第十章 实地研究

•实地观察：在现实生活场景中所进行的观察。 -实地研究者主要采用的就是这种方式。 -与实验室观察主要不同在于它是一种直接地、 不借助于工具或仪器的观察。
2、局外观察和参与观察
•局外观察：观察者处在被观察者的群体或现 象之外，完全不参与 活动，尽可能地不对 群体或环境产生影响。 -最理想的就是观察者隐蔽起来观察。主要用 于儿童行为研究、公共场合及公众闲暇活 动中人们的行为。 -比如：对剧院、书店、图书馆、体育场等。
实地研究的例子
例4：《中镇》 •林德夫妇在20世纪20年代对美国中镇的研究是 社区研究的典范。 •生活一年多。 •对该镇的六个主要生活方面进行了广泛、深入 的考察：谋生、建立家庭、培养孩子、度过闲 暇、宗教活动、社区活动。 •采用的技术：参与当地活动；查阅文献资料； 访谈。
实地研究的例子
例5：精神病院的"病人"。 •研究精神病院的工作人员与病人的社会关系。 •斯坦福大学心理学家和法律教授罗森汉和7名助手。 •假装病人混进医院，以后和正常人一样，但工作人 员仍然认为他们精神有毛病。 •护士每天在他的病历上写道："病人在写东西。" •病友对他说："你不是疯子，是一位记者或教授， 正在研究这个医院。"
参与观察中观察者的角色
1. 作为观察者的参与者 2. 作为参与者的观察者
参与观察中观察者的角色
1. 作为观察者的参与者： 研究者的身份对于 所研究的群体来说是公开的，同时，研究 者又被这一群体所接受，允许他参与他们 的成员关系和群体活动，使研究者能够进 行观察和研究。 •典型例子就是《街角社会》、黑人流浪者。 •社会人类学家常常以这种角色进行研究。
实地研究的概念
•实地研究是一种定性研究方式，也是一种理论构建的研 究方式。 •基本特征是强调"实地"，即研究者一定要深入到所研究 对象的社会生活环境，且要在其中生活相当长的一段时 间，靠观察、询问、感受和领悟，去理解所研究的对象。 •基本的逻辑结构：研究者在确定了所要研究的问题或现 象后，不带任何假设进入到现象或对象所生活的背景中， 通过参与观察，收集各种定性资料，对资料进行初步的 分析和归纳后，又开始进一步的观察和进一步的归纳。 通过多次循环，逐步达到对现象和过程的理论概括和解 释。
参与观察中观察者的角色
2. 作为参与者的观察者（隐蔽观察者）：研 究者将自己的真实身份隐藏起来，而以所 观察社区或群体中一个真实成员的十分去 参与其中并进行观察。 •比如：精神病人和装配工人两案例。 •比如：一位美国社会学家把自己装扮成流浪 者，10天忍饥挨饿，露宿街头，忍受收容 所和招工处的冷眼。
实地研究的例子
•经历几次介入该社会的失败之后，他最终得到了一 名福利委员会工作人员的帮助，使他有机会与当地 青年帮伙的头头（多克）会面，从此他就可以以多 克的朋友身份去参与和观察社区中的各种活动和人 们之间的各种关系。 •怀特和当地青年聚在一起，参与他们的各项活动。 在一个意大利家庭住了一年半，还学会了说意大利 语。 •得出了有关群体结构与个体表现之间关系的一系列 结论。
第二节 实地研究的过程
主要几个阶段： 1.选择研究背景 2.获准进入 3.取得信任和建立友善关系 4.收集资料（观察或访谈） 5.整理和分析资料 6.报告研究结果
选择研究背景
•尽量选择那些与所研究的问题或现象密切相关，又 容易进入、容易观察的背景。 •对于非参与式的观察来说，理想的背景就是那些不 易被我们所观察的对象所注意到和感觉到的地方。 - 比如：以非参与方式观察大城市中人们对交通规则 的遵守情况。选择繁华十字路口旁一幢有着十分容 易观察整个路口，但本身不为人注意的三层楼房的 一个窗口。 • 对于参与观察来说，则应选择那种能够使研究者自 然进入、自然地参与其中、容易为当地社区接受， 且能够较快熟悉所观察社区的背景。
收集资料（观察或访谈）
•注意：同时记录下研究者自己的思想、感情、 评价、认识、猜想、理解等主观内容。 •注意：研究者思想的卷入是很正常的，也正是 这种卷入引着研究者去里决研究对象的真实的 思想感情，也使他能够分析和解释研究对象的 行为。 •但感情的卷入同时是一把双刃剑：它会导致研 究者的某中认识偏见。 •用括号将研究者个人的认识和感受与对研究对 象的记录区分开。
取得信任和建立友善关系
•实地研究的特点就是尽可能多地溶入社会但 又尽量不影响社会。 •溶入社会：得到该社会人们的认可，成为他 们的一分子。即取得信任和建立友善关系。 •要有耐心、善于扑捉机会。 •比如：析晓叶在一次村里的抽奖活动中得了 一等奖， 村民都认识了她，获得一个与村 民互动的机会，从而成为这个社区的一名 成员。奖券成了最好的"介绍信"。
第十章 实地研究
实地研究的特点
四种研究方式中，实地研究是唯一的具有定 性研究特征的研究方式。 无论是方法论背景、研究目标，还是其研究 的策略、资料收集的方法，以及资料分析 方法等等，都与前面三种介绍的定量研究 方式有着较大的差别。
第十章 实地研究
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 实地研究及其类型 实地研究的过程 观察法 无结构访谈法 实地研究的特点及应用
3、结构观察与无结构观察
•结构观察：按照一定的程序、采用明显的观 察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。 -它与结构访谈形式相似。 -通常按照局外观察的方式进行。 -结果可以进行定量分析。 -比如：对书店的人们进行结构观察发现女性 顾客比男性顾客在书店行为中更具有目的 性。
•无结构观察：没有任何统一的、固定不变的 观察内容和观察表格，完全依据现象的发 生、发展和变化的过程进行的自然观察。 •它与无结构访谈类似。 •多采用参与观察的方式进行。 •观察结果只能进行定性分析 。 •实地研究中最主要的观察方式。
实地研究的例子
例3：《都是我们的亲戚》 •斯太克花了三年时间生活在一个贫困的黑人社区中， 从事黑人家庭结构的研究。 •她的著作《都是我们的亲戚》在美国至今仍是对黑 人家庭结构最详尽的描述之一。 •问题： - 血缘与友谊的纽带在黑人社区中扮演了什么角色？ - 谁使这些出生在贫民窟的孩子社会化？ - 什么样的民间标准决定一个妇女生育一个孩子？
个案研究及社区研究
•实地研究是参与研究与个案研究的合称。从研究背 景和对象范围看，个案研究是其特征；从研究方式 和资料收集来看，参与研究是其突出的特点。 •个案研究：对一个个人、一件事件、一个社会集团， 或一个社区所进行的深入全面的研究。
• 个案研究通过对事物进行深入的洞察，能够获得非 常丰富、生动、具体、详细的资料，能够较好地反 映出事物或事件发生、发展及变化的过程，而且能 为后来较大的总体研究提供理论假设。
– 参与观察：实际上是了解：看、听、问、想、体验、感受、 理解等。 – 个案研究：仅仅只对一个对象进行研究，要求研究者在相当 长的时间内生活在这一对象的环境中。
• 收集资料的方式主要有：
– 非正式的、随生活环境和事件自然进行的各种观察、旁听和 闲谈。 – 正式的采访、座谈和参观等。
实地研究的概念
•实地研究来源于人类学，并被人类学家用于研究非本族文 化和相对原始的部落群体的实地研究方式，已被社会学家 们用来研究本族文化和现代社会。 •早期实地研究：西方、城市下层阶级居住区的生活， 或城 市的流浪汉、贫民、黑人等下层群体。 •现在研究：社会中各种个人、群体、组织或社区。 国内研究者：个体户、一个村庄、一个社区、一个企 业的变迁等。
第一节 实地研究及其类型
一．实地研究的概念 二．个案研究及社区研究 三．实地研究的例子
实地研究的概念
• 实地研究 ：深入到研究对象的生活背景中，以参与观察 和无结构访谈的社会研究方式。 • 有的研究者将实地研究分为：参与观察、个案研究等。
选择研究背景
研究者应该选择自己熟悉的地区还是不熟悉 的地区？ •赞成：研究者对其所研究的地区越熟悉，做 研究越方便，就越有利于他接近、理解和 分析所研究的对象。 •反对：研究者将会在克服自己对现实所具有 的特定看法和特定感情方面遭遇到难以克 服的困难。
获准进入
•尽管调查研究也要接触研究对象，也存在一个获准 进入的问题，但与实地研究相比，显得容易的多了。 •正式的、合法的身份以及单位或组织的介绍信，并 不是保证能获准进入的充分条件，而只是必要条件。 •获准进入往往需要某些"关键人物"或"中间人"的帮助， 他们既认识研究者（是研究者的朋友、亲戚更好）， 同时又是认识研究者所希望研究的那些研究对象。 •比如：第一次通过村书记考察，第二次以村书记的 朋友身份就很方便地进行了观察。
观察的概念及其类型
•参与观察：研究者深入 到所研究对象的生活 背景中，在实际参与研究对象日常生活的 过程中所进行的观察。 •它是一种非结构性的观察。 •是人类学家研究原始的非本族文化时最常见 的一种方法。
观察的概念及其类型
•比如：英国著名人类学家马林诺夫在新几内 亚附近的特罗布里恩群岛两度进行考察。 •生活在土族人中间，讲当地土语，可以得心 应手地记录各种内容，并以敏锐而客观的 眼光观察各种反应。 •他提出了在社会人类学发展过程中具有基本 意义与动力的各种理论性见解。 •包括：性与婚姻家庭生活、原始法规与习俗、 巫术与宗教等。
实地研究的概念
•个案研究的结果不能直接推广，研究者更多 地是从具体的个案研究中抽出一些有价值 的命题，或提出一些具有更深理论意义的 研究题目。
实地研究的例子
例1：《街角社会》 •美国怀特的《街角社会》被称为实地研究的 一个经典实例。 •1936年怀特获得了哈佛大学的一笔奖学金， 在三年内进行一项他感兴趣的研究。 •由于对社会改革感兴趣，决定去研究波士顿 的一个意大利贫民区，他认为与自己头脑 里的贫民区最接近。
第三节 观察法
一．观察的概念及其类型 二．参与观察中观察者的角色 三．参与观察法的特点 四．参与观察法的应用
观察的概念及其类型
•观察方法是一切科学研究的基本方法之一。 •观察：带着明确的目的，用自己的感官和辅 助工具去直接地、有针对性地了解正在发 生、发展和变化着的现象。 •与日常生活中的观察有所不同，要求研究者 的观察有系统性、计划性和目的性，而且 要求观察者对所观察到的事物作出实质性 的和规律性的解释。
收集资料（观察或访谈）
•参与观察的记录：白天记住所观察到的行为、现象、 任务和事件、关键人物的关键话语。晚上做详细记 录。 •访谈的记录：
-比较正式的、事先约好的访谈 -非正式的、偶然的、闲聊式的、非常随便的谈话。 白天反复记忆或草草记录，晚上及时详细记录下来。 •记录的动作要小，速度要快，因为记录本身的行为 也是刺激，它会影响和改变研究对象的行为表现。
观察的概念及其类型
•分类： - 按照观察中研究者所处的位置或采取的角色： 局外 观察；参与观察。 - 根据观察地点的不同：实验室观察；实地观 察。 - 根据观察方式：结构观察；无结构观察。
1、实验室观察与实地观察
• 实验室观察：在备有各种观察设施的实验室内， 对研究对象进行观察。 -这种方式在心理学中经常使用。由于受到研究 对象的限 制，社会学中多半局限于对儿童进 行的观察研究。 -比如：儿童交往、儿童模仿等互动行为。实验 室内通过单面镜进行观察。同时，实验室的各 个不同方向都安装有隐蔽的摄像头，可以进行 录像。
实地研究的例子
例 2：《塔利的角落：对黑人流浪者的研究》 •利博对居住在华盛顿特区收入很低的内城黑人流浪者所作的研究。 •用一年的时间进参与观察，聊天、饮酒、在餐馆外闲逛、玩弹子 游戏，参观他们的住房，参加他们的舞会。 •结论：在这个正在走向绝望、崩溃、光怪陆离的街道世界里，人 的关系是怎样成为外部世界的黑暗面的反映的。 •现象：人与人之间热情，但相互不认识；忠诚但短暂；男人喜欢 有孩子，尤其是离开家庭的父亲比和家人生活在一起的父亲更 疼爱自己的孩子。 •原因：这些人不能在"合法的"世界里找到立足之地，便在那个世 界之外建立了一种阴暗的生活方式，他们编制了另一张社会网， 提供了归属感，同时使人们相互隐藏起自己的失意。