我是自己的主人PPT课件

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2021
从众的情况不仅学生中有,甚 至在社会的各行各业也存在。
看故事思考:你认为坚持自己的 意见重要吗?为什么?
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坚持自己正确的意见
护士小王聪明能干,可有个“弱点”,就是只要认准了理,她就死咬着不 放,直到对方服了才善罢甘休。
有一次,她所在外科的张主任亲自主刀抢救一位腹腔多脏器受伤的重伤员, 器械护士正好是小王,手术顺利完成。当张主任宣布关腹时,小王却出人意料 地说:“且慢关腹,少一块纱布。”张主任问:“一共多少块纱布?”小王说: “16块。”“现在多少?”张主任问。“15块。”小王回答。“你记错了,” 张主任肯定地说。“没有,肯定没有。”小王斩钉截铁地说。张主任这位资深 的著名外科专家似乎生气了,果断地说:“关腹,我负责!”小王又认死理了, “你负不了责!主任,我们是救死扶伤的医务人员,要对每一位病人负责!” 她坚决阻止关腹,要求重新探查。张主任点点头,接着他欣然松开一只手: “这块纱布在我手里,你是一位合格的手术护士,能当我的助手。”
为他认为只有穿这种鞋
才显得“酷”,妈妈没
办法只好给他买了一双。
你认为他这是从众行为
吗?为什么?
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友情提醒
从众也可能产生积极的效果, 但是决不要盲目从众,万事都要问 个为什么,在独立思考的前提下再 采取行动。
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Hale Waihona Puke Baidu
演一演
• 在同学们周围一定还有从众行为, 分小组,演一演,评一评。
• 要求;其他同学当观众,评一评这 种行为是应该学习还是抵制。
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讨论:
1) 三种情景中哪个同学的学习意志 力比较强?
2) 你认为良好的学习态度有哪些表 现?
3) 不同的学习态度对学习有何影响 ?
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意志力:
一个人在学习、工作、生活中表现 出来的为了实现心中的目标不怕困难、 持之以恒、坚持到底的精神,也称为自 我控制能力。
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我能管住我自己
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“你的鞋没有脱下来,还穿在你的脚上呢!”鲍坚也
跟着司仪说“你的鞋没有脱下来,还穿在你的脚上
呢!”讨论:1、鲍坚这样学对不对?为什么?
2、你觉得这则故事给你什么启示?
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凡事要多用自己的脑袋,自己拿主意
坚持自己正确的意见
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深入学习
学会独立思考,发挥脑袋的作用, 不要盲目从众。从众行为在我们 周围确实存在,该怎么样看待呢?
情境二:期中考试,小新的数学只得了65分。回到家后,他把书 包一放,就准备去打乒乓球了。爸爸说他:“小新,你的成绩这 么低,后半学期要努力才行。”他回答说:“我已经考及格了, 这就行了,干吗还要努力?”
情境三:小婷其他务门功课都学得很好,惟有英语这门学科常常 “亮红灯”,英语基础不好的她为了提高总成绩,制定了消灭英 语不及格的目标。她每天坚持早上提前半小时起床读英语,课余 有不懂的问题向老师、同学请教,回家后,也坚持抽些时间做些 英语练习,长期坚持不懈,在英语学科上取得了很大的进步。不 但消灭了不及格现象,还达到优良的水平,英语成绩不断提高。
如果护士小王就在你面前,你想对她说什么?
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“小话吧”里出现了几种情况,相信你一定能像护士小王一样正
确处小理。话吧
• 如果你遇到下面这些情况时,会怎么做?
• 1、上语文课时,黄老师将“daiban”读
成了“aiban”。


• 2、孙燕捡到了5元钱,妈妈说就不要交
失物招领处了,留给自己就行了。
这个男孩叫汤姆,他一回家就从电脑里调出了该楼的资料。
在惊叹之余,他突然发现,这幢大楼的迎风面正好落在三角形大
楼的棱边上,强风碰上棱边,势必会改变方向而产生旋转,这时
主楼单薄的墙体,正好是受力最大的区域。他把自己的发现写了
封信,寄给了约翰先生。

收信后的约翰用电脑进行了风向的模拟测试,结果汤姆的推
测完全正确。在汤姆的建议下,约翰很快找到了解决大楼危机的
管不住自己的烦恼
• 1、杜明特别喜欢吃零食,课前吃,课后吃,有时在课 堂上也忍不住背着老师悄悄地吃。
• 2、易江每天回家写作业的时候,总是容易被其他的事 吸引,有时几十个字用一个小时还写不完。
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案例分析

章均转学到一所新
学校,这所学校不仅环
境优美,而且那里的同
学都很守规则,如上下
楼梯靠右走,决不随地
抛杂物垃圾,见到老师
都会主动打招呼……他入
学后不久就改变了过去
不守规则的行为习惯。
你认为这是一种从众行
为吗?为什么?

李英伟已经有了几
双运动鞋了,只是因为
看到周围的同学都穿耐
克鞋,就叫着要买,因
• 3、妈妈对张华说:“有时间自己多看一 点书,少给同学补课。”
老师相信你在你的学习及生活中也曾遇到过坚持自己正确
意见的事,能不能给同学们说一说,把你处理事情的经验
告诉大家。
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情境一:小明放学回于家,放下书包就去踢球;吃了晚饭又要看 电视,妈妈说:“小明,你不做家庭作业吗?”小明说:“一会 儿再做。”他又继续看电视,直到他喜欢看的电视节目播放完, 他才坐到书桌前写作业,可没做多久,遇到了不会做的题,他就 不写了。
方法,避免了一场可能发生的灾难。
学生讨论、交流:1、汤姆发现了什么?2、结果怎样?
3、你佩服汤姆吗?为什么?
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只要我们像汤姆一样善
于发现问题、善于独立思考、
一定能做出令人敬佩的事。
什么是独立思考?
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你认为班里谁善于独立思考?他 是如何独立思考的?
• 能独立思考的同学是我们学习的好榜样,每个 要求进步的学生都会努力汲取他们的优点,到 底怎样像他们学习呢?
第2课 我是自己的主人
课堂
学习用品摆放整齐,安 静认真听讲。
要求:开动小脑筋,积极
主动回答问题。
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敢与“大师”对话

美国一海滨城市,又一座摩天大楼拔地而起,这是当地一位
久负盛名的设计师约翰先生的精心之作。人们都对这座大楼发出
由衷的赞叹,但大楼轻薄的构架也给一位在校的中学生留下了很
深的印象。

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人云亦云

汉朝时,司徒想招募鲍坚辅助自己。鲍坚却担心
见面后不知对司徒说什么好,于是就向别人打听在见
面时应该遵守什么样的规矩。别人对他说:“你只管
按照司仪说的做就行了。”到了那天,司仪说:“参
拜。”鲍坚就跟着说:“参拜。”司仪又说:“就
坐。”鲍坚也跟着说:“就坐。”但鲍坚却由于太慌
张而忘了脱鞋就入席坐下,在一旁的司仪对他小声说:
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