿藻、2~3条小鱼、泥沙等在这个处于平衡状态的封闭生态系统中要使小鱼长时间存活必须要提供（）A. 太阳能B. 氧气C. 二氧化碳D. 足够的有机物【答案】A【解析】8.如图是某生态系统中的食物网简图下列有关叙述错误的是（）A. 该食物网中共有四条食物链B. 如果鹰的数量突然大量减少则短时间内草的数量会减少C. 该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者D. 兔是食物链中的初级消费者【答案】C【解析】解 A.图中共有四条食物链分别是草→兔→鹰草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 A正确B.如果鹰的数量突然大量减少其捕食的兔和鼠因天敌减少而增加导致草的数量减少 B正确C.生态系统由非生物部分和生物部分组成食物网中含有生态系统中的生产者和消费者要构成生态系统还要有分解者和非生物部分 C错误D.兔吃草（生产者）因此属于初级消费者 D正确故选 C9.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D10.以下微生物在生态系统中属于生产者的是（）A. 霉菌B. 炭疽杆菌C. 硝化细菌D. 枯草杆菌【答案】C【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量所以其营养方式必须是自养只要能利用无机物合成有机物的其营养方式就是自养它就是生态系统中的生产者硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要其营养方式为自养故是生产者 C正确11.大多数细菌和真菌是生态系统中的（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 危害者【答案】B【解析】解生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌等）细菌和真菌能分解动植物遗体或遗物中的有机物使有机物转变为无机物供给绿色植物再利用因此大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者故选 B12.在下列生物中属于分解者的是（）A. 水稻B. 草履虫C. 枯草杆菌D. 蝗虫【答案】C【解析】A、水稻能够进行光合作用属于生产者B、草履虫是动物以细菌和微小的浮游植物为食 B错误C、枯草杆菌是细菌属于分解者D、蝗虫直接以草为食 D错误13.对自然界物质循环起重要作用的微生物是（）A. 腐生生物B. 寄生细菌C. 病毒D. 病原菌【答案】A【解析】14.寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是消费者又是分解者【答案】B【解析】解寄生在人体肠道中的大肠杆菌不能自己制造有机物属于消费者而自然界中的分解者从动植物的遗体、遗物中获得食物源能把复杂的有机物分解为简单的无机物归还环境供生产者再度利用故选 B15.在草原上兔吃草兔又会被狐狸和鹰捕食这四种生物中属于初级消费者的是（）A. 兔B. 草C. 狐狸D. 鹰【答案】A【解析】解草原上兔吃草兔又会被狐狸和鹰捕食形成的食物链是草→兔→鹰或草→兔→狐狸草是生产者兔是初级消费者狐狸和鹰是次级消费者故选 A16.我们生活的环境中没有被动植物遗体充塞在物质循环中起重要作用的是（）A. 病原菌B. 寄生的细菌和真菌C. 腐生的细菌和真菌D. 大肠杆菌【答案】C【解析】腐生细菌、真菌等微生物营腐生生活是生态系统中的分解者能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物归还土壤被绿色植物吸收和利用进行光合作用制造有机物可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环17.下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成的B. 一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网C. 动物和植物是生态系统的生产者细菌和真菌是生态系统的分解者D. 蚯蚓以腐殖质为食属于分解者【答案】C【解析】18.2019年1月3日嫦娥四号成功着陆月球背面其中携带了“月面微型生态圈” 该实验装置内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等土壤中的微生物在该生态圈中属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分【答案】C【解析】绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者动物直接或间接的以植物为食是消费者腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活营腐生生活叫分解者因此土壤中的微生物在该生态圈中属于分解者阳光、空气属于生态系统的非生物部分故选项C正确故选 C19.如图为某生态系统示意图下列有关该生态系统的说法错误的是（）A. 图中有6条食物链B. 浮游植物属于生产者C. 大鱼和须鲸之间存在竞争关系D. 若该生态系统被有毒物质污染则虎鲸体内的有毒物质含量最多【答案】A【解析】解 A.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者图中食物链有浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物物→须鲸→虎鲸、浮游植物→浮游动物物→大鱼→企鹅→虎鲸、浮游植物→浮游动物物→大鱼→海豹→虎鲸、浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸因此该食物网中包括5条食物链 A错误B.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成故浮游植物属于生产者 B正确C.大鱼和须鲸都吃浮游动物物属于竞争关系 C正确D.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集该生态系统中虎鲸的营养级别最高体内积累的有毒物质最多 D正确故选 A20.近几年我国加大了对南极和北极的考察力度为了保护南极和北极的生态环境到两极考察的科学工作者要把粪便和生活垃圾带离两极这主要是因为两极（）A. 分解者很少B. 缺乏必要的生活设施C. 缺少生产者D. 缺少消费者【答案】A【解析】解南极的温度很低而且南极的有机物较少因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极由于细菌真菌较少分解缓慢会造成环境污染故到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带走这主要是因为南极分解者很少故选 A21.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）下列有关叙述错误的是（）A. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统B. 甲表示生产者主要是绿色植物C. 乙表示消费者包括人和各种动物D. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物【答案】A【解析】解 A.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统缺少非生物成分 A错误B.甲表示生产者主要是绿色植物 B正确C.乙表示消费者包括人和各种动物等 C正确D.丙能分解甲、乙的遗体、排遗物中的有机物形成二氧化碳、水和无机盐进入生态循环丙是分解者 D正确故选 A22.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图所示假设这四种生物都参与构成食物链并只构成一条食物链据图分析下列说法正确的是（）A. 这条食物链可表示为丁→丙→乙→甲B. 图中的四种生物和分解者共同组成了生态系统C. 在一段时间内如果丙的数量增加会导致丁和甲的数量增加D. 若某一有毒物质进入该食物链则体内积累该有毒物质最多的是甲【答案】C【解析】解A.从图中可以看出四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙故A错误B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故甲、乙、丙、丁不能组成生态系统故B错误C.在一段时间内如果甲的数量增加乙会因食物的增多而数量增加同时甲以丁为食甲数量增加丁的数量会减少丙因缺少天敌数量可能增加故C正确D.在该食物链中乙处于的营养级别最高因此在某一有毒物质进入该食物链则体内含该有毒物质最多的是乙故D错误故选 C23.如图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图据图分析下列叙述不正确的是（）A. 水稻与稻草为竞争关系B. 蝗虫、蛇等为消费者C. 共有2条食物链D. 此图可构成一个完整的生态系统【答案】D【解析】解 A.稻株旁的稻草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等所以稻田里的水稻和稻草是一种竞争关系 A正确B.蝗虫、蛇等动物不能自己制造有机物它们直接或间接地以植物为食因而叫做消费者B正确C.此生态系统的食物网中有2条食物链分别是①水稻（或稻草）→蝗虫→蛙→蛇②水稻（或稻草）→田鼠→蛇 C正确D.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分图中水稻（或稗草）是生产者各种动物是消费者因此图中只表示出了该生态系统的部分生” 没有表示出分解者和非生物成分不能构成生态系统 D错误故选 D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）24.蚯蚓是森林中的土壤动物之一主要以植物的枯枝败叶为食为探究蚯蚓对森林凋落物的作用研究者做了如下实验实验步骤 1、选择4个树种的叶片做了半分解和未分解两种不同处理2、为排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响在实验前对土壤进行高温消毒处理3、研究者于6﹣9月进行了室外实验．将每种叶片与土壤混合均匀后置于分别两个盆中将数目相等的蚯蚓置于其中饲养统计蚯蚓的食物消耗量结果如下表单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））请根据调查回答相关问题（1）从生态系统的成分角度看蚯蚓属于________ 从生态系统的功能角度看蚯蚓的行为促进了生态系统的________（2）①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致其目的是________ 此探究实验的变量是________②据表分析蚯蚓对半分解叶的消耗量明显________未分解叶的消耗量在不同叶片中蚯蚓对________叶片最为喜好（3）蚯蚓已经成为处理城市垃圾分类的明星利用生活垃圾饲养蚯蚓收获的蚯蚓可成为养殖业必需的高质量蛋白饲料．上述垃圾处理模式的优点是 ________【答案】分解者, 物质循环, 控制单一变量, 不同处理的4种树叶, 高于, 杨树的半分解叶, 既减少了污染又产生经济效益【解析】（1）蚯蚓能将有机物分解成无机物因此蚯蚓属于分解者（2）①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响此探究实验的变量是不同处理的4种树叶②据表分析半分解叶的量比未分解叶的量多表格中说明蚯蚓对杨树的半分解叶叶片最为喜好（3）蚯蚓处理城市垃圾利用生活垃圾饲养蚯蚓上述垃圾处理模式的优点是既减少了污染三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）25.（1）绿色植物利用光能把吸收来的________和________转变成储存着能量的有机物促进植物生长25.（2）生物遗体被________等分解成无机物被植物吸收和利用又成为植物制造有机物的原料可见细菌和真菌对于自然界中________起着重要作用25.（3）在开发农村新能源中将动物的粪尿、作物秸秆放在密闭的池中发酵经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质________25.（4）除此之外微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病与动植物共同生活在一起彼此构成了________关系等【答案】水, 二氧化碳【解析】绿色植物能够利用光能把从空气中吸收来的二氧化碳和从土壤中吸收来的水转变成储存着能量的有机物同时释放氧气【答案】细菌和真菌, 物质循环【解析】图中细菌和真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐进行光合作用制造有机物是生态系统中的分解者【答案】甲烷【解析】在开发农村新能源中将动物的粪尿在无氧的环境中产生清洁的能源物质甲烷用于照明是一种清洁的能源【答案】共生【解析】除此之外微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病彼此构成了共生关系相互信赖一旦分开如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的真菌可以供给藻类水和无机盐26.（1）该生态系统中能制造有机物的生物是________ 因此它是生态系统中的________26.（2）在湖泊中还存在着许多________和真菌属于分解者它们能将动物粪便、动植物遗体中的有机物分解对生态系统的物质循环起着不可替代的作用26.（3）该生态系统中的物质和能量沿________流动26.（4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼大鱼以小鱼为食则小虾在数量变化与时间（下图中横坐标表示时间纵坐标表示小虾的数量）的关系是________26.（5）一段时间后湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态是因为生态系统具有一定的________能力【答案】（1）藻类植物, 生产者【解析】解（1）藻类植物能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气因此藻类植物是该生态系统中的生产者【答案】（2）细菌【解析】（2）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环因此真菌和细菌是生态系统中分解者【答案】（3）食物链和食物网【解析】（3）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道【答案】（4）C【解析】（4）向湖泊中投放一些肉食性大鱼大鱼以小鱼为食形成食物链藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼→大鱼小鱼由于大鱼的捕食数量下降从而导致小虾的数量增多随着大鱼应食物缺乏数量减少小鱼增多而导致小虾数量减少故选 C【答案】（5）自动调节【解析】（5）一段时间后湖泊中各种生物的数量又恢复相对稳定状态是因为生态系统具有一定的自动调节能力27.（1）在生物学上把空气、光照、水分、螳螂等影响黄雀生活和分布的因素统称为________ 图中太阳光、空气属于生态系统中的________27.（2）在此生态系统中 ________属于生产者黄雀等动物属于________ 请写出本图中的食物链________27.（3）该生态系统中各种生物的数量处于相对稳定状态说明生态系统具有一定的________能力27.（4）该生态系统中有机物和能量的最终来源分别是________和________ 在生态系统中物质和能量沿________流动【答案】（1）生态因素, 非生物部分【解析】解（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等因此简图中的光、二氧化碳、水等属于生态系统的非生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物在生物学上把空气、光照、水分、螳螂等影响黄雀生活和分布的因素统称为生态因素【答案】（2）绿色植物, 消费者, 绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【解析】（2）本题图中的绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者黄雀等动物属于消费者“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系因此图示中的食物链是绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【答案】（3）自动调节【解析】（3）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制生物的种类和数量越多这种能力就越强【答案】（4）生产者, 太阳能, 食物链和食物网【解析】（4）绿色植物进行光合作用制造有机物属于生产者而进行光合作用需要太阳能所以该生态系统中有机物和能量的最终来源分别是生产者和太阳能在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系多条食物链相互交错构成了食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的28.（1）在该生态系统中各种动物属于________ 没有画出的细菌和真菌属于________ 28.（2）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的28.（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化与周围环境基本保持一致这说明生物能够________环境28.（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多就会严重破坏草场植被造成土地沙化这是因为生态系统的________能力是有限度的超过这个限度草原就会很难恢复原样了【答案】（1）消费者, 分解者【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图中的青草属于生产者兔、鼠、鹰等动物都属于消费者而图中没有表示出来的生物成分是分解者【答案】（2）捕食（吃与被吃）【解析】（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者因此该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的【答案】（3）适应【解析】（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化与周围环境基本保持一致这说明生物能够适应环境【答案】（4）自动调节【解析】（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多就会严重破坏草原植被造成土地沙化这是因为生态系统的自动调节能力是有限度的超过这个限度草原就很难恢复原样了29.（1）材料一中把嫦娥四号中的密闭载荷罐看成一个微型生态系统 6种生物中能作为分解者的是________ 果蝇直接以植物为食不断地从食物中获得能量的同时也产生二氧化碳等废物被植物利用这体现了动物在生态系统中的作是________29.（2）材料二中包含的食物链是 ________29.（3）材料二采用科学防治蝗虫的方法是________29.（4）灭蝗“退役”的鸭苗长成后能否食用 ________【答案】酵母菌, 促进物质循环【解析】资料一中的6中生物中酵母菌属于真菌营腐生生活果蝇直接以植物为食也产生二氧化碳等废物被植物利用【答案】农作物→蝗虫→鸭子【解析】资料二中包含的食物链农作物→蝗虫→鸭子【答案】不污染环境成本低有利于维持生态平衡【解析】生物防治就是利用生物来防治病虫害大致可以分为以虫治虫生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物成本低有利于维持生态平衡【答案】能食用吃过蝗虫的鸭子自身可以消化蝗虫身上所携带的病菌【解析】“鸭子军队”出兵巴基斯坦一举平定蝗灾吃过蝗虫的鸭子自身可以消化蝗虫身上所携带的病菌带来经济收入30.（1）动物属于该生态系统中的________者30.（2）该生态系统中的动物能够生存主要是由于绿色植物通过________作用为动物提供食物和氧气30.（3）②是植物光合作用的原料之一它可以通过该生态系统中的生物进行呼吸作用在细胞质中的________内产生30.（4）一般地说生态系统中生物种类和数目越多生态系统的结构越________（填简单或复杂）其自我调节能力越强【答案】消费【解析】动物直接或间接以植物为食属于该生态系统中的消费者【答案】光合【解析】绿色植物是生产者能进行光合作用为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量因此人在密闭舱内能够生存主要是由于绿色植物通过光合作用为人类提供食物和氧气【答案】线粒体【解析】呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放能量的过程线粒体是呼吸作用的场所因此图中的②二氧化碳主要来自密闭舱内的生物的呼吸作用在细胞质中的线粒体内产生【答案】复杂【解析】一般地说生态系统中生物种类和数目越多生态系统的结构越复杂其自我调节能力就越强试卷第11页，总11页。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 洮河B. 花园C. 一片森林D. 一片草原【答案】C【解析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态是因为它本身具有一定的调节能力生态系统的调节能力有大有小这主要取决于它自身的结构特点一般来说生态系统中生物的种类越多营养结构越复杂自动调节能力就越强反之生态系统中的生物种类越少营养结构越简单自动调节能力就越弱所以在题干中一片森林要比花园、洮河和一片草原的生物种类和数量要多营养结构最复杂因此自动调节能力最强故答案为 C2.下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是（）A. 生态瓶制作完成后应避免安放在阳光直射处B. 生态瓶中只放入河水和小鱼也可构成一个微型生态系统C. 要经常给瓶中的小动物投放食物D. 制作好生态瓶要定期打开通入氧气【答案】A【解析】A、生态缸应放置在通风、光线良好的地方但要避免阳光直射以免温度过高杀死生态瓶内的生物 A正确B、生态瓶中只放入河水和小鱼没有生产者不能构成一个微型生态系统 B错误C、生态缸中的生物之间最好有捕食关系否则稳定性就差不需要投放食物 C错误D、生态瓶不需要通空气生产者进行光合作用进而提供氧气可以确保该生态系统顺利进行 D错误3.目前很多地区的生态平衡遭受破坏的主要原因是（）A. 人类摄入的动物食品数量增加B. 生物不断繁殖数量剧增而生存条件有限C. 自然灾害如干旱、火灾、地震等D. 人类的许多生产活动不按生态规律办事【答案】D【解析】解生态系统具有一定的自动调节能力食物链中的生物是相互制约、相互依赖的一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．因此人们的生产活动必须遵循生态平衡的规律目前很多地区的生态平衡遭受破坏的主要原因是人类的许多生产活动不按生态规律办事破坏了生态平衡．故选 D．4.地球上最大的生态系统是制造氧气最多的是生态系统有“地球之肾”之称的是生态系统以下选项中正确的是（）A. 海洋森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 生物圈森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上部是地球上最大的生态系统地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快．是产生氧气最多的生态系统湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用具有“地球之肾”的美称故选 C5.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是（）①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫．A. ①②B. ③⑤C. ①②④⑥D. ②④⑤⑥【答案】B【解析】人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等不断排放到环境中导致环境质量恶化使生态平衡失调生活垃圾焚烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二恶英类剧毒物质会对环境造成很大危害造成严重的空气污染喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链导致农田生态系统遭到破坏残留的农药也会对环境造成污染剧毒不易降解的农药还会沿食物链积累最终危害到人类因此这些活动都会对生物圈造成不利的影响而植树造林、养花种草可以提高绿化面积增加植被改善生态环境可见③⑤符合题意6.下列有关生物圈范围及其定义的叙述中正确的是（）A. 生物圈是指地球上所有生物B. 生物圈是指地球上生物的生存环境C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和【答案】D【解析】7.从物质循环的观点看人体内碳元素的最终来源是（）A. 食物所含有机物中的碳B. 非生物界中的碳酸盐C. 大气中的二氧化碳D. 生态系统中生产者【答案】C【解析】解绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物植物制造的有机物不仅养活了植物自身还为动物的生存提供食物．动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解释放能量同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被植物利用因此动物体中碳元素的最终来源是大气中的二氧化碳．故选 C8.如图为正在采食松果的松鼠从生物在生态系统中扮演的角色角度分析松鼠属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 破坏者【答案】B【解析】二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.在如图的生态系统中请根据生物吃与被吃的关系用“→”联成一个生物网在图中生产者、消费者和分解者各指哪些？生产者 ________消费者 ________分解者 ________【答案】草, 兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫, 细菌、真菌【解析】生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物因此该生态系统中的生产者是草消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此消费者有兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环所以真菌和细菌在生态系统中扮演分解者生态系统中生产者和与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链多条食物链交织在一起构成食物网10.地球上最大的生态系统是________ 蘑菇生长在由家畜粪肥和锯木屑组成的营养基料上故它属于生态系统中的________（选填生产者、消费者、分解者）【答案】生物圈, 分解者【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈、水圈和岩石圈间不是独立分开的它们之间是有着密切联系的生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等生物圈是地球上最大的生态系统蘑菇生长在由家畜粪肥和锯木屑组成的营养基料上故它属于生态系统中的分解者分解动植物的遗体中的有机物为二氧化碳水和无机盐回归到无机环境中对促进生态系统中的物质循环具有重要的作用11.人类在生物圈中扮演的角色是消费者 ________（判断对错）【答案】√【解析】人类是动物必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活因此人类在生物圈中扮演的角色是消费者12.图为南极海域内一生态系统示意图请分析回答(1)该生态系统中属于生产者的是________ 虾、蓝鲸等动物属于________．(2)图中食物网是由各条________相互交错构成的此食物网共有________条食物链．(3)各种生物的数量会不断地变化但是在一般情况下它们的数量和所占的比例是________的．【答案】海藻, 消费者, 食物链, 5, 相对稳定【解析】解细血管数量大分布血管的径小仅有8-1微只允许红胞单行通管壁非常只一上皮细胞构成内流速度最．这些特点有血液与组织胞充分地进行物物换．故 C三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）蝗虫属于无脊椎动物类的________动物鲫鱼失败的原因是它不知道蝗虫呼吸时气体出入身体的门户着生在________部蝗虫的呼吸器官是________13.（2）河蚌与蝗虫的“盔甲”都比较坚韧能保护内部柔软的身体但两者有着本质区别河蚌的贝壳是由________分泌的石灰质物质能随着身体的生长而生长而蝗虫的外骨骼不能随着身体的生长而生长所以蝗虫需要定期________13.（3）将文中的池塘看作一个生态系统在这个池塘生态系统中除生活着所述的三种动物外还生活着多种多样的生物这些生物之间有着密切的关系．这充分表明了生物________的多样性而保护生物多样性的根本措施是________【答案】（1）节肢, 胸腹部, 气管【解析】解（1）蝗虫的身体由许多体节构成并且分部体表有外骨骼可以起到保护和支持以及减少体内水分的散失的作用触角和足也分节所以蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物气体出入蝗虫身体的门户是气门位于蝗虫的胸腹部蝗虫的呼吸器官是气管【答案】（2）外套膜, 蜕皮【解析】（2）软体动物的主要特征是身体柔软分为头、足、内脏团有外套膜有口有肛门有的有贝壳河蚌属于软体动物河蚌的贝壳是由外套膜分泌的石灰质物质能随着身体的生长而生长蝗虫属于节肢动物身体分为头、胸、腹三部分体表有外骨骼可以起保护和支持身体的作用并能防止体内水分蒸发但蝗虫的外骨骼不能随着身体的生长而生长限制蝗虫的发育和生长需要定期蜕皮【答案】（3）种类, 保护生态系统的多样性【解析】（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次在这个池塘生态系统中除生活着蝗虫、鲫鱼和河蚌三种动物外还生活着多种多样的生物这些生物之间有着密切的关系这充分表明了生物种类的多样性每种生物都生活在一定的生态系统中当生态系统中生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统当生态系统发生剧烈变化时会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失因此保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性14.（1）向日葵的花盘由两种花组成一种是没有花蕊的舌状花在花盘边缘像“花瓣”一样艳丽另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花在花盘中央像“花心儿” 管状花小但是数量多这两种花分工合作舌状花能招引昆虫帮助________ 果实则由________花发育而来14.（2）人们发现开花之前的向日葵能“追随”太阳即早上朝东、正午直立、晚上朝西夜间又转回东方研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度如图1．这种研究方法属于（）法（选填下列字母）14.（3）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响研究者将若干向日葵分为两组甲组正常生长乙组________ 一段时间后发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组14.（4）有趣的是向日葵开花后花盘一直朝向东方不再“追随”太阳研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验将开花期的向日葵分成两组一组花盘一直朝东另一组花盘一直朝西观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数结果如图2．这一研究过程是基于“________”问题开展的14.（5）研究者发现朝东的花盘更容易吸引昆虫访花于是研究人员推测这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关为检验这一假设研究者再次实验如下表研究者进行下表所示的实验【答案】传粉, 管状【解析】舌状花在花盘边缘像“花瓣”一样艳丽舌状花属于虫媒花可以吸引昆虫来传粉能发育成果实的是子房子房是雌蕊的组成部分因此只有含有雌蕊的花传粉受精后能形成果实【答案】A【解析】观察法是指研究者按照一定的目的和计划通过感官和辅助工具在自然状态下对客观事物进行系统的感知、考察和描述以发现或验证科学结论实验法是指利用特定的材料和器具在一定条件下通过有目的、有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证科学结论因此开花之前的向日葵能“追随”太阳即早上朝东、正午直立、晚上朝西夜间又转回东方研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度这属于观察法【答案】固定其朝向使其不能“追随”太阳生长【解析】探究实验要遵循单一变量原则一组正常生长所以另一组为固定其朝向使其不能“追随”太阳生长【答案】不同朝向向日葵花盘对昆虫访花次数有影响吗【解析】图2中不同朝向的向日葵花盘昆虫访问的次数不同所以探究问题是不同朝向向日葵花盘对昆虫访花次数有影响吗？【答案】访花次数较多且与第1组接近【解析】实验探究的是温度有可能是影响朝东的花盘更容易吸引昆虫访花的原因设计的实验所以分析图格可以得出一段时间后若第1组访花次数较多第2组访花次数较少第3组访花次数较多且与第1组接近则上述推测成立15.（1）辛弃疾词“稻花香里说丰年听取蛙声一片”写出其中包含的食物链 ________ “螳螂捕蝉黄雀在后” 其中也包含了一条食物链请写出 ________15.（2）“落红不是无情物化作春泥更护花”这句出自清朝的龚自珍名句释义是在生态系统中不断进行着________ 落花被微生物分解后分解产物又回到了无机环境中能够被植物重新吸收15.（3）“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞”此诗句中分别描述了昆虫哪种行为类型？蛱蝶________ 蜻蜓________【答案】稻→虫→蛙, 树→蝉→螳螂→黄雀【解析】【答案】物质循环【解析】【答案】取食行为, 繁殖行为【解析】16.（1）每年会有大量游客来青岛游览游客们在海底世界观赏各种鱼类时会看到鱼在水中自由自在的游泳鱼在水中用________呼吸通过________游泳16.（2）梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物该类群的特征之一是体表有________16.（3）章鱼、墨鱼、鱿鱼的名称里都有“鱼”字实际上它们属于________动物请写出该类群的主要特征________（写出一条即可）16.（4）海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术科研人员将生长激素基因导入鲑鱼体内并获得整合表达结果鲑鱼的生长速度比对照组提高了4~6倍以上实例利用了哪种现代生物技术？________16.（5）美国科学家宣布他们发现了多种新的月亮水母该生物特有的攻击和防御的利器是________ 月亮水母目前正在向全世界海域“大举入侵” 中国是世界十大海洋运输国之一国际自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元其中海洋生物入侵是主要成因之一试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列描述中属于生态系统的是（）A. 宽阔的运动场B. 校园里所有的花草树木C. 校园里所有的老师和同学D. 校园里所有的生物及其生存环境【答案】D【解析】A、宽阔的运动场只有环境部分因此不属于生态系统B、校园里所有的花草树木只有植物部分不属于生态系统C、校园里所有的老师和同学都只有消费者没有生产者、分解者也没有环境部分因此都不属于生态系统D、“校园里所有的生物及其生存环境” 即包括了环境又包括了此环境中所有的生物因此属于生态系统所以属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”2.在一个稳定的生态系统中某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的（）A.B.C.D.【答案】D【解析】解生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡生态系统中任何一种生物都会受到其他生物和环境因素的制约其数量应呈波浪形的增减状态不可能维持在一个不变的状态更不可能一直呈增长状态故选 D3.地球上最大的生态系统是制造氧气最多的是生态系统有“地球之肾”之称的是生态系统以下选项中正确的是（）A. 海洋森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 生物圈森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上部是地球上最大的生态系统地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快．是产生氧气最多的生态系统湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用具有“地球之肾”的美称故选 C4.生物圈是所有生物共同的家园下列关于生物圈范围的叙述正确的是（）A. 根据海平面来划分生物圈的厚度大约有20千米B. 整个地球C. 地球上全部的海洋和湖泊D. 整个岩石圈【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分向下可深入10千米左右深处包括大气圈的底部包括森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等等5.加大力度推进生态文明建设、解决生态环境问题坚决打好污染防治攻坚战推动我国生态文明建设迈上新台阶下列关于生态文明建设的说法不正确的是（）A. 分类回收垃圾并露天焚烧B. 实施绿化工程防治扬尘污染C. 使用清洁能源代替煤和石油D. 五水共治建设美丽三江六岸【答案】A【解析】 A 、露天焚烧污染环境应该禁止错误B、实施绿化工程防治扬尘污染正确C 、使用清洁能源代替煤和石油正确D、五水共治建设美丽三江六岸正确6.科学家在位于水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上发现了一种新型的蠕虫这种蠕虫没有消化器官它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖类供给蠕虫进行生命活动下列有关上述现象的叙述正确的是（）A. 组成蠕虫的细胞和细菌的细胞结构相同B. 细菌和蠕虫之间是寄生的关系C. 鲸骨髓→细菌→蠕虫构成一条食物链D. 细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环【答案】D【解析】解 A.蠕虫是动物细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质细菌细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域没有成形的细胞核 A错误B.细菌与蠕虫之间为共生关系 B错误C.据题意分析可知细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动属于分解者食物链中不包括分解者 C错误D.动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收促进生态系统的物质循环分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环所以细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环 D正确故选 D7.下面对生态系统的物质循环的叙述不正确的是（）A. 细菌和真菌对生态系统的物质循环起重要的作用B. 没有动物生态系统的物质循环就无法进行C. 植物作为生产者参与了生态系统的物质循环D. 动物作为消费者促进了物质循环【答案】B【解析】答 A.细菌和真菌将动植物遗体残骸中含有的有机物分解成简单的无机物归还到无机环境中促进了物质的循环 A正确B.动物可以促进生态系统的物质循环但并不是没有动物生态系统的物质循环就无法进行植物、分解者都能促进物质循环 B错误C.植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物参与物质循环 C正确D.动物直接或间接的以植物为食为消费者促进物质循环 D错误故选 B8.海洋生态系统自动调节能力比农田生态系统强A. 正确B. 错误【答案】A【解析】生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关数量和种类越多自我调节能力越强海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大因为在地球上 70\%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差所以海洋生态系统自动调节能力比农田生态系统强题干说法正确二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.图为南极海域内一生态系统示意图请分析回答(1)该生态系统中属于生产者的是________ 虾、蓝鲸等动物属于________．(2)图中食物网是由各条________相互交错构成的此食物网共有________条食物链．(3)各种生物的数量会不断地变化但是在一般情况下它们的数量和所占的比例是________的．【答案】海藻, 消费者, 食物链, 5, 相对稳定【解析】解细血管数量大分布血管的径小仅有8-1微只允许红胞单行通管壁非常只一上皮细胞构成内流速度最．这些特点有血液与组织胞充分地进行物物换．故 C10.人类在生物圈中扮演的角色是消费者 ________（判断对错）【答案】√【解析】人类是动物必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活因此人类在生物圈中扮演的角色是消费者11.在如图的生态系统中请根据生物吃与被吃的关系用“→”联成一个生物网在图中生产者、消费者和分解者各指哪些？生产者 ________消费者 ________分解者 ________【答案】草, 兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫, 细菌、真菌【解析】生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物因此该生态系统中的生产者是草消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此消费者有兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环所以真菌和细菌在生态系统中扮演分解者生态系统中生产者和与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链多条食物链交织在一起构成食物网12.生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、________、________、________、适宜的温度和一定的生存空间等【答案】阳光, 空气, 水【解析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的它们都需要营养物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）东洞庭湖自然保护区是一种________生态系统其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟冬来春往从动物行为的表现来看鸟类的这种行为属于________行为13.（2）资料二可知该保护区________的多样性丰富江豚为哺乳动物的主要原因有________13.（3）我们作为中学生应为保护江豚做点什么呢？（请写出2点）________【答案】湿地, 迁徙【解析】东洞庭湖自然保护区是一种湿地生态系统“其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟如白鹤、白鹅等冬天从北方飞来越冬春天飞往北方去” “从动物行为的表现来看” 鸟类的这种行为属于迁徙行为【答案】生物种类, 胎生哺乳【解析】从资料二可知东洞庭湖自然保护区生物种类的多样性丰富哺乳动物的显著特点是胎生哺乳江豚具有这一典型特点【答案】宣传湿地保护的重要性不捕杀鸟类【解析】东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏其主要原因是过度开发还有“人为捕杀候鸟过度捕捞鱼虾大量挖沙”等对此我们中学生为了保护母亲湖﹣洞庭湖应该①宣传湿地保护的重要性、②不捕杀鸟类（请写出2条）14.（1）调查时首先要明确调查目的和________ 制定合理的________14.（2）兴趣小组采用的调查方法是________（选填“抽样调查法”或“普查法”）14.（3）为了使调查结果真实可靠他们在选取样本时应________（选填“以男生为主”“以女生为主”或“随机抽样”）14.（4）分析图中数据六年级学生的发病规律是________14.（5）对于预防感冒你有什么建议？________【答案】调查对象, 调查方案【解析】【答案】抽样调查法【解析】【答案】随机取样【解析】【答案】春季、冬季感冒的人数多夏季、冬秋季感冒的人数少【解析】【答案】经常通风、注意锻炼身体增强免疫力、注意增减衣物、在流感时少到公共场合等等【解析】15.（1）材料一中列举了两种生物的不同行为即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为从动物行为获得途径看它们应属于________行为这种行为是由动物体内的遗传物质决定的15.（2）材料二中的人类对野马进行野外饮水训练野马所形成的水坑饮水行为属于________行为这种行为是在________因素的基础上由生活经验和学习获得的行为【答案】先天性【解析】材料一中野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为从动物行为获得途径看是动物的一种本能【答案】学习, 遗传【解析】材料二中的人类对野马进行野外饮水训练野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为由生活经验和学习获得的行为16.（1）每年会有大量游客来青岛游览游客们在海底世界观赏各种鱼类时会看到鱼在水中自由自在的游泳鱼在水中用________呼吸通过________游泳16.（2）梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物该类群的特征之一是体表有________16.（3）章鱼、墨鱼、鱿鱼的名称里都有“鱼”字实际上它们属于________动物请写出该类群的主要特征________（写出一条即可）16.（4）海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术科研人员将生长激素基因导入鲑鱼体内并获得整合表达结果鲑鱼的生长速度比对照组提高了4~6倍以上实例利用了哪种现代生物技术？________16.（5）美国科学家宣布他们发现了多种新的月亮水母该生物特有的攻击和防御的利器是________ 月亮水母目前正在向全世界海域“大举入侵” 中国是世界十大海洋运输国之一国际自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元其中海洋生物入侵是主要成因之一试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列属于生态系统的是（）A. 一个池塘中的所有鱼类B. 一片草原上的所有青草C. 生活在草原上的所有生物D. 一块农田中的所有生物和它们的生活环境【答案】D【解析】A、一个池塘中的所有鱼类只包括了生物部分的动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意B、一片草原上的所有青草只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境中的空气、温度等部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意C、生活在草原上的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意D、一块农田中的所有生物和它们的生活环境符合生态系统的概念故符合题意2.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 森林生态系统D. 湿地生态系统【答案】B【解析】A．海洋生态系统只是水圈的一部分而生物圈又包括水圈不符合题意B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统符合题意C．森林生态系统只是岩石圈的一部分而岩石圈又属于生物圈不符合题意D．湿地生态系统只是生物圈的一部分不符合题意故选B.3.生物圈是最大的生态系统下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈就是指整个地球B. 生物圈是一个统一的整体C. 人类可以建造比生物圈更好的家园D. 生物圈中多种多样的生态系统是相互独立的【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是生物生存的家园生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统可见B正确 ACD错误4.迄今为止地球仍是人类和其他生物的唯一家园我们应该倍加珍惜和爱护以下行为中不利于环境保护的是（）A. 植树造林退耕还林还草B. 利用生物天敌防治病虫害C. 建立自然保护区D. 大量砍伐森林促进经济发展【答案】D【解析】A、植树造林退耕还林还草属于环境保护的措施 A不符合题意B、利用生物天敌防治病虫害属于环境保护的措施 B不符合题意C、建立自然保护区属于环境保护的措施 C不符合题意D、大量砍伐森林容易使生物丧失栖息地破坏生态平衡 D符合题意5.漆黑的海底世界并非生命的禁区海底“热泉”更是生命的乐土在这里最不可能出现的生物是（）A. 细菌B. 藻类C. 管状蠕虫D. 蟹【答案】B【解析】细菌是微生物几乎存在于整个生物圈在漆黑的海底世界有大量的细菌生存管状蠕虫和蟹都属于动物也能在漆黑的海底世界生存藻类属于植物必须在有光照的环境下才能进行光合作用制造有机物进行自养在漆黑的海底会死亡故选B6.以下活动地点不在生物圈范围内的是（）A. 科学家在南极考查企鹅和磷虾B. 嫦娥四号在月球探究种子的萌发C. 科考队在珠峰挖掘古生物化石D. 考察船在西沙群岛调研海洋资源【答案】B【解析】生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面ACD都属于生物圈的范围 B嫦娥四号在月球探究种子的萌发已经在大气圈的上层了超出了生物圈的范围故选B.7.在一动态平衡的森林生态系统中下列哪一图形能正确表示狐的数量变化（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解生态平衡是一种动态、相对的平衡而不是静态的平衡生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约导致其数量呈波浪变化曲线不可能维持在一个稳定的直线状态如D 更不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A 如草\rightarrow 兔\rightarrow 狐食物链中兔多了狐因食物丰富大量繁殖狐就多狐多了兔因天敌增加数量减少兔的数量减少狐因食物不足发育不良繁殖能力下降狐的数量减少狐的数量减少兔因天敌减少兔数量增多．因此在一个动态平衡的森林生态系统中狐的数量应是相对稳定在一个水平上即水平方向的波浪形．故选B．8.保护生物圈刻不容缓下列叙述关系不密切的是（）A. 人类可利用的水资源、生物、矿物是有限的B. 由于人口增长和土地的不合理利用人类和生物的生存空间越来越小C. 地球上有限的生存环境正处在不断的恶化困境中D. 维持人类和生物的生存环境和可持续发展【答案】D【解析】解水资源一般是淡水但冰川、永久冻土等也含有淡水．矿物资源在地壳中富集的可以给人类利用的各种元素．生物资源可以给人类利用的生物包括动植物和微生物可再生．但是人类可以利用的自然资源是有限的由于人口增长和土地的不合理利用如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏使人类和生物的生存空间越来越小．使地球上有限的生存环境正处在不断的恶化困境中．维持人类和生物的生存环境主要是保护环境可持续发展主要是指实现自然资源的可持续的、循环的开发利用．故选 D．9.对一个处于平衡状态的生态系统下列叙述中不正确的是（）A. 物质在循环B. 组成成分相对稳定C. 能量在流动D. 生物个体数量不变【答案】D【解析】解生态平衡是动态的、相对的而不是绝对的、永久的．生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡动、植物的数量也不会相等植物的数量总是多于草食动物的数量草食动物的数量总是多于肉食动物的数量．例如在草原上人工种草为了防止鸟吃草籽用网把试验区罩上结果发现网罩内的草的叶子几乎被虫吃光而未加网罩的地方草反而生长良好．原因是食物链被破坏而造成生态系统平衡失调因此生物个体数量不变说法错误．故选 D．10.俗话说“人有人言兽有兽语” 蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）A. 舞蹈B. 气味C. 声音D. 表情【答案】B【解析】动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义但它能被快速识别更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味故选B.11.下列有关生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 20世纪80年代美国建造了一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地C. 淡水生态系统和森林生态系统都能调节气候D. 农田生态系统的农作物比野生植物对旱、涝或病虫害的抵抗力强【答案】D【解析】A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是地球上最大的生态系统 A正确B、20世纪80年代美国建造的一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地 B正确C、淡水生态系统能为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源也能调节气候森林生态系统在涵养水源、调节气候、保持水土方面有重要的作用 C正确D、农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力差 D错误12.下列有关生态文明的描述不正确的（）A. 生态文明以尊重和维护自然为前提B. 生态文明强调人的作用凌驾于自然之上C. 生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融D. 生态文明以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨【答案】B【解析】 A 、生态文明以尊重和维护自然为前提 A正确B、生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态而不能是人的作用凌驾于自然之上 B错误C 、生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融 C正确D、生态文明以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨 D正确13.如图下列对食物链“草\rightarrow 鼠\rightarrow 鹰”中的能量流动描述不正确的是（）A. 能量流动的起点是草B. 鹰通过捕食鼠获取物质和能量C. 鼠可以直接获取太阳的能量D. 食物链中流动的能量是草固定的【答案】C【解析】解 A、在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用固定太阳能因此能量流动的起点是草正确B、鹰通过捕食鼠获取物质和能量正确C 、鼠只能直接获取草中有机物储存的能量而不可以直接获取太阳的能量不正确D、在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用固定太阳能因此食物链中流动的能量是草固定的正确．故选 C14.低碳生活是一种生活方式更是一种环保责任下列不属于低碳生活的是（）A. 人出行乘坐公交车B. 少用餐纸C. 使用太阳能热水器D. 使用一次性纸杯【答案】D【解析】15.下列哪些是生态系统中的消费者（）①人②梅树③燕子④木耳⑤蘑菇⑥牛⑦细菌⑧鲫鱼⑨水稻⑩小麦A. ①③⑤⑦B. ①③⑥⑧C. ②③⑥⑨D. ①②④⑩【答案】B【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物因此该生态系统中的生产者是②梅树、⑨水稻、⑩小麦消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此消费者有①人、③燕子、⑥牛、⑧鲫鱼④木耳、⑤蘑菇都是真菌⑦是细菌真菌和细菌属于分解者16.麻雀曾被认定为主要害鸟 20世纪50\sim 60年代我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动现在又发出来保护麻雀的呼声对此有关说法错误的是（）A. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖相互制约的麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物平时也啄食害虫C. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了不再啄食和糟蹋农作物D. 大量捕杀麻雀破坏了食物网的稳定影响了其它生物的生存【答案】C【解析】解 A、麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色是动物在自然界的作用 A正确B、麻雀除了啄食农作物外也啄食害虫是动物在自然界的作用 B正确C 、现在的麻雀生活习性发生改变不糟蹋农作物不是动物在自然界的作用 C错误D、大量捕杀麻雀破坏了食物网的稳定影响了其他生物的生存也破坏了生态平衡正确．故选 C．17.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析下列食物链中正确的是（）A. C→E→B→A→DB. E→D→C→B→AC. A→B→C→D→ED. D→A→B→C→E【答案】A【解析】18.下列生物属于分解者的是（）A. 水绵B. 木瓜C. 蘑菇D. 华南虎【答案】C【解析】解生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环因此真菌和细菌在生态系统中扮演分解者蘑菇是真菌属于分解者故选 C19.如图表示受到重金属汞污染的某生态系统中各成分之间的关系下列说法正确的是（）A. 图中共有4条食物链B. 鸟和青蛙之间没有关系C. 图中细菌和真菌是分解者D. 体内汞积累量最多的是芦苇【答案】C【解析】20.生物圈是所有生物共同的家园下列关于生物圈范围的叙述正确的是（）A. 根据海平面来划分生物圈的厚度大约有20千米B. 整个地球C. 地球上全部的海洋和湖泊D. 整个岩石圈【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分向下可深入10千米左右深处包括大气圈的底部包括森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等等二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）组成植物体和兔、愿等动物体的有机物最终来源于__________过程此过程还会释放 _________21.（2）在生态系统中兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在________的状态这种现象叫________21.（3）生物的遗体通过图中生物 _______分解成二氧化碳、水和________ 这些物质又能被植物吸收利用可见此类生物对自然界中物质的循环起着重要的作用【答案】（1）光合作用, 3氧气【解析】解（1）流入生态系统的能量归根结底来自于绿色植物光合作用吸收的太阳能光合作用绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程【答案】（2）相对稳定, 生态平衡【解析】（2）在生态系统中食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态如果食物链或食物网中某一环节出了问题就会影响到整个生态系统【答案】（3）1分解者, 无机盐【解析】（3）分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物重新吸收利用制造有机物故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用22.如果你现在是一位能源开发工作者根据可持续发展战略你认为应该倡导什么样的能源？你能提出一项具体的无污染能源开发的措施吗？【答案】稳定、经济、清洁、可靠、安全绿色无污染的新能源．如开发风能、太阳能等【解析】解实施中国能源可持续发展战略就是要建立稳定、经济、清洁、可靠、安全的能源保障体系使能源的发展与资源的开发利用相协调能源发展对环境的改变在环境的承载极限之内能源建设与环境保护同步恢复自然生态系统的良性循环能源增长与区域经济的发展相协调以不影响长远的持续发展为前提把建立稳定、经济、清洁、可靠、安全的能源保障体系置于可持续发展能源战略的中心位置协调好资源、环境和经济发展的关系．在各种新能源和可再生能源开发利用中水电、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能等可再生能源在全世界的能源消费中已占22\% 左右．当今欧洲、日本等国家都已将可再生能源作为可持续发展的基本选择．中国要学习借鉴发达国家的技术和经验积极大力推进水、风、太阳能等多种发电形式把利用生物能源作为能源安全战略的重要组成部分积极予以发展逐渐降低对石油的依赖程度．23.（1）在大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量主要是腐生性微生物将秸秆中的________分解产物可供植物再利用．23.（2）种植瓜果蔬菜的大鹏是一个生态系统该生态系统的能量最终来源于________．23.（3）秸秆生物反应堆技术使用的植物疫苗有效解决了当前农业生产中存在的病虫害泛滥、农药用量日增、农产品残留超标等问题．若种植农作物时使用农药、脑要中的有毒物质会通过________传递给人类．23.（4）硒园素公司欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植但有关部门告诉公司引进新物种时必须严格遵守我国相关规定否则有可能造成生态入侵从而破坏当地生态系统原有的________．23.（5）硒园素公司想进一步提高大棚内种植瓜果蔬菜的产量请根据光合作用的原理列举一种措施（增加二氧化碳的浓度除外） ________．【答案】有机物【解析】大棚内种植瓜果蔬菜利用秸秆生物反应堆技术能提高产量主要是腐生性微生物将秸秆中的有机物分解产物可供植物再利用．【答案】太阳光【解析】食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气有机物中储存着来自阳光的能量．因此食物内的能量最终来源于阳光的能量．【答案】食物链【解析】有毒物质沿着食物链积累营养级别越高有毒物质含量越高．【答案】生态平衡【解析】由于外来物种在当地天敌少繁殖能力强具有明显的竞争优势使其它生物缺乏生存空间进而阻断了某些生物的食物联系被它挤出生态链因此盲目引进外来生物很有可能破坏当地的生态平衡．【答案】增加光照【解析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．由其原理可知促进光合作用的措施有增加光照、增加原料二氧化碳和水．24.（1）请将光合作用的反应式填写完整________+水________+氧气其中A是________24.（2）从上面光合作用的反应式可看出①光合作用在________中进行进行光合作用的器官是________②任何生命活动都需要能量光合作用的能量来自________【答案】二氧化碳, 有机物, 叶绿体【解析】【答案】叶绿体, 叶片, 光能【解析】。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.一个完整的生态系统应该包括（）A. 非生物部分和生物部分B. 全部生物C. 非生物部分、分解者D. 生产者、消费者、分解者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）2.下列叙述中错误的是（）A. 地球是人类唯一的家园B. 目前人类移居外星尚不可能C. 地球环境恶化会危及人类生存D. 生物圈只包括非生物环境【答案】D【解析】解 A、地球是人类唯一的家园 A正确B、目前人类移居外星尚不可能 B正确C 、地球环境恶化会危及人类生存 C正确D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体 D错误．故选 D．3.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 地球上所有生物以及它们所生活的环境C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 大气圈、水圈和岩石圈的全部【答案】B【解析】生物圈是所有生物以及它们所生活的环境通常认为生物圈的范围在海平面以上约10千米（10000米）以上和海平面一下10千米（10000米）厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面可见B符合题意4.下列不属于生态系统的是（）A. 淄川太河水库B. 桓台奶牛场的一群奶牛C. 高青蔬菜基地D. 博山原山国家森林公园【答案】B【解析】 A 、淄川太河水库即包括了水库所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 A不符合题意B、桓台奶牛场的一群奶牛只包括了生物部分的动物没有其它生物植物和细菌、真菌也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B符合题意C 、高青蔬菜基地即包括了基地所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 C不符合题意D、博山原山国家森林公园即包括了公园所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D不符合题意5.某小组的同学观察如图时阐述了自己的观点．你认为哪些观点是正确的（）①因为标杆不平衡所以生态系统处于不平衡状态②此生态系统的食物链是草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇③若该生态系统被污染则蛇体内积累的有毒物质是最多的④在该生态系统中草的数量最多能量是最少的⑤如果人们大量捕杀蛇就会破坏生态平衡．A. ①③⑤B. ②③⑤C. ②④⑤D. ①②③⑤【答案】B【解析】解①物质能量沿着食物链流动逐级递减．因为标杆不平衡表示鼠的数量多蛇的数量较少鼠的营养级低数量多蛇的营养级高数量少符合物质流动的特点所以生态系统处于平衡状态错误．②食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系食物链只包括生产者和消费者不包括非生物部分和分解者．每一条食物链都应从生产者开始只到没有其他消费者吃他为止故此生态系统的食物链是草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇正确．③在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集．物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此若该生态系统被污染则蛇体内积累的有毒物质是最多的正确④在该生态系统中草位于食物链的首端是食物链的开始根据物质能量沿着食物链流动逐级递减的特点表明在该生态系统中数量最多的是草错误．⑤生态系统的自动调节能力有限的如果人们大量捕杀蛇老鼠就会由于天敌减少而大量繁殖老鼠吃草籽、啃食草根、挖洞破坏草原老鼠过多导致生态平衡被破坏正确．故选 B．6.“一山难容二虎”这一谚语用生物学观点可以理解为（）A. 虎性情孤独不群居B. 虎所需的生活空间很大C. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D. 虎所处的营养级高获得的能量少个体数量就少【答案】D【解析】解在生态系统中物质能量是沿着食物链、食物网流动的并逐级减少每一个营养级大约减少20\% 能量的传递效率约为80\% ．虎食量大以大中型食草动物为食（主要是鹿类）也会捕食其他的食肉动物处在食物链的顶端如食物链草\rightarrow 鹿\rightarrow 虎．因此虎是营养级别很高的生物可得到的能量少个体数量也就少．为了获得足够的食物维持生存才有了“一山不容二虎”的现象．故选 D．7.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 草原生态系统拥有高大的植物C. 森林生态系统有“地球之肾”之称D. 影响生物生活的环境因素就是指非生物因素【答案】A【解析】8.下列构成一个生态系统的是（）A. 草原上所有的牛羊B. 一个湖泊中所有的动物C. 竹林中全部的蛇D. 一片森林【答案】D【解析】草原上所有的牛羊、一个湖泊中所有的动物、竹林中全部的蛇都只包括了生物部分的部分部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统而一片森林既包括了森林所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念9.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A. 能够运动的物体就一定是生物B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称【答案】B【解析】解 A.能够运动的物体不一定是生物如汽车是能够运动的物体但不是生物 A错误B.枯叶蝶翅膀极像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为是对环境的适应 B正确C.生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者非生物部分包括阳光、空气和水等 C错误D.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称”地球之肾”是指湿地生态系统 D错误故选 B10.人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中各取所需和睦相处以下关于生物的特征说法正确的是（）A. 生物都能够运动B. 生物都能进行光合作用C. 生物都是由细胞构成的D. 生物的生活都需要营养【答案】D【解析】解 A、动物一般能运动植物一般不能运动 A错误B、动物和微生物不能进行光合作用植物能进行光合作用 B错误C 、除病毒以外生物都是由细胞构成的．C错误D、生物的生活需要营养属于生物的基本特征 D正确故选 D．11.下列可以看成一个生态系统的是（）A. 池塘中所有的鱼B. 池塘中的水C. 池塘中所有的植物D. 一个池塘【答案】D【解析】解 A.池塘中的所有鱼只包括了生物部分的部分动物没有其他生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B.池塘里的所有水只包括了非生物部分的水没有生物也没有其他环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C.池塘中的所有植物只包括了生物部分中的植物没有其他生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D.一个池塘既包括了池塘所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D正确故选 D12.国庆假期阳阳一家迎来了远方的客人带他们去浏阳的景点游玩时观看到的以下事物中能看做一个生态系统的是（）A. 大围山森林公园郁郁葱葱的植被B. 环境优美的周洛大峡谷C. 伟人胡耀邦故居来来往往的游客D. 黄龙大峡谷惊险刺激的玻璃桥【答案】B【解析】解 A.大围山森林公园郁郁葱葱的植被只包括部分生物成分没有其他成分不能构成一个完整的生态系统 A不符合题意B.环境优美的周洛大峡谷既包括生物成分也包括非生物成分能构成一个完整的生态系统 B符合题意C.伟人胡耀邦故居来来往往的游客只有部分生物成分没有其他成分不能构成一个完整的生态系统 C不符合题意D.黄龙大峡谷惊险刺激的玻璃桥只有环境部分没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 D不符合题意故选 B13.下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（）A. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开B. 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知C. 落红不是无情物化作春泥更护花D. 有心栽花花不开无心插柳柳成荫【答案】C【解析】解在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等归还土壤供植物重新利用可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥” 其原因就是花瓣被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．故落红不是无情物化作春泥更护花体现生态系统物质循环．故选 C．14.如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况下列选项错误的是（）A. 图中最适应弱光环境的是ZB. 四种绿藻中W主要分布于最上层C. 池塘出现水华后又恢复正常说明该生态系统有一定的自我调节能力D. 池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统【答案】D【解析】解 A.Z分布于较深的水层最适应弱光环境的是Z A正确B.四种绿藻中W主要分布于最上层 B正确C.该池塘由于富营养化出现水华一段时间后恢复正常说明该生态系统具有一定的自我调节能力 C正确D.生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统因为池塘生态系统还包括消费者和分解者 D错误故选 D15.我们美丽的校园是一个生态系统构成这个生态系统的是（）A. 校园里所有的花、草、树木和动物B. 校园里所有的生物及其生存环境C. 校园里所有的老师和同学D. 校园里宽阔的运动场【答案】B【解析】生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体包括生物部分和非生物部分校园是一个生态系统构成这个生态系统的是校园里所有的生物及其生存环境16.下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B. 生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C. 生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D. 生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统17.下列会破坏生物圈中碳-氧平衡的做法是（）A. 在外就餐使用一次性餐具B. 外出购物使用自带购物袋C. 利用空地植树、种花、养花D. 出行时尽量选择公共交通工具【答案】A【解析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气维持了生物圈中的碳-氧平衡利用空地植树、种花、养花外出购物使用自带购物袋出行时尽量选择公共交通工具都有利于环境保护减少二氧化碳的排放有利于维持生物圈中的碳-氧平衡在外就餐使用一次性餐具会破坏森林破坏生物圈中碳-氧平衡18.下列关于生态系统中生物部分三者之间的能量流动关系正确的图示是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解生态系统中的能量流动的特点是单向流动逐级递减．生态系统中的能量流动方向是植物到动物、动物到微生物、植物到微生物．可见B符合题意．故选 B19.狼取食的食物最终来源是（）A. 羊B. 兔C. 鹿D. 绿色植物【答案】D【解析】生态系统中的能量流动从第一营养级开始逐级沿食物链向后传递生命活动离不开能量的供给而能量最初来自于太阳在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所以狼取食的食物最终来源是作为生产者的绿色植物20.下列可称为生态系统的是（）A. 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B. 烧杯中的取自池塘的水、泥土C. 一个池塘中的所有水蚤D. 一片海洋【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）写出图A中①的结构名称是________ 图B中①的名称是________ 它是运动“器官” ⑥是________ 具有________作用21.（2）图中属于原核生物的是图________ 在不良的环境下这类生物的________增厚形成芽孢21.（3）能进行出芽生殖的是图________中的生物只能依靠孢子进行繁殖的是图________中的生物21.（4）图中三类生物由于都没有________ 不能进行光合作用只能利用现成的有机物生活所以他们是生态系统中的__________【答案】（1）孢子, 鞭毛, 荚膜, 保护【解析】解（1）图A属于青霉图B中有未成形的细胞核属于细菌图C有液泡是酵母菌图A中位于顶端的①是成串的孢子②是直立菌丝③是营养菌丝图B中的①是鞭毛能够摆动使细菌运动位于最外面的⑥是荚膜保护细菌【答案】（2）B, 细胞壁【解析】（2）B中没有成形的细胞核属于原核生物在不良环境中细胞壁增厚形成芽孢芽孢可以抗高温和严寒【答案】（3）C, A【解析】（3）C酵母菌既能进行孢子生殖在条件良好时也能进行出芽生殖 A青霉只能进行孢子生殖细菌进行分裂生殖【答案】（4）叶绿体, 分解者【解析】（4）细菌、青霉和酵母菌体内都没有叶绿体依靠分解现成的有机物维持生活属于分解者22.（1）长江流域有水生生物4300多种其中鱼类400余种特有鱼类180余种这体现了生物________多样性22.（2）长江水生生物的生存环境日趋恶化生物完整性指数已经到了最差的“无鱼”等级长期以来除受拦河筑坝、水域污染、滩涂围垦等影响外还有重要原因是_________________22.（3）珍稀特有物种资源全面衰退 2020年新年伊始被称为“中国淡水鱼之王”的长江白鲟正式宣告灭绝众多的网友为之垂泪有留言写道“从未遇见听闻已是永别” 但我们可以推测其呼吸器官是________ 在水中运动的动力来自________22.（4）我国淡水水产养殖规模早已远远超过野捕但长期人工养殖鱼类会导致鱼类的基因退化因此十年禁渔实质上是保护________________【答案】（1）种类【解析】解（1）生物多样性通常有三个主要的内涵即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性长江流域有水生生物4300多种其中鱼类400余种特有鱼类180余种这体现了生物种类的多样性【答案】（2）过度捕捞（或掠夺式开发利用）【解析】（2）鱼类的大量减少与人类的过度捕捞（或掠夺式开发利用）有着重要的关系【答案】（3）鳃, 躯干部和尾部的摆动【解析】（3）长江白鲟属于鱼类鱼类生活在水中体表常有鳞片覆盖用腮呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳胸鳍的摆动主要是维持平衡尾鳍的摆动主要是控制方向躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力因此其在水中运动的动力来自尾部和躯干部【答案】（4）基因的多样性【解析】（4）生物的细胞内有成千上万个基因不同种生物的基因有所不同同种生物不同个体之间基因也不尽相同长期人工饲养鱼类导致其基因退化所以十年禁渔实质上是保护基因的多样性23.（1）狼是脆弱的生态环境中的一个重要环节狼群消失了草原上的老鼠、野兔成灾草场迅速退化草原沙漠化了而牧草数量减少因为食物不充足牛羊数量又会随之减少风吹草低见牛羊就只能变成一种回忆而牧民也只能从定居放牧改为圈养牛羊这一事实表明各种生物之间、生物与环境之间存在着________、________的关系如果食物链或食物网中某一环节出了问题会影响到整个________ 而动物在维持________中起着重要的作用23.（2）大草原上的动物作为消费者直接或间接的以植物为食通过消化和吸收将摄取的________变成自身可利用的物质这些有机物在动物体内经过分解释放出________ 同时产生二氧化碳、尿液等物质而动物排出的粪便或遗体经过________的分解也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见动物能促进生态系统的________循环【答案】相互依赖, 相互制约, 生态系统, 生态平衡【解析】生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如食物链草→鼠→狐大量猎狐后鼠由于天敌减少而大量繁殖数量增加会导致草减少草减少就会鼠饿死数量也减少同样鼠减少狐也减少．因此如果食物链或食物网中某一环节出了问题会影响到整个生态系统而动物在维持生态平衡中起着重要的作用．【答案】有机物, 能量, 分解者, 物质【解析】大草原上的动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解释放能量同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见动物能促进生态系统的物质循环．24.（1）上述资料叙述的是武功山生物种类的多样性除此之外生物多样性还包括了________和________24.（2）资料一中提到的裸子植物和被子植物最突出的区别是 ________24.（3）资料二中划线动物中与人类亲缘关系最近的是________24.（4）保护生物多样性最有效的措施是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】25.举例说明地球为人类和各种生物生存提供的空间和资源都是有限的【答案】地球的总面积、空间是一﹣定的有些资源是不可再生的如煤炭、石油等有的资源虽然可以再生（如森林）但如果过度利用也有可能成为不可再生的资源如果人口增多人均占有的空间、资源就会减少所以说地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的【解析】地球的总面积、空间是一﹣定的有些资源是不可再生的如煤炭、石油等有的资源虽然可以再生（如森林）但如果过度利用也有可能成为不可再生的资源如果人口增多人均占有的空间、资源就会减少所以说地球上的资源并不是取之不尽、用之不竭的。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第5单元 生物的多样性单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计22小题每题3分共计66分）1.保护生物多样性的根本措施是（）A. 保护生物种类的多样性B. 保护基因的多样性C. 保护野生动物的多样性D. 保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性【答案】D【解析】解生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性生物的栖息环境是生物赖以生存的基础保护了生物的栖息环境即保护了环境中的生物环境与生物是一个统一的整体二者构成生态系统因此保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区可见D符合题意故选 D2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石下列措施不利于生物多样性保护的是（）A. 严格执行海洋伏季休渔制度B. 大量收集珍稀物种做标本C. 不随意引进外来物种D. 建立自然保护区【答案】B【解析】 A 、为保护、合理的开发和利用鱼类资源我们采取了一定的措施如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源不符合题意B、一种生物就是一个基因库一个物种一旦消失它所携带的基因库将随之消失永不再生因此我们要保护每一个物种尤其是珍惜物种据此可知大量收集珍稀物种做标本会破坏珍惜物种影响生物的多样性符合题意C 、引进外来物种一般不引进它的天敌因此外来物种会大量繁殖进而影响其它生物的生存反而会破坏生物的多样性不符合题意D、建立自然保护区是保护自然和自然资源的最好的方法不符合题意3.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 迁出原地移入动物园等B. 建立自然保护区C. 建立濒危物种的种质库D. 颁布保护野生动植物法律等【答案】B【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施4.下列做法与保护动物多样性相违背的是（）A. 对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护B. 退耕还林C. 围湖造田D. 加强法制教育和管理【答案】C【解析】ABD、对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护退耕还林加强法制教育和管理都有利于保护动物多样性正确C、围湖造田破坏了生物的栖息地与保护动物多样性相违背不利于保护动物多样性错误5.关于自然保护区的功能的叙述错误的是（）A. 自然保护区是“天然基因库”B. 自然保护区是“优良的狩猎场”C. 自然保护区是“天然实验室”D. 自然保护区是“活的自然博物馆”【答案】B【解析】解自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理也叫就地保护能够保存许多物种和各种类型的生态系统是保护生物多样性最为有效的措施自然保护区是“天然基因库” 是“天然实验室” 是“活的自然博物馆” 为开展生物科学研究提供良好的基地是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所因此错误的是B故选 B6.三峡大坝修建后人们将坝区的很多物种迁出了原地这是为了保护（）A. 生态系统多样性B. 物种多样性C. 环境多样性D. 生物数量多样性【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性即物种水平的生物多样性及其变化人们将坝区的很多物种迁出了原地是为了物种不会减少增加物种的丰富性因此属于保护生物的物种多样性三峡大坝修建后原有的生态系统就不存在了因此不是保护生态系统多样性7.5月22日是国际生物多样性日下列措施对保护生物多样性不利的是（）A. 设立禁渔期B. 进出口货物检疫C. 建立自然保护区D. 围湖造田开荒种粮【答案】D【解析】 A 、颁布了湿地保护条例能从法律方面保护生物的多样性设立禁渔期对保护生物多样性有利B、进出口货物检疫对保护生物多样性有利C 、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施对保护生物多样性有利D、围湖造田是破坏了生物的栖息环境对保护生物多样性不利8.生物多样性是人类赖以生存发展的基石下列做法有利于保护生物多样性的是（）①建立中华麋鹿园②全面开发利用生物多样性的直接价值③引进不同的外来物种④建立国家基因库⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护湿地生态系统A. ①②③④⑤⑥B. ①④⑥C. ①②④⑥D. ①②⑥【答案】B【解析】9.保护动物多样性最为有效的措施是（）A. 就地保护B. 保护森林C. 保护基因库D. 法制教育和管理【答案】A【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施10.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 将某些濒危动物移入动物园里C. 建立濒危物种的种质库D. 将某些濒危物种迁出原地【答案】A【解析】解建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施故选 A11.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 制定更完善的法律C. 建立濒危物种的种质库D. 引进更多外来物种【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性12.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立动物园B. 建立自然保护区C. 建立植物园D. 消灭对人类有害的生物【答案】B【解析】解保护生物多样性的措施有一是就地保护大多是建自然保护区二是异地保护大多转移到动物园或植物园三是开展生物多样性保护的科学研究制定生物多样性保护的法律和政策四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护故选 B13.5月22日国际生物多样性日．历史上苏州曾出台过许多政策措施但其中对保护生物多样性不利的是（）A. 围湖造田垦荒种粮B. 颁布了《苏州市湿地保护条例》C. 建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区D. 在白马涧、天池山就地就保护桃花水母【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理除了建立自然保护区之外人们还把把濒危物种迁出原地移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理此外还建立了种质库以保护珍贵的遗传资源另外为保护生物的多样性我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用而围湖造田垦荒种粮是破坏了生物的栖息环境对保护生物多样性不利14.“以自然之道养万物之生” 要实现人与自然和谐共生我们必须要保护生物的多样性下列保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 建立濒危动物繁育中心C. 建立濒危物种的种质库D. 建立动物园或植物园【答案】A【解析】解建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施故选 A15.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区此措施属于（）A. 就地保护B. 异地保护C. 法制教育D. 无法确定【答案】A【解析】解保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护故选 A16.下列保护野生动物资源的措施中属于法制教育和管理的是（）A. 建立卧龙、王朗自然保护区保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物B. 把华南虎迁移到动物园中饲养C. 在濒危动物繁育中心保护麋鹿D. 颁布《中华人民共和国野生动物保护法》【答案】D【解析】17.“清洁能源”是当今人类理想的能源下列各项中属于“清洁能源”的是（）A. 石油B. 汽油C. 风能D. 原煤【答案】C【解析】18.广东沿海地区为了保护红树林、海龟等生物及其生存环境建立了相关的自然保护区这种措施属于（）A. 易地保护B. 就地保护C. 法制教育和管理D. 开发和利用【答案】B【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施可见建立了相关的自然保护区属于就地保护可见B符合题意19.每年5月22日为国际生物多样性日保护生物多样性的最有效措施是（）A. 将濒危物种迁出原地B. 将动物领养回家C. 建立种子基因库D. 建立自然保护区【答案】D【解析】自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施20.我们要保护珍稀动物重点在于保护它们的（）A. 栖息地B. 繁殖C. 食物D. 水源【答案】A【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区最根本的措施是保护栖息环境21.从动物保护策略上分析上杭县梅花山华南虎繁育基地属于（）A. 就地保护B. 建立保护区C. 异地保护D. 开展法制教育和管理【答案】C【解析】就地保护主要指建立自然保护区就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地在那里研究繁育保护起来然后等数量繁育多了再放归野外它改变了动物的栖息地动物容易退化保护的数量较少如上杭县梅花山华南虎繁育基地属于保护措施中的异地保护22.保护物种多样性的最有效措施是（）A. 人工栽培和养殖B. 易地保护C. 就地保护D. 法制管理【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）23.为了保护生物的多样性我国法律规定禁止一切形式的开发和利用 ________（判断对错）【答案】×【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物圈的资源、空间是有限的人类要合理开发利用自然资源保持自然资源的可持续发展现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响生物的多样性面临着严重的威胁因此我们要注意保护生物的多样性合理的开发和利用并不是禁止一切形式的开发和利用24.保护动物的多样性的措施包括就地保护、________、法制教育和管理其中最有效的是________【答案】易地保护, 就地保护【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等就地保护即建立自然保护区把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理是保护生物多样性最为有效的措施25.就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护．________（判断对错）【答案】√【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．就地保护即建立自然保护区把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理是保护生物多样性最为有效的措施除了建立自然保护区之外人们还把濒危物种迁出原地移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理我们叫异地保护．26.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施．________（判断对错）【答案】times【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施但不是唯一措施．三、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）27.（1）该实验中起对照作用是________组健康小鸡 A组健康小鸡注射禽流感病毒后体内会产生________ 所以能够正常生活27.（2）从如图说明养鸡场给健康鸡________ 可以有效预防禽流感的发生从免疫学角度来看注射的疫苗相当于________ 所产生的免疫属于________免疫27.（3）若B组健康小鸡在接受禽流感病毒侵染后有几只小鸡幸免于难则这几只小鸡体内也会产生________ 以后也能正常生活【答案】B, 禽流感病毒的抗体【解析】在图示的动物实验中设置B组小鸡的作用是对照作用．疫苗是将病原微生物及其代谢产物经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂疫苗保留了病原菌的抗原性注射的疫苗相当于抗原人体或动物注射疫苗后小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体使小鸡获得相应的免疫力细胞就会产生相应的抗体其化学本质是蛋白质这种免疫力的获得是后天形成的只对特定的病原体有作用属于特异性免疫．【答案】注射疫苗, 抗原, 特异性【解析】疫苗是将病原微生物及其代谢产物经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂疫苗保留了病原菌的抗原性人体或动物注射疫苗后小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体使小鸡获得相应的免疫力细胞就会产生相应的抗体其化学本质是蛋白质这种免疫力的获得是后天形成的只对特定的病原体有作用属于特异性免疫．【答案】禽流感病毒的抗体【解析】若B组健康小鸡在受到禽流感病毒侵染后有几只小鸡幸免于难则这几只小鸡体内的淋巴免疫系统也会产生禽流感病毒的抗体以后也能正常生活．28.（1）资料一体现了生物多样性中的________多样性背角无齿蚌有外套膜身体柔软体表有贝壳保护属于________动物三趾滨鹬是一种夏候鸟请写出任意一条其与飞行相适应的特征________28.（2）目前滇池生物多样性的保护和恢复仍然需要不断的努力保护生物多样性的最有效措施是________28.（3）作为中学生你能为“共建地球生命共同体”做哪些事情？________【答案】种类的, 软体, 身体呈流线形【解析】【答案】建立自然保护区【解析】【答案】绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等【解析】四、判断题（本大题共计2小题每题15分共计30分）29.对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护 ________（判断对错）【答案】×【解析】解保护生物多样性的措施一是就地保护大多是建自然保护区比如四川卧龙大熊猫自然保护区等二是迁地保护大多转移到动物园或植物园比如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等三是开展生物多样性保护的科学研究制定生物多样性保护的法律和政策四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护故题干说法错误30.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 ________（判断对错）【答案】times【解析】解保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境生物的栖息环境是生物赖以生存的基础保护了生物的栖息环境即保护了环境中的生物环境与生物是一个统一的整体二者构成生态系统因此保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区故此题说法错误。
(7)生物圈是最大的生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷(A卷)(含解析)
（7）生物圈是最大的生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷（A 卷）时间：45分钟 满分：100分一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）1.具有净化水质，蓄洪抗旱作用的生态系统是( )A.草原生态系统B.农田生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统2.地球上最大的生态系统和自动调节能力最强的生态系统分别是( )A.海洋生态系统、湿地生态系统B.湿地生态系统、农田生态系统C.生物圈、森林生态系统D.淡水生态系统、城市生态系统3.当年红军野外行军时，常会有人员和马匹陷入沼泽中。
你认为这是红军经过下列哪种生态系统时发生的？( )A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统4.在生物圈的水循环中起着重要作用，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是( )A.草原生态系统B.沙漠生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统5.下列选项中可以称为海口“地球之肺”的是( )A.火山口森林公园B.永庄水库C.骑楼老街D.东寨港红树林6.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )A. B.题序一二总分结分人核分人得分C. D.7.下列关于生态平衡的说法，正确的是( )A.各种生物的种类和数量总是维持不变B.毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C.各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定D.益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡8.下列关于生态系统的功能及稳定性的说法正确的是( )A.农田生态系统中，人的作用非常关键B.生态系统中生物的数量越多越稳定C.海洋生态系统稳定性较强不会被破坏D.生物限定在食物网中固定的营养级9.在“稻田养鱼”这一农业模式中，“稻花鱼”以田中的水生昆虫、稻花等为食，产出的鱼粪给水稻提供养分，实现稻田资源的最大利用。
下列说法正确的是( )A.水稻、水生昆虫、稻花鱼等生物构成了稻田生态系统B.稻田生态系统生物种类单一，自动调节能力弱C.水稻和稻花鱼都属于稻田生态系统中的生产者D.稻田生态系统中能量的最终来源是水稻10.如图为一个常见的农业生态系统模式图，下列说法错误的是( )A.该生态系统的能量最终来自太阳能B.其中一条食物链可以表示为：水稻→牛→人C.粪便中的有机物通过分解者分解为无机物，被农作物利用D.该生态系统中的能量和物质都能循环利用11.茶园养鸡是一种高效的生态农业。
苏教版八年级上册生物 第7单元 第十九章生态系统单元测试(含答案)
苏教版八年级上册生物第7单元第十九章生态系统单元测试（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列属于生态系统的是( )A. 太湖中的鲤鱼B. 太湖中的所有生物C. 太湖中的非生物D. 太湖湖区2.下图是某个生态系统中的四种生物,其中属于生产者的是( )A. B. C. D.3.下列生物中属于生态系统消费者的是（）A. 苹果B. 真菌C. 啄木鸟D. 含羞草4.在生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是( )A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 太阳光5.一般来说维持生态系统的存在,下列哪种成分不是必要的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物的物质和能量6.下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )A. 青草←蚂蚱→麻雀B. 青草→蚂蚱→麻雀C. 阳光→青草←蚂蚱→麻雀D. 青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌7.下列最能体现“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴”中所蕴含的生物学知识的是（）A. 表示这是一个生态系统B. 表明这个生态系统中有三条食物链C. 表示了某生态系统中的食物网中几种生物之间的关系D. 表示某生态系统中的一条食物链上几种生物之间的关系8.下图为某生态系统示意图,该生态系统中共有多少条食物链( )A. 1B. 3C. 4D. 59.下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )A. 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统B. 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C. 蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D. 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统10.在没有使用DDT(一种已禁用的高效杀虫剂,曾获诺贝尔化学奖)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在,企鹅体内的DDT是通过( )A. 气候的变化引起的B. 食物链积累的C. 鸟类的迁徙带来的D. 洋流带来的11.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量最少,人类应采取哪种食物结构（）A. 以禽类、蛋类为主食B. 以谷类和植物蛋白为主食C. 以淡水养殖的鱼、虾为主食D. 以家畜等动物的肉为主食12.鸟类生命活动的能量来源于（）A. 细胞呼吸作用B. 光合作用C. 细胞内细胞质的流动D. 细胞膜自发产生13.有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是( )A. 分解者获取的能量最多B. 营养级越多,积聚的能量越多C. 生态系统中的能量是单方向流动的D. 下一营养级能获得上一营养级能量的100%14.下列有关碳循环的说法错误的是( )A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气B. 动、植物通过呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳C. 生物圈中的碳循环仅依靠动物和植物,与微生物无关D. 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源15.生产者为消费者和分解者提供了（）A. 水分和无机盐B. 有机物和能量C. 氧气和无机盐D. 二氧化碳和能量16.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。
2023-2024学年苏教版八年级上册生物单元测试AB卷第二十章生物圈是最大的生态系统B卷能力提升
苏教版八年级上册生物单元测试AB卷第二十章生物圈是最大的生态系统 B卷能力提升1.把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。
A.草原生态系统 a.在涵养水源、保持水土方面起重要作用B.森林生态系统 b.人的作用突出，且以农作物为主C.农田生态系统 c.年降雨量少，以草本植物为主D.湿地生态系统 d.以浮游植物为主，主要受光照、温度影响E.海洋生态系统 e.消费者主要是人类，植物种类少、数量少F.城市生态系统 f.沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强2.别小看湿地,它可是和森林海洋并列的地球三大生态系统之一。
这是因为湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用,在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。
下列关于湿地生态系统特点与功能的叙述中,不正确的是( )A.能调节区域小气候B.能净化水质C.能蓄洪抗旱D.是生物多样性最为丰富的生态系统3.农田生态系统的特点是( )A.分布在湿润地区,动植物种类繁多B.农作物抵抗病虫害能力强C.以农作物为主体,动植物种类较少D.容易产生环境问题4.下列关于生态系统的说法，正确的是( )A.森林生态系统有“地球之肾”之称B.草原生态系统动植物种类最多C.不同的生态系统之间彼此独立D.生物圈是地球上最大的生态系统5.有“地球之肺”和“地球之肾”之称的分别是( )A.海洋生态系统和草原生态系统B.海洋生态系统和湿地生态系统C.草原生态系统和森林生态系统D.森林生态系统和湿地生态系统6.下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是（）A．沼泽是典型的湿地生态系统B．能净化水质C．能蓄洪抗旱D．动物的种类较少7.如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此可推断调节能力最强的生态系统是( )A.①B.②C.③D.④8.增加牲畜数量是增加牧民收入的重要途径,但是牲畜严重超载,会破坏草场植被,若草原变成沙漠,草场就很难恢复原样了,这一事实说明( )A.生态系统的调节能力是巨大的B.生态系统的调节能力是有一定限度的C.生态系统中生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会遭到破坏D.草原上放养的牲畜越少越好9.下列关于生态平衡的理解,正确的是( )A.在一个生态系统中,某种生物越多生态系统越稳定B.生态平衡是指生物种类、数量,所占比例维持在相对稳定的状态C.生态平衡是一个绝对平衡,因为生物的种类与数量总是不变的D.“三北”防护林是树种单一的人工林,它比大兴安岭的生态系统更稳定10.世界人口增长太快产生的影响是( )①自然资源相对缺乏②对环境影响巨大③引起生物圈生态失衡④人定胜天A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是（）A.科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增B.人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧C.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存D.人类活动对生物圈的影响都是负面的12."人与自然是生命共同体"我们要"像保护眼睛一样保护生态环境,像对待命运一样对待生态环境,"下列有关叙述,不合理的是( )A.人类需要的营养物质和氧气源于自然B.人类的生活方式和生产活动会影响自然C.为丰富本地生物多样性,多引进外来物种D.合理开发、利用野生动植物资源13.习近平主席强调:坚决打好污染防治攻坚战,推动我国生态文明建设迈上新台阶。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.生物圈内各生态系统的关系是（）A. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系B. 没有明显的地域界线生物之间没有联系C. 相互独立彼此互不相干互不联系D. 有明显的地域界线生物间偶有联系【答案】A【解析】生物圈是最大的生态系统包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联如从非生物因素来说阳光普照于所有的生态系统大气不停地有规律的环流水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区滋润着沿途的农田生态系统养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带着陆地上的土壤和其他物质融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系2.下列措施不利于保持生态平衡的是（）A. 围海造田B. 封山育林C. 海洋捕捞实行休渔期制度D. 植树造林【答案】A【解析】解 A、耕地一般用来种植农作物生物的种类单一自动调节能力较差而沼泽湿地、湖泊生物种类繁多生态系统的自动调节能力较强因此围湖造田不利于保护生态环境符合题意．B、封山育林可以保护树木保护生物的多样性利于保护生态环境故不符合题意C 、海洋捕捞实行休渔期制度可以保护鱼类的多样性维持正常的生态平衡故不符合题意D、植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失有利于保护生态环境故不符合题意．故选 A．3.生物圈的范围包括（）A. 大气圈的上部、水圈的大部分、岩石圈的上层B. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的下层C. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的上层D. 大气圈的上部、水圈的上部、岩石圈的下层【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为2 0千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4.2019年1月3日嫦娥四号成功着陆月球背面其中携带了“月面微型生态圈” 该实验装置内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等土壤中的微生物在该生态圈中属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物成分【答案】C【解析】绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者动物直接或间接的以植物为食是消费者腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活营腐生生活叫分解者因此土壤中的微生物在该生态圈中属于分解者阳光、空气属于生态系统的非生物部分故选项C正确故选 C5.某森林的鸟类被当地农民大量猎杀结果森林植物的病虫害越来越严重其原因是农民的行为破坏了生态系统中的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 食物链【答案】D【解析】在题干中的生态系统中树木为植物属于生产者而害虫和鸟类为动物属于消费者它们之间存有吃与被吃的关系构成一条食物链即树木→害虫→鸟类如果大量捕捉鸟类以至森林里害虫大量繁殖破坏了食物链导致生态平衡失调6.“保护生态环境保护植物资源”是我们每一个人的责任．下列哪种行为是我们不应该做的？（）A. 积极参加植树种草活动B. 积极宣传植物在生物圈中的作用C. 规劝他人的毁林踏草行为D. 讲究个人卫生经常使用一次性筷子【答案】D【解析】解 A、参加植树种草活动能保护植物资源保护生态环境是我们应该做的 A不符合题意B、宣传植物在生物圈中的作用也起到了保护植物资源保护生态环境的作用是我们应该做的 B不符合题意C 、毁林踏草行为是破坏植物资源和生态环境的行为规劝他们起到了保护生态环境保护植物资源是我们每一个人的责任 C不符合题意D、讲究个人卫生经常使用一次性筷子虽然讲究了个人的卫生但破坏了大量的树木对于“保护生态环境保护植物资源”是我们不应该做的．D符合题意．故选 D．7.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析下列食物链中正确的是（）A. C→E→B→A→DB. E→D→C→B→AC. A→B→C→D→ED. D→A→B→C→E【答案】A【解析】8.人缺乏维生素会影响正常的生长和发育导致患一些疾病如患夜盲症、神经炎、佝偻病、坏血病分别是缺乏（）①维生素A②维生素B_1③维生素D④维生素CA. ②①③④B. ①③②④C. ①②③④D. ②①④③【答案】C【解析】维生素的种类很多其功能和缺乏症如图所示患夜盲症是缺乏维生素A 患脚气病是缺乏维生素B_1 患佝偻病是缺乏维生素D 患坏血病是缺乏维生素C故选 C9.克株是一种原产日本的观赏植物其花美丽迷人并且能发出甜甜的葡萄酒香气后来它以观赏性植物的身份出现在了美国克株适应性强生长快还是优良的绿肥和饲料美国便开始大规模推广始料不及的是由于克株的大量繁殖给当地带来了极大的灾难于是美国又开始轰轰烈烈的清除克株下列有关分析正确的是（）A. 人类不是生物圈的成员所以不能对生物圈产生任何影响B. 人类可以根据自身的需要任意利用和改造自然中的生物C. 人类作为生物圈的一分子只能利用自然不能改造自然D. 人类可以利用自然、改造自然但必须遵循自然发展规律【答案】D【解析】A．生物圈是指地球上有生物生存的地方人是生物圈的成员 A错误B．人类不能根据自身的需要任意利用和改造自然应该遵循自然发展规律 B错误C、人类可以利用自然、改造自然但不能凌驾于自然之上要遵循自然发展规律 C错误D、人类是生物圈的一分子人类活动必须遵循生态规律 D正确10.对生物圈和栖息地的理解正确的是（）A. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈、岩石的下层B. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈层C. 栖息地是动物生存居住的场所D. 生物圈是指海平面上、下各约 100 米的范围内【答案】B【解析】11.如图为生态系统各个成分间的相互关系下列有关说法正确的是（）A. 甲是生产者它能把光能转化为化学能B. 乙为消费者它与丙是捕食和竞争关系C. 丙是消费者属于杂食性动物D. 若甲、乙、丙包括地球上所有生物则能量在该生态系统中循环流动【答案】A【解析】12.一切陆生生物的立足点是（）A. 岩石圈表面B. 大气圈底部C. 水圈大部D. 水圈的全部【答案】A【解析】13.下列不能说明"各个生态系统之间具有密切的联系"这一观点的是（）A. 蒲公英的果实随风飘散B. 水蒸气在全球范围内运动C. 池塘里的鱼在自由游动D. 迁徙的大雁经过不同的生态系统【答案】C【解析】A．蒲公英的果实随大气运动到达不同的生态系统可以从生态系统中的生物角度来说明生物圈是一个统一的整体各个生态系统之间具有密切的联系不合题意B．水和水蒸气是在全球范围内各个生态系统不断循环的说明生物圈是一个统一的整体不符合题意C．池塘里的鱼只能在池塘中自由游动无法证明生物圈是一个整体各个生态系统之间具有密切的联系符合题意D．大雁的迁徙跨越了森林、海洋、农田等多个生态系统说明生物圈中的各个系统是相互联系的生物圈是一个整体不符合题意14.以下微生物在生态系统中属于生产者的是（）A. 霉菌B. 炭疽杆菌C. 硝化细菌D. 枯草杆菌【答案】C【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量所以其营养方式必须是自养只要能利用无机物合成有机物的其营养方式就是自养它就是生态系统中的生产者硝化细菌能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要其营养方式为自养故是生产者 C正确15.下列能被看作一个生态系统的是（）A. 一片树叶B. 一块农田C. 一朵桃花D. 一个苹果【答案】B【解析】ACD、“一棵树叶、一朵桃花、一个苹果” 只有生产者的某个器官没有消费者、分解者和非生物部分因此不属于生态系统B、“一块农田” 即包括了环境又包括了此环境中所有的生物因此都属于生态系统16.迄今为止地球仍是人类和其他生物的唯一家园我们应该倍加珍惜和爱护以下行为中不利于环境保护的是（）A. 植树造林退耕还林还草B. 利用生物天敌防治病虫害C. 建立自然保护区D. 大量砍伐森林促进经济发展【答案】D【解析】A、植树造林退耕还林还草属于环境保护的措施 A不符合题意B、利用生物天敌防治病虫害属于环境保护的措施 B不符合题意C、建立自然保护区属于环境保护的措施 C不符合题意D、大量砍伐森林容易使生物丧失栖息地破坏生态平衡 D符合题意17.对一个处于平衡状态的生态系统下列叙述中不正确的是（）A. 物质在循环B. 组成成分相对稳定C. 能量在流动D. 生物个体数量不变【答案】D【解析】解生态平衡是动态的、相对的而不是绝对的、永久的．生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡动、植物的数量也不会相等植物的数量总是多于草食动物的数量草食动物的数量总是多于肉食动物的数量．例如在草原上人工种草为了防止鸟吃草籽用网把试验区罩上结果发现网罩内的草的叶子几乎被虫吃光而未加网罩的地方草反而生长良好．原因是食物链被破坏而造成生态系统平衡失调因此生物个体数量不变说法错误．故选 D．18.小芳暑期去旅游她去的地方有高大的乔木、低矮的灌木、更低层次的植物等请问这属于哪种生态系统类型（）A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 湿地生态系统D. 农田生态系统【答案】A【解析】解 A.森林生态系统有高大的乔木、低矮的灌木、更低层次的植物 A正确B.草原生态系统分布在干旱地区降雨量很少缺乏高大植物动植物种类少 B错误C.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾” C错误D.农田生态系统是人工建立的生态系统其主要特点是人的作用非常关键人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员 D错误故选 A19.关于人类的生存发展与环境资源的关系我们应持有的正确观点是（）A. 自然资源是取之不尽用之不竭的可以大力开发利用B. 人类不能开发和利用自然资源只能保护自然资源C. 先发展经济后治理环境D. 保护自然资源合理开发利用走可持续发展的道路【答案】D【解析】A、自然资源不是取之不尽用之不竭的应合理开发利用错误B、人类并不是不能开发和利用自然资源只能合理开发利用自然资源错误CD、保护自然资源合理开发利用走可持续发展的道路 C错误 D正确20.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内如果甲的数量增加则可能引起（）A. 乙、丙和丁的数量均减少B. 乙和丁的数量均增加C. 乙和丙的数量均增加D. 丙和丁的数量均减少【答案】C【解析】解能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高相对数量越少营养级越低相对数量越多．图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙因此这四种生物构成的一条食物链该是丙\rightarrow 丁\rightarrow 甲\rightarrow 乙．“如果甲的数量增加” 乙由于食物增加而数量增加丁因捕食者增多而数量减少导致丙增加．所以“如果甲的数量增加” 则可能引起“乙和丙数量增加” 而丁数量减少．故选 C．二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）组成植物体和兔、愿等动物体的有机物最终来源于__________过程此过程还会释放 _________21.（2）在生态系统中兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在________的状态这种现象叫________21.（3）生物的遗体通过图中生物 _______分解成二氧化碳、水和________ 这些物质又能被植物吸收利用可见此类生物对自然界中物质的循环起着重要的作用【答案】（1）光合作用, 3氧气【解析】解（1）流入生态系统的能量归根结底来自于绿色植物光合作用吸收的太阳能光合作用绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程【答案】（2）相对稳定, 生态平衡【解析】（2）在生态系统中食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态如果食物链或食物网中某一环节出了问题就会影响到整个生态系统【答案】（3）1分解者, 无机盐【解析】（3）分解者把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物重新吸收利用制造有机物故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用22.（1）图中表示生产者的为________（填字母）它能够通过光合作用________（填序号）将无机物转变为有机物22.（2）生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链图中的食物链为________ （请用字母和箭头表示）22.（3）图中表示分解者的为________（填字母）将动植物遗体分解成________ 这些物质又能被植物吸收和利用进而制造有机物参与生态系统的物质循环【答案】（1）A, ①【解析】解（1）若此图为碳循环过程碳在生物群落内以含碳有机物的形式进行传递根据A和无机环境之间是双向箭头可判断A是生产者则①过程指绿色植物的光合作用【答案】（2）A→B【解析】（2）A为生产者其他生物的部分箭头都指向了C 所以C为分解者则B为消费者食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者所以图中的食物链为A→B 【答案】（3）C, 二氧化碳、水和无机盐【解析】（3）图中C为分解者能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐促进自然界的物质循环23.（1）以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是？________．A ．草原生态系统 B．湿地生态系统．C．森林生态系统 D．农田生态系统23.（2）生态系统中自动调节能力最强的是？________．A ．森林生态系统 B．沙漠生态系统 C．农田生态系统 D．溪流生态系统23.（3）科学家们在“生物圈II号”中想过着完全自给自足的生活．你认为自给自足的生活是什么？________．A ．生产者能生存充足食物 B．消费者消费更少食物C ．“生物圈II号”最好无细菌、病毒等 D．人、动、植物、微生物相对稳定地生活23.（4）1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划其目的主要在于________．A ．协调人与生物圈的关系 B．保护生物圈内的各种生物C ．保护地球上的生态环境 D．防止生物圈遭到破坏（三）简洁转新23.（5）这次探索虽然没有完成预定计划但是这实验告诉人们的事实是什么？________．【答案】（1）B【解析】解（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用有“地球之肾”之称 B错误．【答案】（2）A【解析】（2）生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态是因为它本身具有一定的调节能力．生态系统的调节能力有大有小这主要取决于它自身的结构特点．一般来说生态系统中生物的种类越多营养结构越复杂自动调节能力就越大．反之生态系统中的生物种类越少营养结构越简单自动调节能力就越小．在所有的生态系统中森林生态系统中动植物种类繁多营养结构复杂自我调节能力就最强能够长期处在比较稳定的状态 A正确．【答案】（3）D【解析】（3）“生物圈II号”是一个巨大的封闭的生态系统模拟自然的生态体系有土壤、水、空气与动植物甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年 8个人被送进“生物圈二号” 本来预期他们与世隔绝两年可以靠吃自己生产的粮食呼吸植物释放的氧气饮用生态系统自然净化的水生存．模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境D正确．【答案】（4）A【解析】（4）人与生物圈计划简称MAB 是联合国教科文组织科学部门于1971年发起的一项政府间跨学科的大型综合性的研究计划．生物圈保护区是MAB的核心部分具有保护、可持续发展、提供科研教学、培训、监测基地等多种功能．其宗旨是通过自然科学和社会科学的结合基础理论和应用技术的结合科学技术人员、生产管理人员、政治决策者和广大人民的结合对生物圈不同区域的结构和功能进行系统研究并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化及这种变化对人类本身的影响．“人与生物圈”的研究计划其目的主要在于协调人与生物圈的关系 A正确．【答案】（5）地球是人类和其他生物唯一家园我们应该倍加珍惜和爱护．【解析】（5）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园．生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间．保护生物圈人人有责．24.（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的________（填生理过程）被固定在植物体内被固定形式是合成________24.（2）植物体内被固定的二氧化碳通过②所示的________（填生理过程）被释放出来同时产生水并产生供植物生命活动所需的能量24.（3）图中“微生物”包括________、________ ________体内有成形的细胞核所以是________生物 ________体内只有________集中区域没有成形的细胞核所以是________生物【答案】（1）光合作用, 有机物【解析】解（1）该图图示了生物圈中的碳循环生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气的过程叫光合作用则该图①表示的生理过程是光合作用【答案】（2）呼吸作用【解析】（2）该图②表示的生理过程是呼吸作用细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放能量的过程叫做呼吸作用这一过程可用反应式表示如下有机物+氧→二氧化碳+水+能量【答案】（3）细菌, 真菌, 真菌, 真核, 细菌, DNA, 原核【解析】（3）图中的微生物包括细菌和真菌其中细菌的细胞内没有形成的细胞核只有拟核真菌的细胞内有成形的细胞核。
2023-2024学年苏教版八年级上册生物单元测试AB卷第二十章生物圈是最大的生态系统A卷基础夯实
苏教版八年级上册生物单元测试AB卷第二十章生物圈是最大的生态系统 A卷基础夯实1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是( )A. 陆地生态系统B. 生物圈C.海洋生态系统D.草原生态系统2.漳州市华安县贡鸭山森林公园乃避暑胜地,此地植被为天然常绿阔叶林,森林覆盖率达95%以上,故此生态系统属于( )A.淡水生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统3.具有涵养水源、保持水土、防风固沙等作用，且有“绿色水库、地球之肺”之称的是哪种生态系统( )A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统4.下列生态系统中结构最简单的是( )A.森林生态系统B.农田生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统5.民歌《敕勒歌》中写道:“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这描写的是( )A.森林生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.城市生态系统6.在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。
这是因为( )A.草太少，野兔跑掉了B.草大量减少，野兔被饿死C.生态系统有自动调节能力D.草比原来长得快7.下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )A.洮河B.花园C.一片森林D.一片草原8.下列生态系统中，调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.城市生态系统C.池塘生态系统D.森林生态系统9.生态农业是一种人工生态系统,它实现了自然资源的合理利用,但它的稳定依赖于人的作用。
__________(判断对错)10.生态农业促进了生态系统的发展,维护了生态平衡,是实现保护生态、改善环境和可持续发展的最佳途径.______.(判断对错)11.下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（）A.降低汽车尾气排放标准B.提倡秸秆焚烧C.大力发展火力发电D.植树造林，增加绿化面积12.据报道，近期抽检的大米中，出现了镉超标的毒大米。
苏教版初二上册生物生物圈是最大的生态系统单元测试(解析版)
苏教版初二上册生物7一、单选题1.地球上所有生物共同的家园是（）A.生物圈B.生态系统C.陆地生态系统 D.生物圈Ⅱ号2.生物圈是指（）A.生物活动所能达到的范畴B.地球上的全部生物及其生存环境C.地球上的全部生物D.我们所明白的全部星球3.一切陆生生物的立足点是（）A.大气圈B.水圈C.岩石圈D.生物圈4.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启发？（）A.说明人类的科学还不够发达B.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯独家园C.人类能够离开生物D.科学实验总会有失败的5.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈6.下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A.生物圈是所有生物共同的家园B.生物圈的范畴包括整个地球,是动物和植物统一的整体C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D.生物圈是最大的生态系统7.我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空, 差不多脱离了生物圈那个圈层, 但必须从生物圈中带上足够坚持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括:()A.氧气袋、矿泉水、各种吃的B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D.驱蚊器、盆花、照相机8.在“探究非生物因素对鼠妇生活阻碍”的实验中，集中在盒子阴暗角落的鼠妇比较多，这说明阻碍鼠妇生活的因素是（）A.空气B.水分C.温D.光照9.生物圈包括（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面 D.以上三项差不多上10.以下关于生物圈的叙述中，你认为错误的是（）A.生物圈的范畴是海平面以下11000m和海平面以上10000m之间B.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C.形形色色的生物和坚持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈D.生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的11.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的要紧缘故是（）A.被人类收集走用做柴火烧掉了B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了C.细菌和真菌逐步将其分解了D.牛、羊等食草动物将其吃掉了12.地球上所有生物生存、繁育的地点叫（）A.大气层 B.生物群落 C.生物类群 D.生物圈二、填空题13.生物圈是地球上最大的生态系统，它包含各种各样的生态系统．其中，有“绿色水库”之称的生态系统是________．14.生物圈是指地球上全部的________及一切能够适合________的环境的总称，它包括________圈下层、________圈、________圈上层。
苏教版八年级上册生物 7.20生物圈是最大的生态系统 单元测试(解析版)
2019-2019学年苏教版八年级上册生物7.20生物圈是最大的生态系统单元测试一、单选题1.地球上所有生物共同的家园是（）A. 生物圈B. 生态系统C. 陆地生态系统 D. 生物圈Ⅱ号2.生物圈是指（）A. 生物活动所能达到的范围B. 地球上的全部生物及其生存环境C. 地球上的全部生物D. 我们所知道的全部星球3.一切陆生生物的立足点是（）A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈 D. 生物圈4.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？（）A. 说明人类的科学还不够发达B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C. 人类可以离开生物圈D. 科学实验总会有失败的5.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统 D. 生物圈6.下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A. 生物圈是所有生物共同的家园B. 生物圈的范围包括整个地球,是动物和植物统一的整体C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境D. 生物圈是最大的生态系统7.我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空, 已经脱离了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( )A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘D. 驱蚊器、盆花、照相机8.在“探究非生物因素对鼠妇生活影响”的实验中，集中在盒子阴暗角落的鼠妇比较多，这说明影响鼠妇生活的因素是（）A. 空气B. 水分C. 温度 D. 光照9.生物圈包括（）A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面 D. 以上三项都是10.以下关于生物圈的叙述中，你认为错误的是（）A. 生物圈的范围是海平面以下11000m和海平面以上10000m之间B. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C. 形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈D. 生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的11.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（）A. 被人类收集走用做柴火烧掉了B. 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了C. 细菌和真菌逐渐将其分解了D. 牛、羊等食草动物将其吃掉了12.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（）A. 大气层B. 生物群落C. 生物类群 D. 生物圈二、填空题13.生物圈是地球上最大的生态系统，它包含各种各样的生态系统．其中，有“绿色水库”之称的生态系统是________ ．14.生物圈是指地球上全部的________ 及一切能够适合________ 的环境的总称，它包括________ 圈下层、________ 圈、________ 圈上层。
(6)生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷(A卷)(含解析)
（6）生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷（A 卷）时间：45分钟 满分：100分一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）1.一个完整的生态系统的组成应包括( )A.全部的食物链和食物网B.非生物部分和生物部分C.非生物部分、生产者、消费者D.生产者、消费者、分解者和食物网2.海南坝王岭为国家级自然保护区为国家，这里有山、有水、有森林，空气清新，景色优美，是人们休闲避暑的好去处。
下列描述不属于生态系统的是( )A.坝王岭B.坝王岭的阳光、空气、水等C.一片森林D.一条河流3.一个完整的生态系统的组成是( )A.生产者和消费者B.生产者、消费者和分解者C.生产者和非生物部分D.生产者、消费者、分解者和非生物部分4.如图为某湿地生态系统部分食物网简图。
相关叙述正确的是( )A.该食物网共有4条食物链B.数量最少的消费者是水雉C.鱼与鳖之间只有捕食关系 D.能量的最终来源是太阳能5.陕北毛乌素沙漠是中国四大沙地之一，经过艰苦治理，现在已经变成了林地、草地和良田。
下图为毛乌素沙漠部分食物网示意图。
据图分析，下列说法错误的是( )题序一二总分结分人核分人得分A.图中共有7 条食物链B.图其中最长的一条食物链是草→蝴蝶→麻雀→鹰C.图中的草和灌木属于生产者，消费者有5种D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物成分6.食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是( )A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统B.丁是分解者C.乙、丙之间是捕食关系D.甲、乙生物的细胞结构相同7.如图为某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同生物成分，下列有关说法正确的是( )A.A、E为生产者，图中有4条食物链B.B、C可表示生物与生物之间的竞争关系C.该食物网中还缺少非生物成分及分解者D.B、C、D、E是消费者，不能自己制造有机物8.在小麦田中有一条食物链：小麦→蚜虫→七星瓢虫→食虫鸟，如果此麦田被农药污染，则体内农药含量最多的生物是( )A.小麦B.蚜虫C.七星瓢虫D.食虫鸟9.2023年8月24日，日本正式施行核废水排海计划。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.下列不属于一个生态系统的是（）A. 一片森林B. 海洋生态系统C. 海洋里所有的动物D. 一块草地【答案】C【解析】2.生产者、消费者和分解者之间存在着密切的关系下列图解中能正确表示它们之间的关系的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】生产者进行光合作用把光能转化成化学能而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量分解后生成的二氧化碳和无机盐又被绿色植物利用进行光合作用3.生物圈包括哪三大类生态系统（）A. 海洋、陆地和湿地生态系统B. 草原、陆地和农田生态系统C. 草原、荒漠和海洋生态系统D. 森林、陆地和水域生态系统【答案】A【解析】解生态系统是指在自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体生物圈是最大的生态系统它包括陆地、湿地和海洋生态系统这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统故选 A4.地球是人类赖以生存的家园有生物生存的圈层叫生物圈下列有关生物圈的说法不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表层D. 生物圈中生态系统多种多样但它们不是独立的而是一个统一的整体【答案】B【解析】AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统故A正确 B错误C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故C正确D、生物圈中生态系统多种多样但它们不是独立的而是一个统一的整体故D正确5.如图为某两条食物链依生物各阶层所含能量的关系绘裂成甲、乙能量塔之示意图（面积不代表实际能量大小）已知两能量塔最高阶层的生物总能量皆相同则下列推测何者最合理？（）A. 消费者的总能量甲＞乙B. 生产者的总能量乙＞甲C. 甲的初级消费者总能量大于乙的初级消费者D. 甲的初级消费者总能量小于乙的三级消费者【答案】B【解析】AB．分析图示可知甲、乙为能量金字塔最高阶层能量相同而甲有三个营养级乙有四个营养级根据能量传递规律单向流动逐级递减乙消费者总能量大于甲生产者的总能量乙大于甲 A错误B正确CD．甲的初级消费者总能量等于乙的次级消费者总能量小于乙的初级消费者总能量大于乙的三级消费者总能量 C、D错误故选B6.下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B. 生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统C. 生物圈指生物活动能达到的范围包括月球D. 生物圈包括地球的全部即地球内部也有生物【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面地球内部也有生物内部温度很高没有生物7.如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系这些生物构成了一条食物链最有可能是（）A. 甲→乙→丙B. 乙→丙→甲C. 丙→乙→甲D. 甲→丙→乙【答案】B【解析】食物链是生态系统中生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向高级消费者（食肉动物）物质能量沿着食物链流动逐级递减因此在一条食物链中营养级别越高相对数量越少营养级别越低相对数量越多图中乙的相对数量最多营养级别最低丙次之甲相对数量最少营养级别最高所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙→丙→甲综上所述A、C、D选项不符合题意只有B选项符合题意8.下列生态系统中自我调节能力最小的是A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 湿地生态系统【答案】C【解析】在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力由于生态系统的资源和空间是有限的所以其自动调节能力也是有限的一般来说生态系统中的生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力就越大反之调节能力就小所以森林生态系统的自动调节最大农田生态系统的自动调节能力最小故选C.9.下列关于无脊椎动物的叙述错误的是（）A. 扁形动物的身体背腹扁平、两侧对称B. 腔肠动物都可以食用C. 线形动物有口有肛门D. 软体动物身体柔软大多具有坚硬的贝壳【答案】B【解析】A．扁形动物身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层 A正确B．并不是所有的腔肠动物都可以食用如水螅 B错误C．线形动物门身体通常呈长圆柱形两端尖细前端为口后端为肛门 C正确D．软体动物的身体柔软有外套膜一般具有贝壳身体藏在壳中藉以获得保护 D正确故选B.10.粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食研究者发现有一种猎食性粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物）同时也以粪便和腐肉为食这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（）A. 生产者、消费者B. 分解者、消费者C. 生产者、生产者D. 分解者、生产者【答案】B【解析】解生态系统是由生物成分和非生物成分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物消费者是指不能进行光合作用必须以现成的有机物为食的动物粪金龟（蜣螂）通常以牲畜的粪便为食所以它属于生态系统中的分解者同时能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆属于消费者故选 B11.最大的生态系统及有“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A. 海洋生态系统、草原生态系统B. 森林生态系统、湿地生态系统C. 淡水生态系统、城市生态系统D. 生物圈、森林生态系统【答案】D【解析】生态系统是指在一定的地域内生物与环境形成的统一整体地球上最大的生态系统是生物圈它包括地球上全部的生物及其环境生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类在自然生态系统中森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统其中动植物繁多营养结构复杂能够长期处于比较稳定的状态森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称湿地具有丰富的陆生与水生动植物资源是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用有“地球之肾”之称故选D.12.“一山难容二虎”这一谚语用生物学观点可以理解为（）A. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食B. 虎所需的生活空间很大C. 虎性情孤独不群居D. 虎所处的营养级高获得的能量少个体数量就少【答案】D【解析】解在生态系统中物质能量是沿着食物链、食物网流动的并逐级减少每一个营养级大约减少20\% 能量的传递效率约为80\% ．虎食量大以大中型食草动物为食（主要是鹿类）也会捕食其他的食肉动物处在食物链的顶端如食物链草\rightarrow 鹿\rightarrow 虎．因此虎是营养级别很高的生物可得到的能量少个体数量也就少．为了获得足够的食物维持生存才有了“一山不容二虎”的现象．故选 D．13.下列生态系统中最不稳定的是（）A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 太湖水域生态系统【答案】A【解析】解 A.农田生态系统是人工建立的生态系统人的作用非常关键农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一食物链简单因此自我调节能力较小也不稳定 A符合题意B.森林生态系统分布在比较湿润的地区动植物种类繁多食物链复杂因此自我调节能力强最稳定 B不符合题意C.草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用 C不符合题意D.太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递形成结构复杂、功能协调的基本生态单元因此太湖水域生态系统比较稳定 D不符合题意故选 A14.关于保护生态环境维持生态系统平衡的措施中错误的是（）A. 尽量减少人为破坏B. 加强对各种自然资源的保护C. 大力捕杀虎、豹、狼等猛兽D. 保护生物的栖息环境【答案】C【解析】解根据生态平衡的定义即生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关生物的种类和数量越多这种能力就越强即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．A 、人类活动是破坏生态平衡的一个重要原因所以尽量减少人为破坏可以保护生态环境维持生态系统平衡为错误项C 、大力捕杀虎、豹、狼等猛兽破坏了动物的多样性不能维持正常的生态平衡不利于保护生态环境为正确项C 、加强对各种自然资源的保护可以保护生态环境维持生态系统平衡为错误项D、保护生物的栖息环境等于保护生物的多样性可以保护生态环境维持生态系统平衡为错误项故选 C．15.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和是地球上最大的生态系统。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第7单元 生物和环境是统一体单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.地球上最大的生态系统是_______________ 制造氧气最多的是____________生态系统有“地球之肾”之称的是__________________生态系统以下选项中正确的是（）A. 生物圈森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 海洋森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体为生物生存提供了生活的基本条件是地球上所有生物共同的家园包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统是地球上最大的生态系统制造氧气最多的是海洋生态系统湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用有“地球之肾”之称 C正确故选 C2.共创文明城市争做文明市民江门人在行动我们提倡的是（）A. 小草在呼吸脚下要留情B. 家住江河畔污水直接排C. 骑行共享车任意停摆放D. 游览叱石山岩石刻字迹【答案】A【解析】 A 、小草青青脚下留情” 经常踩踏小草会造成土壤板结影响小草的生长严重时会导致小草的死亡 A正确B、生活污水直接排放可严重污染环境与文明城市的要求不相符 B错误C 、骑行共享车应该整齐摆放任意停摆放的行为不符合文明城市要求 C错误D、游览时在岩石刻字迹是一种不文明的行为 D错误3.兰溪力推白露山﹣芝堰水库风景名胜．下列有关白露山﹣芝堰水库风景名胜叙述正确的是（）A. 白露山的生产者是各种植物和我们人类B. 芝堰水库中太阳→浮游植物→小虾→小鱼是其中的一条食物链C. 芝堰水库中的所有鱼类是一个生物群落D. 白露山生态系统的自动调节能力是有限的【答案】D【解析】A、在生态系统中绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者动物不能自己制造有机物直接或间接的以植物为食属于消费者因此我们人类是消费者 A错误B、生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链食物链的书写只能以生产者开始最高级消费者结束箭头指向捕食者选项B正确食物链是生产者和消费者之间的关系非生物部分或分解者不参与形成食物链 B错误C、芝堰水库中的所有鱼类不能构成一个生物群落 C错误D、在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种自动调节能力有一定限度如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会遭到破坏因此白露山生态系统的自动调节能力是有限的 D正确故选 D．4.漆黑的海底世界并非生命的禁区海底“热泉”更是生命的乐土在这里最不可能出现的生物是（）A. 细菌B. 藻类C. 管状蠕虫D. 蟹【答案】B【解析】细菌是微生物几乎存在于整个生物圈在漆黑的海底世界有大量的细菌生存管状蠕虫和蟹都属于动物也能在漆黑的海底世界生存藻类属于植物必须在有光照的环境下才能进行光合作用制造有机物进行自养在漆黑的海底会死亡故选B5.要提高一个生态系统维持平衡的能力最有效的方法是（）A. 减少分解者数量B. 减少最高消费者数量C. 增加食物链中各种生物的种类D. 改变阳光、空气、水、土壤等条件【答案】C【解析】解 A、细菌和真菌是生物圈中的分解者如果减少生态系统中细菌和真菌的数量动、植物的尸体将会增多生态系统维持平衡的能力将会减弱．故此选项不正确．B、在生态系统中物质能量是沿着食物链、食物网流动的并逐级减少营养级越多说明生态系统维持平衡的能力越强如果减少生态系统中最高消费者数量生态系统维持平衡的能力将会减弱．故此选项不正确．C 、生态系统中维持平衡的能力与生态系统中生物的种类和数量有关生物的种类和数量越多营养结构越复杂这种能力就越强反之就越弱．因此增加食物链中各种生物的种类将会提高一个生态系统维持平衡的能力．故此选项正确．D、阳光、空气、水、土壤等自然条件是构成生态系统中的非生物因素是生态系统中的主要成分和提高一个生态系统维持平衡的能力的关系不大．故此选项不正确．故选C．6.动物生活所需要的营养物质最终来自于（）A. 各种肉食性动物B. 本身的呼吸作用C. 各种草食性动物D. 绿色植物的光合作用【答案】D【解析】解在生态系统中只有绿色植物体内有叶绿体能进行光合作用才能制造有机物动物没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物必须以现成的有机物为食物因此所需要的营养物质（有机物）最终来自于绿色植物的光合作用．故选 D．7.疫情期间蒙古国送3万只羊给中国令人印象深刻羊在生态系统中是（）A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 捕食者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）羊是动物8.下列能看成是一个生态系统的是（）A. 一块农田中的所有生物B. 海上丝稠之路艺术公园亚洲园的植物C. 永春牛姆林D. 一片树林中的阳光、空气、水【答案】C【解析】 A 、一块农田中的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意B、海上丝稠之路艺术公园亚洲园的植物只包括了生物部分的植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意C 、永春牛姆林既包括了它所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念符合题意D、一片树林中的阳光、空气、水只包括了非生物部分没有生物部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.人类在生物圈中扮演的角色是消费者 ________（判断对错）【答案】√【解析】人类是动物必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活因此人类在生物圈中扮演的角色是消费者10.生物圈是地球表面所有________和它们所生存的________共同构成的生态系统也是地球上________的生态系统是所有生物共有的唯一家园．生物圈的范围包含________、________、________．【答案】生物, 环境, 最大, 大气圈的底部, 水圈的大部, 岩石圈的表面【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是地球上所有生物共同的家园是最大的生态系统包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故答案为生物环境最大大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面11.生态系统由非生物部分和生物部分构成生物部分包括_________、消费者和分解者绿色植物属于__________ 生态系统具有一定的__________能力【答案】生产者, 生产者, 自动调节【解析】解生态系统是由生物成分和非生物成分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等它们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者主要是指绿色植物消费者包括各种动物分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡因为生态系统具有一定的自动调节能力而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制12.在如图的生态系统中请根据生物吃与被吃的关系用“→”联成一个生物网在图中生产者、消费者和分解者各指哪些？生产者 ________消费者 ________分解者 ________【答案】草, 兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫, 细菌、真菌【解析】生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物因此该生态系统中的生产者是草消费者是指不能进行光合作用必需以现成的有机物为食的动物因此消费者有兔、猫头鹰、鸟、食草昆虫细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环所以真菌和细菌在生态系统中扮演分解者生态系统中生产者和与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链多条食物链交织在一起构成食物网三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）城市中的湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用有“________”之称绿色屋顶可以提高大气湿度同时缓解城市的热岛效应这与绿色植物的__________（填生理过程）有关13.（2）城市的污水处理厂可利用细菌分解__________的原理来达到净化生活污水或工业废水的目的细菌、真菌在生态系统中扮演的角色是__________13.（3）益阳拥有会龙山、梓山湖、十洲公园等不同风景区这体现了生物多样性中的____________________【答案】（1）地球之肾, 蒸腾作用【解析】解（1）如果把海绵城市看作一个生态系统它属于人工生态系统城市中的湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用有“地球之肾”之称绿色屋顶可以提高大气湿度同时缓解城市的热岛效应这与绿色植物的蒸腾作用有关【答案】（2）有机物, 分解者【解析】（2）分解者严格的说是腐生细菌和真菌靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活还包括腐生动物如蚯蚓和蝇城市生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用以达到污水净化的目的细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是分解者【答案】（3）生态系统的多样性【解析】（3）益阳拥有会龙山、梓山湖、十洲公园等不同风景区这体现了生态系统的多样性14.（1）在如图图片中属于捕食行为的是________ 生殖行为的是________ 攻击行为的是________ 防御行为的是________ （填字母）14.（2）甲图白尾雕的身体呈________ 这种体型可以减少飞行时的________ 翅膀展开呈________形构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠这种排列方式可以________ 在飞行过程中起主要作用的是________（选填“正羽”或“绒羽”）长骨________（选填“中空”或“实心”）有发达的________ 这些结构利于飞行14.（3）哺乳动物的牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力又增强了对食物的消化能力丙图中老虎有门齿、臼齿和________分化14.（4）图中的动物都有脊柱都属于________动物在这些动物中体温不恒定的动物是________ 狮子与________亲缘关系最近14.（5）甲图中的鱼其运动方式是________ 运动器官是________14.（6）从动物行为获得的途径看“老马识途”和乙图不同后者属于________行为是动物一生下来就有的由________所决定的14.（7）在海里生活的鲸与丙、丁图中的动物同属一类这是因为鲸具有________、________的特征【答案】A, B, C, D【解析】在如图图片中 A、白尾雕成功捕获一条鱼属于捕食行为 B.、两只白鹤正在筑巢属于生殖行为 C、两只老虎争夺领地属于攻击行为 D.、狮子被水牛追赶逃上树木避难属于防御性为【答案】流线型, 阻力, 扇, 扇动空气, 正羽, 中空, 气囊【解析】白尾雕属于鸟类身体呈流线型可减小飞行时的阻力前肢变成翼翼是飞行器官翅膀展开呈扇形构成翅膀的主要羽毛的排列相互重叠这种排列方式可以扇动空气利于飞行在飞行过程中起主要作用的是正羽长骨中空减少飞行的重量利于飞行体内有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸可以为飞行提供充足的氧气【答案】犬齿【解析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化其中门齿切断食物犬齿撕裂食物臼齿磨碎食物牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力又增强了对食物的消化能力【答案】脊椎, 鱼, 老虎【解析】图中的动物都有脊柱都属于脊椎动物在动物界只有鸟类和哺乳类体温恒定属于恒温动物其它动物都属于变温动物体温不恒定如图中的鱼狮子与老虎都属于哺乳纲亲缘关系最近【答案】游泳, 鳍【解析】鱼终生生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳因此运动方式是游泳运动器官是鳍【答案】先天性, 遗传物质【解析】从动物行为获得的途径看“老马识途”属于学习行为乙图中白鹤筑巢属于先天性行为是动物生来就有的由遗传物质所决定的行为【答案】胎生, 哺乳【解析】鲸鱼具有胎生哺乳的特性因此鲸鱼和丙、丁图中老虎、狮子、水牛都属于哺乳动物15.（1）以上装置中种子能萌发的是________瓶15.（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择的装置是________15.（3）丁瓶种子不萌发说明种子萌发需要________这一条件戊瓶种子不萌发的原因是________15.（4）小组中有些同学认为节约起见每个瓶中放一粒种子就够了你同意这一做法吗？________ 理由是________【答案】（1）乙【解析】解（1）以上装置中能萌发的只有乙装置的种子因为只有它满足了种子萌发的外界条件一定的水、充足的空气、适宜的温度而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发【答案】（2）乙和甲【解析】（2）本实验中装置乙可以正常萌发起到对照作用其余组为实验组只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择装置甲和装置乙有唯一变量——水分可验证水是影响种子萌发的环境条件【答案】（3）充足的空气, 种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【解析】（3）丁加满水置于25℃的条件下因此种子与空气不接触缺少空气（氧气）种子无法呼吸故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）种子萌发除了满足一定的外界条件外种子自身还必须满足种子是活的胚是完整的而且还度过了休眠期戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【答案】（4）不同意, 数量太少影响实验结果的可靠性【解析】（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象否则结果具有很大的偶然性不足以说明问题数量太少影响实验结论的可靠性而适量选取一定数量的材料可以减少误差16.（1）每年会有大量游客来青岛游览游客们在海底世界观赏各种鱼类时会看到鱼在水中自由自在的游泳鱼在水中用________呼吸通过________游泳16.（2）梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物该类群的特征之一是体表有________16.（3）章鱼、墨鱼、鱿鱼的名称里都有“鱼”字实际上它们属于________动物请写出该类群的主要特征________（写出一条即可）16.（4）海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术科研人员将生长激素基因导入鲑鱼体内并获得整合表达结果鲑鱼的生长速度比对照组提高了4~6倍以上实例利用了哪种现代生物技术？________16.（5）美国科学家宣布他们发现了多种新的月亮水母该生物特有的攻击和防御的利器是________ 月亮水母目前正在向全世界海域“大举入侵” 中国是世界十大海洋运输国之一国际自然资源保护联合会公布的世界上100种最危险的外来生物物种中已有一半入侵到中国每年由于生物入侵造成的直接经济损失高达574亿元其中海洋生物入侵是主要成因之一试分析外来生物在新环境中为何会大量繁殖？________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。
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2018-20佃学年苏教版八年级上册生物7•佃生态系统单元测试、单选题1•下列生物，在生态系统中扮演生产者角色的是（）A.蝗虫BK稻C蘑菇2•下列属于生产者和消费者之间关系的是（）A.青蛙捕食蝗虫B鸟吃草籽C松鼠吃蘑菇3.属于生产者的是（）欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。
愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量4•图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是（A.此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出B.图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物C.图中有3条食物链，最短的是：A T B^ED.结构层次微观到宏观排序：细胞T组织T器官T B T生物T生态系统T生物圈5.不属于生态系统组成部分的是（）A.生产者和消费者B.分解者C•阳光、空气和水 D.食物链和食物网6.如图是生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：（1）图中标号_______ 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。
（2）B和C在生态系统成分中统称为________ 。
（3）能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：___________ 。
（4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的___________ 。
（5）生态系统中各生物的生存除了需要的阳光以外，还需要 ____________ 等非生物条件。
7.在生态系统中，最终把生基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康'万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。
早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
A.杂草（蘑菇D ffl菌D ffl菌D猫头鹰捕食鼠物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是（）A.消费者B.分解者C.生产者D.太阳光8•兔和羊都吃草，它们又都被狼吃，这四种生物形成了（）A.两条食物链B三条食物链C四条食物链D五条食物链9•生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图是生态系统碳循环示意图•下列有关叙述中，错误的是A.①表示动物体内能量流向植物B③表示植物的光合作用C•④表示动物的呼吸作用 D.⑤ 表示微生物的分解作用10•校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于（）A.非生物部分盼解者（消费者D生产者11.为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A.缺少生产者B消费者C分解者D缺乏必要的生活设施12.生态系统的自动调节能力是有限度的.在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（）A.蛇与鹰B.兔与狐C.草与鼠D.兔与鼠二、填空题13.___________________________ 生态系统中，生产者是_________________ ，消费者是，分解者是•14.小张和父母乘车去山东荷泽，在高速公路上，看到了周围大片大片的农田.当到了休息站的时候，打开车窗听到了许多青蛙的叫声，于是小张惊奇的问：这是什么地方啊？景色太美了！”父母告诉他这是水稻田，我们吃的大米就是在水稻田里种植的，农民伯伯为了获得丰硕的果实，要播种、驱虫、施肥、灌溉•这时小张不由得想起了一个诗句稻花乡里说丰年，听取蛙声一片. ”请同学们根据这段话和诗句回答下列问题：（1）_________________________________________ 以下影响水稻生长的非生物因素是A.水分、温度、肥料、阳光、空气等B.青蛙、害虫、细菌、真菌等（2）这是一副农田生态系统的画面，请问农田生态系统中的食物链书写正确的是________（3）______________________________________________________ 诗句中水稻和蛙分别在生态系统中扮演什么角色A、分解者、消费者B、生产者、消费者（4）为了去除虫害，农民伯伯一般会在稻田中喷洒大量农药，农药会随着食物链逐渐积累，那么农药会在 ________ （填水稻或青蛙）体内积累最多.（5）虽然生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是 ___________ （填有限或无限）的.15•生态系统中的植物是_________ ,动物是____________ , ___________ 是分解者.16•泉州湾红树林是我市重要的湿地生态系统，素有地球之肾”的美称•红树林提供有机物质碎屑给蟹、鱼、贝类等小动物，水鸟以这些小动物为食，生物的遗体、遗物被分解成无机物，回归生态系统，请分析回答：(1)_______________________________ 该生态系统中，红树林是_________________________________ 者，分解生物遗体、遗物的微生物是腐生的细菌和________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分布，它属于无脊椎中的 ___________________________________________________ 动物，鱼生活在水中，用_______ 呼吸，用__________ 游泳.(3)____________________ 生物之间通过______________________________________________ 的关系形成食物链，请写出该生态系统的一条食物链_____________________________________________________(4)___________________________________ 沿着食物链，生态系统进行着_________________________ 和能量的流动•该生态系统的能量最终来源于_______三、综合题17•微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的 ________ ;象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的__________ ；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是微生物，能促进生态系统的•酵母菌常常被人们利用来制作面包和，而制作酸奶起发酵作用的微生物是•18•据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的互花米草”所侵占。
研究后推测，过密的互花米草使以浮游植物为食的沙蚕等动物生存空间变窄、数量变少，从而影响杂食性鱼类和以鱼为食的鸟类生存。
请据此回答：(1)写出此海滩生态系统中的一条食物链___________(2)下列是有关崇明岛鸟类数量减少原因的说法•其中不正确的是 ___A.鸟类食物短缺B.互花米草繁殖过快C.食物链被破坏D.鸟类筑翼缺乏材料四、解答题答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成•其中生物成分包括生产者、消费者、分解者•植物扮演着生产者的角色，动物扮演消费者的角色，细菌、真菌扮演分解者的角色.故选：B【分析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成•其中生物成分包括生产者、消费者、分解者•生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌.消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物.2.【答案】B【解析】【解答】解：生产者指的是绿色植物，消费者指的是大多数的动物. A、青蛙和蝗虫都是消费者，故不符合题意.B草籽是生产者，鸟是消费者，故符合题意. C、松树是消费者，蘑菇是分解者，故不符合题意.D、猫头鹰和鼠都是消费者，故不符合题意.故选：B【分析】此题考查的是生产者和消费者之间的关系，首先需要明确的是生产者指的是什么？消费者指的是什么？3.【答案】A【解析】【分析】A、杂草是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，符合题意。
B、人类是动物，为消费者，不是生产者，C、蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，D、细菌属于分解者，不是生产者，故BCD都不符合题意。
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，而蘑菇是真菌，属于分解者。
4.【答案】D【解析】【解答】解：A、图中A是植物，能制造有机物养活B、C D、E等动物，此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出，A正确.B、图中A是植物，能制造有机物养活B、C D、E等动物，B正确.C、图中有3条食物链，A T B^E, A T B T SE, A T B~ SD,最短的是：B^E, C正确.D、人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞T组织T器官T系统T人体，D错误.故选：D【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等; 生物部分包括生产者、消费者和分解者.5.【答案】D【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体•生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用•进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.食物链和食物网不是生态系统的成分；故选：D【分析】生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等.6.【答案】（1）A（2）消费者（3）腐生生活的细菌和真菌（4）循环（5）水和空气【解析】【解答】（1）图中的A是植物，能利用光能进行光合作用制造有机物，因此是生态系统中的生产者。
（2）B、C是动物，为消费者，直接或间接的以植物为食，其营养方式是异养。
（3）D为细菌、真菌，主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生，营养方式是异养。
（4）D通过分解作用把动物植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等，被植物吸收利用，因此能促进自然界中二氧化碳等物质循环。
（5）生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等。
因此，生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气等非生物条件。
【分析】掌握生态系统的组成和功能，据此答题。
知识点如下：生态系统的成分包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养。